Sistema de Calificaciones bajo el modelo de

Gestión del Desempeño Individual

DEPARTAMENTO DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS

FORMULARIO INFORME DE DESEMPEÑO Y PRECALIFICACIÓN

DIRECTIVOS/AS
DIRECTORAS/ES Y ENCARGADAS /OS JARDINES INFANTILES,
FORMULARIO APLICABLE PARA
EDUCADORAS/ES DE PÁRVULOS PEDAGÓGICAS/OS,
FUNCIONARIOS/AS CON FUNCIÓN:
SUBDIRECTORES/AS Y
PROFESIONALES CON PERSONAL A CARGO
EVALUACIÓN CORRESPONDE AL
Abril del año 2021 a marzo del año 2022
PERÍODO :

IDENTIFICACIÓN DEL FUNCIONARIO/A

NOMBRE Nadia Álvarez González RUT 16.556.105-8

COD. FUNC CO98 GRADO 18 ESTAMENTO Profesional
CALIDAD JURÍDICA Contrata REGIÓN Araucanía
UNIDAD DE DESEMPEÑO 09108022 jardín infantil Eluney
NOMBRE JEFE/A DIRECTO/A Luciana Fritz Bastidas
CARGO JEFE/A DIRECTO/A Directora

En este formulario se debe registrar las notas asignadas al funcionario/a en virtud del desempeño observado en el período calificatorio y el cumplimiento de
metas de desempeño individual, que serán propuestas a la Junta Calificadora correspondiente.

Corresponde que sea utilizado por el/la evaluador/a para la valoración del desempeño funcionario y por el evaluado/a como autovaloración de su propio
desempeño.

Se utiliza este formulario para el primer informe (6to mes del período en evaluación), segundo informe (12vo mes del período en evaluación) y la
precalificación.

INSTRUCCIONES:

Antes de iniciar la evaluación del personal a su cargo, lea bien las orientaciones del proceso de Gestión del Desempeño Individual y la descripción de cada
subfactor a evaluar, que se encuentran señaladas al reverso de este formulario.

1. Analice en profundidad el comportamiento y asigne el puntaje que corresponda, atendiendo los principios de imparcialidad, objetividad y
responsabilidad.
2. Utilice la Hoja de Observaciones para dejar registro de las circunstancias que considere importante señalar.
3. Recuerde agendar la entrevista de análisis del desempeño para generar un diálogo que permita consensuar compromisos de relevancia y aprendizajes
significativos que permitan la mejora del rendimiento individual y entregue aportes al rendimiento colectivo.
4. Para determinar el puntaje, por cada subfactor, la jefatura directa deberá considerar únicamente el desempeño, comportamiento y circunstancias
ocurridas dentro del período de calificaciones de que se trate. Las circunstancias que den origen a la disminución del puntaje en las calificaciones no
pueden reflejarse en más de un factor y subfactor.
5. Se recomienda la reflexión crítica en el/la funcionario/a, respecto de su propio desempeño para autoevaluarse en conciencia.

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

La definición de cada subfactor puede ser consultada en el formulario “Descripción de Factores de Evaluación”

FACTOR GESTIÓN LABORAL

SEGUND
PRIMER O
SUBFACTOR PRECALIFICACIÓN
INFORME INFORM
E
Planificación, organización, gestión y eficiencia en el trabajo. 6

Calidad, Oportunidad en el trabajo y Proactividad 6

Visión Estratégica 6

Cumplimiento de Metas Individuales de Desempeño 6

PROMEDIO 6

FACTOR ESTILOS DE GESTIÓN

PRIMER
SEGUNDO PRECALIFICACI
SUBFACTOR INFORM
INFORME ÓN
E

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Relaciones Interpersonales, Trabajo en Equipo y buen trato. 6

Autogestión, iniciativa, flexibilidad y toma de decisiones 6

Atención de usuarios internos y externos 7

Manejo de conflictos y negociación interpersonal 6

PROMEDIO 6.3

FACTOR RESPONSABILIDADES INSTITUCIONALES

PRIMER
SEGUNDO PRECALIFICACI
SUBFACTOR INFORM
INFORME ÓN
E
Cumplimiento de las políticas, normas y procedimientos institucionales 7

PROMEDIO 7

FACTOR GESTIÓN DE PERSONAS

PRIMER
SEGUNDO PRECALIFICACIÓ
SUBFACTOR INFORM
INFORME N
E
Liderazgo y Dirección de Equipos

Gestión del desempeño

Desarrollo de las Personas

PROMEDIO

06-10-2021

FECHA PRIMER
FIRMA JEFE/A DIRECTO/A FIRMA FUNCIONARIO/A
INFORME

FECHA SEGUNDO
FIRMA JEFE/A DIRECTO/A FIRMA FUNCIONARIO/A
INFORME

NOTA CONCEPTO DESCRIPCIÓN

7 Sobresaliente Su desempeño es de excelencia. Sobrepasa los requerimientos del cargo destacándose siempre en la ejecución de sus tareas.

6 Muy Bueno Su desempeño es muy bueno. Cumple constantemente con los requerimientos del cargo y en la ejecución de tareas.

Su desempeño es satisfactorio. En la mayoría de las ocasiones cumple con los requerimientos del cargo y la ejecución de las
5 Satisfactorio
tareas.

4 Regular Su desempeño es regular. Ocasionalmente cumple con los requerimientos del cargo y la ejecución de las tareas.

3 Deficiente Su desempeño es deficiente. No cumple con los requerimientos del cargo y la ejecución de las tareas.

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DESCRIPCIÓN FACTORES DE EVALUACIÓN.

A. FACTOR GESTIÓN LABORAL

SUBFACTOR DESCRIPCIÓN SE EVALÚA EN
Genera planes y metas en coherencia con los lineamientos institucionales que
Planificación, abarquen los puntos claves de la gestión a su cargo, estableciendo prioridades,
organización, compromisos y responsabilidades. Todos los
gestión y eficiencia en el Realiza seguimiento eficaz de los compromisos y del uso eficiente de los recursos funcionarios
trabajo. disponibles.

Cumple las tareas encomendadas tanto por su jefatura como aquellas comprometidas
con personas de otras organizaciones, usuarios o instituciones.
Calidad,
Se anticipa a potenciales situaciones críticas que atenten el cumplimiento de los
Oportunidad Todos los
compromisos y el esfuerzo que se realiza para lograr los resultados esperados con un
en el trabajo y funcionarios
mínimo de errores y problemas
Proactividad

Asegura que la misión y objetivos estratégicos del servicio se relacionen con el

trabajo diario del equipo, generando propuestas de valor a él, evaluando cómo éste Profesionales con
Visión
afecta las alternativas de acción disponibles, vinculando orientaciones y conceptos personal a cargo
Estratégica
de largo plazo a funciones cotidianas. (Jefaturas)

Incentiva a los equipos pedagógicos a cumplir con los lineamientos técnicos,

Profesionales con
Supervisión orientando conductas que lleven a un alto desempeño y logro de los objetivos función de
definidos tanto institucionalmente como en la Unidad Educativa. Supervisión

Cumplimiento de Metas Cumple con las metas individuales planificadas para el período determinado, de
Individuales de acuerdo a prioridades determinadas por la jefatura directa. Todos los
Desempeño funcionarios

B. FACTOR ESTILOS DE GESTIÓN

SUBFACTOR DESCRIPCIÓN SE EVALÚA EN

Mantiene y fomenta relaciones interpersonales óptimas tanto al

interior de su equipo de trabajo como con personas de otras organizaciones. Todos los
Establece redes de colaboración y ayuda para el éxito de su gestión, la de su área y de funcionarios
la Institución.
Relaciones Es asertivo y empático en la comunicación. Genera en el desarrollo de su función Solo en
Interpersonales, prácticas bientratantes y estrategias que fortalezcan el vínculo entre los equipos funcionarios
Trabajo en Equipo y educativos, los niños y familias. de Jardines
buen trato. Infantiles
Fomenta el cuidado, bienestar laboral y buen trato de los equipos de trabajo
reconociendo las necesidades, potencialidades y diferencias de todas las personas que Todos los
forman parte de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. funcionarios

Demuestra autonomía para alcanzar los resultados de las metas y objetivos del cargo.
Es eficaz al gestionar situaciones imprevistas y/o de urgente solución.
Se adapta a los cambios fácilmente logrando un alto grado de funcionalidad.
Identifica, define, prioriza y opta por determinados cursos de acción, basándose en
Autogestión, iniciativa, un análisis integral de las posibles alternativas y recursos disponibles para enfrentar Todos los
flexibilidad y toma de una situación o problema en relación a su contribución con el logro de los resultados funcionarios
decisiones
comprometidos.

Atención de Identifica las necesidades implícitas y explícitas de los usuarios, prestando Todos los
usuarios asesoría orientada a cumplir los estándares de calidad definidos por el servicio, funcionarios
internos y velando por la satisfacción de los usuarios.
externos

Manejo de conflictos y Aborda adecuadamente distintos contextos, situaciones problemáticas y dificultades Todos los
negociación que se producen en el entorno laboral directo e indirecto, logrando actuar con funcionarios con
interpersonal eficacia en escenarios de desacuerdo, oposición y/o adversidad. Incluye la capacidad excepción de
de revisión crítica de posturas y opiniones, y el auto-control en las reacciones. administrativos y
auxiliares

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Establece y mantiene una discusión abierta y constructiva, planificando alternativas

para convenir los mejores acuerdos entre las partes

Profesionales con
Desarrolla estrategias dirigidas a reparar relaciones interpersonales con la finalidad personal a cargo
de recomponer vínculos. (Jefaturas)

C. FACTOR RESPONSABILIDADES INSTITUCIONALES

SUBFACTOR DESCRIPCIÓN SE EVALÚA EN

Cumple con las políticas, normas, procedimientos, lineamientos y directrices

Cumplimiento
institucionales en el ejercicio de sus funciones. Todos los
de las políticas, normas y
Mantiene y fomenta una conducta de buen trato, no discriminación y respeto a la
procedimientos funcionarios
dignidad humana.
institucionales

D. FACTOR GESTIÓN DE PERSONAS

SUBFACTOR DESCRIPCIÓN SE EVALÚA EN

Orienta, motiva y compromete a sus colaboradores con una visión y metas comunes,
y que estén en línea con los valores y principios de la Institución, mejorando la
gestión de la organización y la de su equipo de trabajo.
Profesionales con
Liderazgo y Dirección Planifica y gestiona el clima organizacional que permita el adecuado equilibrio personal a cargo
de Equipos laboral-familiar de sus colaboradores. (Jefaturas)
Realiza procesos de gestión de personas basados en el mérito y la transparencia.

Realiza retroalimentación continúa y oportuna a sus colaboradores de acuerdo a los Profesionales con
lineamientos Institucionales. personal a cargo
(Jefaturas)
Realiza reconocimientos explícitos y públicos de los comportamientos destacados y
valorados por la Institución.

Gestión del Gestiona adecuada y correctamente el Proceso de Evaluación del Desempeño

desempeño Institucional (cumplimiento de las políticas, el reglamento y los plazos).
Provee los mecanismos y recursos necesarios para la identificación de las brechas de
conocimientos y/o competencias de su equipo de trabajo y la calidad de los
compromisos de desempeño que ayuden a minimizarlos.

Genera espacios y condiciones adecuados para la identificación y gestión de las

potenciales necesidades y requerimientos de sus colaboradores con respecto a su ciclo Profesionales con
Desarrollo de Personas de vida en la Junta Nacional de Jardines Infantiles con la finalidad de fortalecer y personal a cargo
desarrollar los talentos de cada uno de ellos. (Jefaturas)

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