FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

DOCENTE:
Romero Rojas Neil Mariano

ASIGNATURA:

Técnicas Proyectivas

TEMA:

“Cuentos incompletos de Louis Duss”

INTEGRANTES:

- Amaya Sucasaaca Zuleyka

- García Jimenez Andrea
- Lachira Huillca Anyela
- Melgar Aedo Diego
- Rojas Retamozo Jhasury
I DATOS DE AFILIACIÓN:
• Nombre: Martin Rodriguez Diaz
• Fecha de nacimiento: 30/02/2017
• Edad: 4 años
• Sexo: Masculino
• Ocupación: Estudiante
• Nivel de estudios: Jardín de infantes.
• Examinadores: Amaya Sucasaaca Zuleyka
- García Jimenez Andrea
- Lachira Huillca Anyela
- Melgar Aedo Diego
- Rojas Retamozo Jhasury

II MOTIVO DE CONSULTA:
Intentar detectar las estructuras ocultas e inconscientes que explican conductas
anormales manifiestas.

III PRUEBAS UTILIZADAS:

Cuentos incompletos

IV ANTECEDENTES:
De un preescolar. Niño de 4 años , que concurría a un jardín de infantes donde se
mostraba indisciplinado, miedoso y deprimido. Tiene un hermanito de 1 año y medio,
hacia el cual siente muchos celos.

V OBSERVACIONES DE CONDUCTA:
Indisciplinado, miedoso y deprimido.

VI RESULTADOS
SUB TEST RESPUESTAS DIAGNÓSTICO
Interpretación

Cuantitativa/Cualitativa

I. El Se quedó sentado 2 Significativa No existe

pajarito apego a los
padres, es muy
dependiente.

II. El Porque lo 2 Significativa Sentimiento de

cumpleaño molestaban agresividad por
s parte de sus
padres.

III. A. El Comio pasto 1 Normal Hay un indicio

corderito de equilibrio
psíquico,
debido a que
fue una
respuesta
normal.Comple
jo de destete.

III.B El Le hizo caso a la 1 Normal no existe

corderito mamá y comio complejo de
pasto caín, a pesar
que era menor
que él
asimismo su
respuesta fue
la adecuada y
no existe celos
hacia el mayor.

IV. El viaje Un hombre, no sé 3 Resistencia. el niño no

quién. responde
adecuadament
e al relato,
presenta indicio
de conflicto a la
parte
masculina, ya
que así
responde al
cuento
relatado.
asimismo
 pretende
describir la
agresión del
niño.

V. El miedo De que viniera un 2 Significativa. Hay un indicio

hombre y se lo de sentimiento
llevara. de angustia,
ansiedad,
temor y
despreocupació
n.

VI. El Estaba en otro lugar 2 Significativa Hay un indicio

elefante porque entró un de sentimiento
hombre y lo movió. ansiedad,
temor, timidez
y sometimiento
hacia su padre.

VII. El Se lo regaló 1 Normal. El niño da una

objeto. (después de pensar respuesta
un rato) adecuada ya
que es normal,
ya que tiene
madurez en la
etapa anal.

VIII. El Vinieron muy tarde 2 Significativa El niño tiene

paseo y el papá estaba indicio de
enojado. apego hacia la
madre y ve al
padre como
una persona
autoritaria.

IX. La Le preguntó porque 2 Significativa el niño se

noticia vino tarde del siente
colegio. atacado,cuestio
nado y la
respuesta del
niño al
ambiente
familiar sería
que él no se
siente
aceptado,
respuesta
pesimista, mala
noticia, realista
 e introvertido.

X. La Que un hombre lo 2 Significativa. Hay un indicio

pesadilla. agarraba. de temor por
referente a
algún pariente
de su familia.

VII INTERPRETACIÓN
El evaluado presenta tendencia a la agresividad y angustia ante la figura paterna,
por lo que tiene más apego al lado materno y tiene una imagen de su padre como
una persona autoritaria y cuestionadora en sus acciones.

VIII CONCLUSIÓN
En cuanto a la relación familiar está caracterizada por sentimientos de soledad y
celos
Presenta temor, angustia y sentimiento de culpa.
Necesita afecto y atención de sus padres.
Conflicto de interacción familiar.

IX RECOMENDACIONES
Se recomienda a los padres salir y compartir momentos agradables tanto de padre a
hijo, salir de paseo, al cine, juegos didácticos.
Llevar terapia cognitivo conductual para mejorar y disminuir conductas negativas
como agresión, temor y angustia.
Llevar terapia familiar, para mejorar las interrelaciones que tienen con sus dos hijos
menores, fortaleciendo los lazos que tienen con su hijo mayor.