Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

Evaluación 2022
NIVEL SALA CUNA MAYOR HETEROGENEA.
Educadora de Párvulos:

Giselle Ramírez G

Técnicos en educación parvularia:

 Angelica Orellana/ Sandra Niguerra / Pamela Inostroza

/Margarita Bustos.
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Identidad y autonomía.
Objetivos de Manifestar interés por nuevas Manifestar sus preferencias Reconocer algunos rasgos distintivos de su Incorporar rutinas básicas
aprendizaje. situaciones u objetos, ampliando por algunas situaciones, identidad, tales como: su nombre y su vinculadas a la
su campo y repertorio de acción objetos y juegos. imagen física en el espejo alimentación, vigilia, sueño,
habitual. higiene, y vestuario
dentro de un contexto
diferente a su hogar y
sensible a sus necesidades
personales.
Indicadores Toma Utiliza Demuest Elige objetos Manifiesta Reacciona al Identifica su Muestra Realiza Colabora en
objetos objetos ra entre varios preferencias escuchar su imagen en el partes de su acciones ponerse y
que están dándoles interés que se le por juegos que nombre. espejo o en cara o para sacarse
ante su un uso por ofrecen. se le fotografías a cuerpo alimentarse. prendas de
vista para diferente participa presentan. través a de cuando el vestir.
explorarlo al r en gestos o adulto se las
Nombre Niños/as s. habitual, situacion verbalizacion nombra.
respondie es es.
ndo a sus nuevas
necesidad que
es. surgen
en la
sala
cuna.
EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

1.ANTINAO GARCIA 2 3 1 2 1 2 2 3 2 2 1 3 1 2 1 3 1 3 1 1
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR 2 3 1 2 1 2 2 3 2 2 1 3 1 2 1 3 1 3 1 1
ITALO
3.CASTRO ESCOBAR 2 3 1 2 1 2 2 3 2 2 1 3 1 2 1 3 1 3 1 1
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 2 3 1 2 1 2 2 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 3 1 1
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 1 2
VICENTE
6.PICHINAO URBINA 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 1 3
ARMIN
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 3 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1
MAXIMO
8.SOTO FERNANDEZ 2 3 1 2 2 3 2 2 2 3 1 3 1 3 1 3 2 3 1 1
PAULINA
9.VILLALOBOS 2 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 2 3 1 2
NAVARRETE BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
PAILAHUEQUE
DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE AGUSTINA S 3 2 2 2 2 3 2 3 1 1
CEA MUÑOZ E

1 3 9 2 1 2 16 33 15 29 13 35 11 29 11 3 13 3 9 2
PUNTAJE TOTAL
7 6 9 2 9 4 4 0
2 3 2 3 2 3 27 36 27 36 27 36 27 36 27 3 27 3 2 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 6 6 7 6
6 1 3 8 4 8 59 91 55 80 48 97 40 80 40 9 48 9 3 5
PORCENTAJE DE LOGRO 2 0 3 0 4 0 % % % % % % % % % 4 % 4 3 5
% 0 % % % % % % % %
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

%
PORCENTAJE LOGRO POR D: 46% I:87% F: D: 57% I:86% F: D: 43% I:90% F: D: I:75% F:
A.E. 40%

PORCENTAJE LOGRO POR D: 46% I:85% F:

NÚCLEO.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Identidad y autonomía.
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

Núcleo: Convivencia y Ciudadanía.

Objetivos de Interactuar con pares y adultos Disfrutar de la cercanía Practicar algunas normas de
aprendizaje. significativos (a través de gestos y de niños, niñas y adultos convivencia, tales como: sentarse en
vocalizaciones, entre otros), en en juegos y situaciones su silla para almorzar, saludar,
diferentes situaciones y juegos. cotidianas. despedirse, y colaborar en acciones
cotidianas.
Indicadores Sonríe o Interactúa Interactúa Expresa Disfruta de Saluda al Da las
balbucea con y juega corporalme interactuar llegar y se gracias,
cuando personas y con otros nte alegría con despide respeta
una niños/as niños/as frente a niños/as espontáne normas y
persona que son de forma diversas en juegos amente. turnos en
diferente a significativ espontane personas. o diversas distintas
Nombre Niños/as su familia os para él a. situaciones situacione
está frente o ella. . s.
a él o ella.

EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
1.ANTINAO GARCIA 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 1 1 1 1
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 2 3 2 3 2 2 1 3 1 3 1 1 1 1
3.CASTRO ESCROBAR 2 3 2 3 2 2 1 3 1 3 1 1 1 1
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 1 2 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 1
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 1 1 1 1
VICENTE
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

6.PICHINAO URBINA 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1 2 1 1
ARMIN
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
MAXIMO
8.SOTO FERNANDEZ 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 1 3 1 2
PAULINA
9.VILLALOBOS 1 2 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 2
NAVARRETE BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 2 3 3 3 3 2 2
PAILAHUEQUE
DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 2 3 2 2 3 1 2
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE AGUSTINA S 2 1 1 2 1 1 1
CEA MUÑOZ E
1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 9 1 9 1
PUNTAJE TOTAL
4 7 4 8 4 4 2 9 2 2 8 6
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6
5 7 5 7 5 6 4 8 4 8 3 5 3 4
PORCENTAJE DE LOGRO 1 5 1 7 1 6 4 0 4 8 3 0 3 4
% % % % % % % % % % % % % %
PORCENTAJE LOGRO POR D: 51% I:73% F: D: I:84% F: D: 33% I:47% F:
A.E. 44%
PORCENTAJE LOGRO POR D: 44% I:69% F:
NÚCLEO.

Ámbito: Desarrollo Personal y Social

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Núcleo: Corporalidad y movimiento.

Objetivos de Descubrir partes de su cuerpo y Manifestar interés y satisfacción al Ampliar sus posibilidades de
aprendizaje. algunas de sus características físicas, moverse libremente en situaciones
exploración sensoriomotriz,
a través de diversas experiencias cotidianas y lúdicas adquiriendo control de la prensión
sensoriomotrices. palmar voluntaria (toma objetos, se
pasa objetos de una mano a otra,
entre otros) y la postura sedente.
Indicadores Descubre Descubre Camina Manifiesta Corre con Manipula Manipula
partes de algunas de con apoyo interés al seguridad objetos o objetos o
su cuerpo sus de un moverse esquivand elementos elementos
a través de característ adulto. librement o con , ya sea
diversas icas e en obstáculos prensión desenvolvi
experienci físicas, a situacione . de pinza. endo,
Nombre Niños/as as través de s rasgando,
sensoriom diversas cotidianas. desatornill
otrices. experienci ando u
as otros.
sensoriom
otrices.
EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F I D F
1.ANTINAO GARCIA 1 1 1 1 3 3 1 3 1 2 1 1 1 1
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 1 1 1 1 3 3 2 3 1 2 1 1 1 1
3.CASTRO ESCROBAR 1 1 1 1 3 3 2 3 1 2 1 1 1 1
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 1 1 1 1 3 3 1 3 1 2 1 1 1 1
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 1 2 1 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 1
VICENTE
6.PICHINAO URBINA 1 2 1 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2
ARMIN
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 3 3 2 3 1 2 1 1 1 1
MAXIMO
8.SOTO FERNANDEZ 1 1 1 1 3 3 2 3 2 2 1 1 1 1
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PAULINA

9.VILLALOBOS 1 2 1 2 3 3 2 3 1 3 1 2 1 1
NAVARRETE BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 2 2 3 3 3 2 1
PAILAHUEQUE
DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 2 2 3 3 3 3 2
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE AGUSTINA S 1 1 3 3 2 2 2
CEA MUÑOZ E
9 1 9 1 2 3 1 3 1 2 1 1 1 1
PUNTAJE TOTAL
7 7 7 6 8 6 2 9 1 9 0 5
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6
3 4 3 4 1 1 6 1 4 8 4 5 3 4
3 7 3 7 0 0 6 0 4 0 0 2 7 1
PORCENTAJE DE LOGRO
% % % 0 0 % 0 % % % % % %
% % %
PORCENTAJE LOGRO POR D: 33% I:47% F: D:70% I:93% F: D:38% I:47% F: D: I: F:
A.E.
PORCENTAJE LOGRO POR D: 50% I:67% F:
NÚCLEO.
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Ámbito: Comunicación integral.

Núcleo: Lenguaje Verbal
Objetivos de Expresar oralmente sus necesidades Reconocer sonidos de diferentes Disfrutar de distintos
Comprender progresivamente, a
aprendizaje. e intereses, mediante la fuentes sonoras de su entorno textos gráficos (libros de
partir de la escucha atenta, algunos
combinación de palabras cotidiano, tales como objetos, cuentos, láminas, entre
contenidos explícitos de textos
y gestos, el uso de palabra-frase y artefactos, instrumentos musicales, otros) al manipularlos y
literarios y no literarios, respondiendo
progresivamente el empleo de frases animales, naturaleza. observar sus imágenes.
preguntas simples, en forma oral o
simples. gestual (¿qué es?, ¿quién es?, ¿dónde
está?
Indicadores Comunica Expresa Reconoce Reconoce Reconoce Manipula Disfruta de Escucha Responde Hojea y
sus sus sonidos sonidos de sonidos de textos Hojear atentament preguntas verbaliza
necesidad necesidad onomatop instrument la gráficos, distintos e diversas simples, contenidos
es e es e éyicos de os naturaleza. dándoles un textos expresione en forma de un texto
intereses intereses animales. musicales uso gráficos. s literarias. oral o literario o
no literario.
por medio por medio simples. correcto. gestual
de gestos, de frases (¿qué es?,
palabra- simples. ¿quién
frase. es?,
Nombre Niños/as ¿dónde
está?.
EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
1.ANTINAO GARCIA 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1
MARTIN 46%
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3 1 1 1 1
53%
3.CASTRO ESCROBAR 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3 1 1 1 1
LUCIANO 53%
4.MORALES CONCHA 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1
TOMÁS 46%
5.MORALES RODRIGUEZ 2 3 1 2 2 3 1 1 1 2 1 2 1 2 1 3 1 2 2 2
VICENTE 73%
6.PICHINAO URBINA 2 3 2 3 1 3 1 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 2 2 3
ARMIN 86%
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7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
MAXIMO 33%
8.SOTO FERNANDEZ 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 3 1 3 1 1 2 2
PAULINA 60%
9.VILLALOBOS 1 3 2 3 2 3 1 1 1 1 1 2 1 3 1 3 1 3 1 3
NAVARRETE BRUNO 83%
10. TRINIDAD AYELEN S 2 2 3 1 1 2 2 3 2 3
PAILAHUEQUE
DUPRE 70% E
11. ZOHELYS ARIANA S 3 2 3 1 1 2 2 3 2 2
ANZONA RODRÍGUEZ.70% E
12. CHARLOTTE AGUSTINA S 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1
CEA MUÑOZ 50% E
1 2 1 1 1 2 9 1 9 1 9 2 9 25 9 3 9 1 1 2
PUNTAJE TOTAL
1 7 1 9 1 8 2 4 3 3 8 2 1
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 36 2 3 2 3 2 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 7 6 7 6 7 6
4 7 4 5 4 7 3 3 3 3 3 6 3 69 3 9 3 5 4 5
PORCENTAJE DE LOGRO 0 5 0 2 0 7 3 3 3 8 3 3 3 % 3 1 3 0 4 8
% % % % % % % % % % % % % % % % % % %
PORCENTAJE LOGRO POR D:40% I:63% F: D: 35% I:50% F: D:33% I:66% F: D:23% I:66% F:
A.E.
PORCENTAJE LOGRO POR D: 36% I:61% F:
NÚCLEO.
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

Ámbito: Comunicación integral.

Núcleo: LenguajesArtísticos.
Objetivos de Manifestar interés por los sonidos,
Expresar corporalmente Experimentar sus posibilidades de
aprendizaje. las texturas, los colores y la las emociones y expresión plástica a través de
luminosidad de su entorno,
sensaciones que le diversos recursos, produciendo sus
respondiendo a través de diversas
provocan algunas primeros garabateos espontáneos.
formas, tales como balbuceo, piezas musicales,
gestos, sonrisas, entre otros bailando, cantando e
intentando seguir el
ritmo
Indicadores Observa y Observa y Demuestr Se mueve Canta Explora Observa y Maneja
reacciona explora a interés al canciones libre y reacciona materiales
ante objetos o por escuchar sencillas, espontáne ante el de
objetos o elementos elementos la música, variando amente efecto de expresión
elementos que busca visuales de realizando en diferentes su acción plástica
visuales a su su movimient velocidad materiales con con cierta
de su alrededor. entorno. o con su y de diferentes intenciona
entorno. cuerpo. volumen. expresión materiales lidad.
plástica. de
expresión
plástica.
Nombre Niños/as
EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
1.ANTINAO GARCIA 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2
3.CASTRO ESCROBAR 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 2 3 2 3 2 3 1 3 1 1 2 2 2 3 2 3
VICENTE
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

6.PICHINAO URBINA 2 3 2 3 2 3 1 2 1 3 2 3 2 3 2 3
ARMIN
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
MAXIMO
8.SOTO FERNANDEZ 2 3 2 2 2 3 2 3 1 1 2 2 2 3 2 3
PAULINA
9.VILLALOBOS 2 3 1 1 2 3 1 3 1 3 1 2 1 3 1 3
NAVARRETE BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 3 2 3 2 1 2 2 2
PAILAHUEQUE
DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 3 2 3 2 1 2 2
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE S 1 1 2 1 1 1 1 1
AGUSTINA CEA MUÑOZ E
1 2 1 2 1 2 1 2 9 1 1 2 1 2 1 25
PUNTAJE TOTAL
3 7 4 2 5 8 0 1 6 2 0 2 5 2
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 36
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7
4 7 5 6 5 7 3 5 3 4 4 5 4 6 4 69
PORCENTAJE DE LOGRO 8 5 1 1 5 7 7 8 3 4 4 5 4 9 4 %
% % % % % % % % % % % % % % %
PORCENTAJE LOGRO POR D:51% I:71% F: D:35 I:51% F: D:44% I:64% F: D: I: F:
A.E. %
PORCENTAJE LOGRO POR D: 39% I:63% F:
NÚCLEO.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.

Núcleo: Exploración del Entorno Natural.
Objetivos de Reconocer algunos
Explorar su entorno, Descubrir características de
aprendizaje. elementos representativos
observando, manipulando y animales al observarlos en
de su entorno natural,
experimentando con diversos forma directa, en textos y en
tales como: animales,
materiales de su interés, tales imágenes.
plantas, ríos, cerros,
como: mezclar agua con
desierto. tierra, recoger hojas o ramas,
trasladar piedras, hacer
huellas.
Indicadores Reconoce Reconoce Explora Manipula Reacciona Responde de
elementos elementos diversos diversos con gestos y diferentes
represent representativ elementos elementos de verbalizacion formas Hojea
ativos de os de su de su su entorno. es al preguntas
su entorno entorno. descubrir sobre
entorno natural como característica característica
natural plantas. s de s
como animales. descubiertas
Nombre Niños/as animales. de animales
de su interés.
EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
1.ANTINAO GARCIA 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1
3.CASTRO ESCROBAR 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 2 3 1 1 2 3 2 3 2 2 1 2
VICENTE
6.PICHINAO URBINA ARMIN 2 3 1 1 2 3 2 3 2 2 1 2
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
MAXIMO
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

8.SOTO FERNANDEZ 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1
PAULINA
9.VILLALOBOS NAVARRETE 2 3 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2
BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 3 1 3 3 2 2
PAILAHUEQUE
DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 3 1 2 2 2 2
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE AGUSTINA S 2 1 2 2 1 1
CEA MUÑOZ E
1 2 9 1 1 2 12 26 1 17 9 1
PUNTAJE TOTAL
6 8 2 2 6 2 7
2 3 27 3 2 3 27 36 2 36 27 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 6 7 6 7 6
5 7 33 3 4 7 44 72 4 47 33 4
PORCENTAJE DE LOGRO 9 7 % 3 4 2 % % 4 % % 7
% % % % % % %
PORCENTAJE LOGRO POR D:46 I:55% F: D:44% I:72% F: D:38% I:47% F: D: I: F:
A.E. %
PORCENTAJE LOGRO POR D: 43% I:58% F:
NÚCLEO.
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Ámbito:Interacción y Comprensión del Entorno.

Núcleo: Comprensión del Entorno Sociocultural.
Objetivos de Imitar gestos y acciones que realizan Explorar utensilios domésticos y objetos Manifestar interés por canciones, juegos y bailes que
aprendizaje. personas de su entorno cercano. tecnológicos que forman parte de su vida forman parte de su cotidianeidad.
cotidiana, tales como: pocillos, envases de
botellas, escobas, cucharas, teléfonos, entro
otros, utilizándolos progresivamente en
situaciones cotidianas y juegos.
Indicadores Juega a Imita gestos Imita Explora y Experimenta Integra a sus Manifiesta Manifiesta Manifiesta
imitar de su acciones de descubre con juegos objetos interés al interés por interés por
acciones y interés. su interés. efectos que intencionalidad y artefactos de escuchar participar mover su
gestos. producen el uso de uso canciones en juegos cuerpo a los
algunos objetos o doméstico, de
conocidas. de su compas de
objetos o artefactos de acuerdo a su
interés. la música.
artefactos acuerdo a su función.
creados por función
el hombre.

Nombre Niños/as
EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
1.ANTINAO GARCIA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1
3.CASTRO ESCROBAR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 3
VICENTE
6.PICHINAO URBINA 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2
ARMIN
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1
MAXIMO
8.SOTO FERNANDEZ 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

PAULINA
9.VILLALOBOS 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3
NAVARRETE BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 1 1 2 2 2 2 2 2 2
PAILAHUEQUE
DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 1 1 2 2 2 2 2 2 2
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE S 1 1 1 1 2 2 2 2 1
AGUSTINA CEA MUÑOZ E
9 1 9 1 9 1 9 1 9 21 1 24 1 2 1 2 1 2
PUNTAJE TOTAL
5 5 8 7 1 0 2 2 4 0 1
2 3 2 3 2 3 2 3 27 36 2 36 2 3 2 3 2 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 7 6 7 7 6 7 6 7 6
3 4 3 4 3 5 3 4 33 58 4 66 3 6 4 6 3 5
PORCENTAJE DE LOGRO 3 1 3 1 3 0 3 7 % % 0 % 7 1 4 6 7 8
% % % % % % % % % % % % % % %
PORCENTAJE LOGRO POR D:33% I:44% F: D:23% I:57% F: D:39% I:62% F:
A.E.
PORCENTAJE LOGRO POR D: 36% I:51% F:
NÚCLEO.
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.

Núcleo: Pensamiento Matemático.
Objetivos de Orientarse temporalmente en Explorar a través de sus experiencias Experimentar con los objetos,
aprendizaje. situaciones cotidianas, siguiendo sensoriales y motrices, atributos de los resolviendo situaciones concretas, tales
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

secuencias breves tales

como: objetos tales como: tamaño, textura y como: alcanzar objetos, apretar botones
antes/después. dureza. en aparatos sonoros, sacar juguetes de
contenedores, juntar objetos, entre
otros.
Indicadores Anticipa Recuerda Recuerda Explora por Manipula por Nombra Realiza Experiment Experiment
rutinas de nombra nombra medio de medio de atributos de acciones a con los a con los
la vida acciones de acciones de experiencia experiencias los objetos sobre objetos, objetos,
diaria. rutinas rutinas s sensoriomotric tales como elementos resolviendo resolviendo
realizadas realizadas sensoriomo es atributos de tamaño, de su situaciones situaciones
recienteme antes. trices objetos. textura, entorno concretas, concretas,
nte. atributos color, etc. para como como sacar
de objetos. producir alcanzar juguetes de
efectos de objetos. contenedor
Nombre Niños/as su interés. es.

EVALUACIONES D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F D I F
1.ANTINAO GARCIA 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 3
MARTIN
2.CASTRO ESCOBAR ITALO 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 3
3.CASTRO ESCROBAR 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 3
LUCIANO
4.MORALES CONCHA 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3
TOMÁS
5.MORALES RODRIGUEZ 1 2 1 2 1 1 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 3
VICENTE
6.PICHINAO URBINA 1 2 1 2 1 1 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 3
ARMIN
7.SALDAÑA ITURRIAGA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3
MAXIMO
8.SOTO FERNANDEZ 1 2 1 2 1 1 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 3
PAULINA
9.VILLALOBOS 1 2 1 2 1 1 1 3 1 3 1 3 1 2 1 2 1 3
NAVARRETE BRUNO
10. TRINIDAD AYELEN S 2 2 1 3 2 2 2 2 3
PAILAHUEQUE
 Evaluación Nivel Sala Cuna heterogénea 2022

DUPRE E
11. ZOHELYS ARIANA S 2 2 1 3 3 2 2 2 3
ANZONA RODRÍGUEZ. E
12. CHARLOTTE S 1 2 1 2 2 2 2 2 3
AGUSTINA CEA MUÑOZ E
9 2 9 2 9 1 1 2 12 27 9 20 9 2 1 2 1 3
PUNTAJE TOTAL
0 2 2 2 8 4 2 4 2 6
2 3 2 3 2 3 2 3 27 36 2 36 2 3 2 3 2 3
PUNTAJE IDEAL
7 6 7 6 7 6 7 6 7 7 6 7 6 7 6
3 5 3 6 3 3 4 7 44 75 3 55 3 6 4 6 4 1
3 5 3 1 3 3 4 7 % % 3 % 3 6 4 6 4 0
PORCENTAJE DE LOGRO
% % % % % % % % % % % % % % 0
%
PORCENTAJE LOGRO POR D: 33% I:50 F: D: 40% I:69% F: D: 40% I:77% F:
A.E.
PORCENTAJE LOGRO POR D:38% I:65% F:
NÚCLEO.