Razonamiento Verbal 2

RAZONAMIENTO
VERBAL
Educación Secundaria
Grandes Libros
Grupo Editorial
COMS RV 2do_U1-U3.indd 1 15/11/19 11:54

Conociendo nuestro libro
El libro de Razonamiento Verbal está conformado por una serie de ejercicios propuestos que
abarcan diversos temas, promueven el conocimiento y ampliación de nuestro léxico.
2. Infiere el signi Razonamiento

ficado de las verbal
alternativa corre palabras resal Razonamiento verbal
Unidad cta. tadas en las sigui
entes oracione
5 Las inferencias
A. Mientras iba s. Luego, encie
caminando, sent rra la
Respuesta libre
í un vahído que e infiere dos consecuencias.
a. Desvanecimie me hizo tamb
alear. 4. Lee las siguientes acciones
nto, turbación
de las siguientes imágenes. breve del sent
1. Escribe tres inferencias a partir b. Privación más ido por alguna
o menos prolo indisposición. le indicó que lea.
A.
ngada del sent
ido. A. Carlos no leyó el libro que su maestro
B. Se quedó
estupefacto ante
la noticia.
Unidad 5
a. Estimulad
o, motivado
Unidad 5
b. Atónito, pasm
a. ado
C. La razón es
b. inherente al ser
humano.
a. Que por su de las 6:30 a.m.
c.
naturaleza está
de tal manera B. Maritza no escuchó la alarma
b. Que se relac unido a algo.
iona indirecta
mente.
D. Mi tío era
severo con su
hijo holgazán
a. Que se dem .
ora en hacer las
cosas.
B. b. Dicho de una
l.
persona: vaga
o de la Editoria
bunda y ocios o en ella.
E. Su ingreso a. Parece ser que hay un desperfect
a la sala fue C. La puerta del salón no se abre.
Prohibida la reproducción total o
comportamien muy abrupto,

to. por lo que todo
a. s lo quedamo
a. Entretenid s mirando por
o tal
expreso de la Editorial.
sin permiso expres
b. b. Violento, rudo
F. Tenemos su
c. venia para poder ingre
a. Licencia o sar. .
permiso pedi buscando en el centro comercial
do para ejecu
tar algo. D. No encontré la blusa que estaba
b. Inclinación
o procedimiento
que se hace con
medio o procedimiento sin permiso

parcial de este libro por cualquier
la cabeza.
G. José es muy
comedido. Nos
C. trató muy bien
a. Servicial en su fiesta.
cualquier medio
b. Desatento
H. No salgas que quería ver.
a. desa
liñado a la calle E. Ya no hay entradas para la película
. Siempre tiene
a. Que adolece s que lucir pulc
b. de desaseo. ro.
de este libro por
b. Que no com
bina adecuada

c. mente su vesti
I. Tu comenta menta.
rio fue todo un
desatino. Cuid
a. Falta de tino a tus palabras.
o acierto
cción total o parcial
trabajo.
b. Locura, dese
quilibrio F. Mi padre fue despedido de su
D. J. Es una pers
ona sibarita. Es
delicado y refin
a. Espontáneo, ado.
natural
b. Que se trata
Prohibida la reprodu

a. con mucho rega

lo y refinamie
K. El accidente nto
de
de la mamá de de compañeros durante la visita
b.
a. Desgracia
mi amiga fue
un hecho realm Lucas se ha separado de su grupo
do, infeliz ente infausto. G. estudio al museo.
c. b. Inevitable
, impostergable
49
46
47
Los ejercicios propuestos permiten

desarrollar nuestras capacidades
lógicas y analíticas.
3. Lee los sigui

ente s poemas de 5. Lee los siguientes hechos
César Valle
jo. Luego, resp e infiere dos posibles causas.
Piedra negra sob onde a las preg Respuesta libre
re piedra blan untas.
ca
César Vallejo A. Hubo un incendio en el
Razonamiento verbal departamento 804.
Me moriré en
París con agua
un día del cual cero, A. A partir del
tengo ya el recu poema, ¿cuá
erdo. intención del l es la correcta.
Me moriré en
París y no me autor? Señala.6. Lee los siguientes enunciados. Subraya la inferencia
tal vez un jueve corro La intención
s, como es hoy, del autor es Ciencias en el colegio.
Jueves será, porq
de otoño. A. Rafael ha perdido su libro de
ue hoy, jueves, transmitir su
preocupación casa.
estos versos, los
húmeros me
que proso sobre a. Tal vez alguien se confundió de libro y se lo llevó a su
he puesto dos aspectos:
Unidad 5
a la mala y, jamá la soledad y el B.

con todo mi cam
s como hoy, me
he vuelto, dolor. b. Lo ha dejado en su casa. Pedro chocó su auto contra
el poste.
ino, a verme solo.
César Vallejo B. ¿Qué sent a estudiar por un año.
ha muerto, le imientos cree Micaela viajará a Estados Unidos
pegaban autor quiso trans s que elB.
todos sin que mitir a través
él les haga nada su poesía? Seña de
le daban duro ; la. a. No quiere ir.
con un palo y
duro. países.
También con Miedo, resignació b. Conocerá personas de otros
una soga; son n, pérdida.
los días jueve testigos
s y los huesos .
la soledad, la húmeros, Los padres de Rubén se han divorciado
lluvia, los cam C. C. José ha llegado a la escuela
inos... con mucho sueño.
desean ser pareja. Prohibida la reproducción
a. Los padres de Rubén ya no
Prohibida la reprod
de él.
Trilce b. Los padres de Rubén se olvidarán
César Vallejo
Hay un lugar D. Pablo ha cambiado de empleo.
que yo me sé
en este mundo, una mejor oferta laboral.

nada menos, a. Probablemente, encontró
ucción total o parcial
total o parcial de este libro
adonde nunc
a llegaremos.
b. Fue despedido. D. Hay una huelga de trabajad
ores en esa fábrica de pinturas
Donde, aun si A. A partir del
nuestro pie poema, ¿cuá .
llegase a dar intención del l es la
por un instante autor? Señala.
E. Mi mamá saldrá tarde de su oficina.
será, en verdad,
como no estar El autor busc
se. a expresar su
a. No quiere llegar a casa.
de este libro por
Es ese sitio que

se ve
angustia y dese
a cada rato en b. Tiene trabajo pendiente.
por cualquier medio o procedimien
esta vida, speranza.

andando, anda
ndo de uno en
fila. ropa de bebes.
Más acá de mí F. Micaela está en una tienda de E.
mismo y de
cualquier medio
Miguel quiere renunciar

mi par de yem B. ¿Qué sent a su trabajo.
as, lo he entre imientos cree
siempre lejos visto autor quiso trans s que el a. Desea comprar ropa de bebe.
de los destinos. mitir a través venderá ropa de bebes.
Ya podéis iros
su poesía? Seña de b. Pondrá una tienda donde
la.
a pie
o a puro sent
o procedimiento
imiento en pelo Tristeza, dese amiga Teresa.

que a él no arrib , speración, G. Bertha no quiere hablar con su
to sin permiso expreso de
an ni los sello desesperanza

s.
El horizonte color a. Se ha disgustado con ella.
té
se muere por b. Quiere darle una sorpresa. F.
colonizarle La profesora está molesta
sin permiso expres
para su gran cual con sus estudiantes.

quiera parte.
Patricia llora.
Mas el lugar que
yo me sé, H. Luego de hablar con el doctor,
en este mundo,
nada menos,
a. Le ha dado una mala noticia.

la Editorial.
hombreado va
con los reversos. le sucedió horas antes.
o de la Editoria
Recuperado de b. Se siente mal por algo que

https://www.poem
as-del-alma.com/
piedra-negra-sobre
por la avenida. 50
48
-una.htm
I. Hay un perro caminando solo
l.
a. Salió a pasear con su amo.

b. Se ha extraviado.
51
COMS RV 2do_U1-U3.indd 2 15/11/19 11:54

Unidades Conocimientos
1 La cultura peruana Significado en el contexto 4
2 Salud y bienestar
en la adolescencia
Los sinónimos y los antónimos 14
3 Perú: País de todas

las sangres
El campo semántico y la familia léxica 24
4 La discriminación
lingüística
Las analogías 36
5 Nuestra gastronomía, una razón

más para sentirnos orgullosos
Las inferencias 46
6 Somos ciudadanos interculturales

en un mundo global
Las oraciones incompletas 55
7 Podemos ser mejores Los tipos de párrafo 64
8 Lo que sucede en un
mundo sin estereotipos
La anáfora y la catáfora 74
9 Promovemos la
cultura ambiental
Los homónimos y parónimos 84
Competencias Capacidades
• Escribe diversos tipos de textos en lengua • Adecúa el texto a la situación comunicativa

materna • Organiza y desarrolla las ideas de forma
• Lee diversos tipos de textos escritos en lengua coherente y cohesionada
materna • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente
• Obtiene información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto
COMS RV 2do_U1-U3.indd 3 15/11/19 11:54

Unidad
1 Significado en el contexto
1. Lee las siguientes oraciones y señala el significado de las palabras subrayadas.
A. A aquel evento televisivo, asistieron las estrellas del momento.
Estrellas significa los personajes más populares del espectáculo.
B. Fuimos a la feria de autos a ver los nuevos modelos.
Modelos se refiere a ejemplares de autos.
C. Mi mamá me mandó al mercado a comprar una mano de plátanos.

Mano significa cinco plátanos.
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
D. Pica una cabeza de ajos.
Cabeza significa todo el conjunto de ajos.
E. Desde hace días, traigo una tristeza muy honda.

Honda significa muy profunda.
F. El volcán está botando lava desde la mañana.

Lava significa material magmático que expulsan los volcanes.
G. Necesitamos una gata para arreglar el auto.

Gata se refiere a la herramienta.
H. Camilo es la cabeza de su familia.

Cabeza es el líder de algún lugar.
I. Marco es tan delgado que pesa como una pluma.

Pluma significa que su peso es muy liviano.
COMS RV 2do_U1-U3.indd 4 15/11/19 11:54

Razonamiento verbal
2. Observa las siguientes situaciones. Relaciónalas con los siguientes refranes según el contexto.
Unidad 1
Haz el bien sin mirar a quien.
Más sabe el diablo por viejo que

por diablo.
De tal palo, tal astilla.
A caballo regalado no se le
mira el diente.
A quien madruga, Dios lo ayuda.
COMS RV 2do_U1-U3.indd 5 15/11/19 11:54

3. Lee las siguientes conversaciones. Señala el significado de las palabras resaltadas.
A. Queda en Lurín, al
sur de Lima.
¿Qué significa «planta»?
Planta significa fábrica.

¿Dónde queda
la planta en la
que trabajas?
B.
¡Te gané! ¿Qué significa «a mano»?
A mano significa estar a la par,
Ahora sí estamos
no deberse nada ninguna de las
a mano.
dos partes.
C.
Eres mi amiga Te quiero ¿Qué significa «amiga del alma»?

del alma. mucho.
Amiga del alma significa que se
tienen mucho cariño y aprecio.
D. Sí, fumemos
la pipa de ¿Qué significa «fumemos la
la paz. pipa de la paz»?
Olvidemos
este impase.
Fumemos la pipa de la paz signi-
fica hacer las pases.
E.
Sí, papá. Yo te
ayudo. Hija, necesito ¿Qué significa «mano»?
una mano.
Mano significa una ayuda.
COMS RV 2do_U1-U3.indd 6 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
4. Lee las oraciones, identifica el significado de las palabras resaltadas y escríbelo.

A. Carolina bailó toda la noche sin parar.
Sin parar significa hacer algo de manera ininterrumpida.
Unidad 1
B. Los primos llevaban un siglo sin verse.
Un siglo significa que hace mucho tiempo que no se ven.
C. Te conozco como la palma de mi mano.

Palma de mi mano significa que lo conoce muy bien, a fondo.
D. Vivo a la vuelta de la esquina.

A la vuelta de la esquina significa que esta muy cerca.
E. Entró como Pedro por su casa.

Como Pedro por su casa significa que tiene mucha confianza.
F. Paloma es como un torbellino. Siempre anda de un lado para el otro.

Torbellino significa que tiene mucha energía y dinamismo.
G. Me duelen las plantas de mis pies.

Plantas significan partes inferiores de los pies.
H. Era fría como un iceberg.

Como un iceberg significa que la forma de ser es demasiado fría y distante.
I. Hagamos borrón y cuenta nueva.

Borrón y cuenta nueva significa empezar de nuevo, olvidando lo pasado.
J. Date un chance. Nunca es tarde para empezar de nuevo.

Chance significa una oportunidad.
7
COMS RV 2do_U1-U3.indd 7 15/11/19 11:55

5. Crea oraciones a partir de los distintos significados que las palabras señaladas puedan tene
Respuesta libre
A.
Planta
a.
b.
c.
B.
Mano
a.
b.
c.
C.
Raíz
a.
b.
c.
D.
Cabeza
a.
b.
c.
E.
Rama
a.
b.
c.
F.
Llama
a.
b.
c.
COMS RV 2do_U1-U3.indd 8 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
6. Lee las siguientes canciones. Identifica el significado de las frases resaltadas y escríbelo.
Un millón de amigos
Roberto Carlos
Yo solo quiero mirar los campos,
Unidad 1
yo solo quiero cantar mi canto,
pero no quiero cantar solito,
yo quiero un coro de pajaritos.
Quiero llevar este canto amigo
a quien lo pudiera necesitar.
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.
Yo solo quiero un viento fuerte,
llevar mi barco con rumbo norte
y en el trayecto voy a pescar
para dividir luego al arribar.

Yo quiero creer la paz del futuro,
quiero tener un hogar sin muro,
quiero a mi hijo pisando fuerte
cantando alto, sonriendo libre.
(Fragmento)
Recuperado de https://www.albumcancionyletra.com/un-millon-de-amigos_de_roberto-carlos___133801.aspx
A. ¿Qué significa «un coro de pajaritos»?

Un coro de pajaritos significa un grupo de cantores que acompañen el canto.
B. ¿Qué significa «un millón de amigos»?

Un millón de amigos significa muchos amigos.
C. ¿Qué significa «un hogar sin muro»?

Un hogar sin muro significa un mundo sin fronteras.
COMS RV 2do_U1-U3.indd 9 15/11/19 11:55

7. Lee las siguientes oraciones, identifica el significado de las palabras subrayadas y encierra la
respuesta correcta.
A. Durante la feria de ciencias, me quedé ensimismado viendo un experimento; por ello, no
logré escuchar la explicación de Eduardo.
a. Tratar, comerciar con una o más personas que causan molestia y ejercitan la paciencia.
b. Concentrarse en los propios pensamientos apartando los sentidos o la mente de la
realidad inmediata.
c. Meditar, hacer soliloquios.
B. Hijo, hoy no podremos comprar pescado bonito, porque se ha vedado la pesca para permitir
su reproducción.
a. Dicho de una cosa: mostrar el color colorado que en sí tiene.
b. Prohibir por ley, estatuto o mandato.
c. Aplicar una sanción o castigo a alguien o algo.
C. En la mañana mi madre me abrazó y me dio un sublime beso en la frente, el cual alegró mi

día por completo.
a. Poco a poco, lentamente.
b. Que sucede a una gran velocidad, muy deprisa.
c. Que es extremadamente bello y produce una gran emoción.
D. Ayer sorprendí y convencía a todos, debido a que expuse con gran elocuencia.
a. Forma de hablar con la que se produce ecos repetitivamente.
b. Método para hablar haciendo uso de refranes durante un discurso.
c. Facultad de hablar o escribir de modo eficaz para deleitar, conmover o persuadir.
E. Felizmente solo sentí un efímero temor antes de salir a bailar; dimos gala de un excelente
espectáculo.
a. Extraordinario, poco común o frecuente.
b. Pasajero, de corta duración.
c. Que resulta agradable.
F. Yo soy de ascendencia ayacuchana, mis padres y abuelos nacieron en la Ciudad de las

iglesias, Huamanga, Ayacucho.
a. Origen o procedencia de algo.
b. Conjunto de hijos, nietos y demás generaciones sucesivas por línea recta descendente.
c. Conjunto de bienes, derechos y obligaciones que, al morir alguien, son
transmisibles a sus herederos o a sus legatarios.
G. Es importante cepillar los dientes con dentífrico, tres veces al día; solo así evitaremos la
terrible caries.
a. Fuerza que se ejerce al diente para retirar el sarro.
b. Polvos, pastas, aguas que se usan para limpiar y mantener sana la dentadura.
c. Enjuague bucal frío para eliminar las bacterias.
H.
a.
b.
c.
10
COMS RV 2do_U1-U3.indd 10 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal G.
8. Lee cada definición. Luego, subraya la oración que contiene una palabra cuyo significado sea el
que se presenta en el recuadro. a
b
A. c
Convicción: Seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa
o siente.
Unidad 1
a. La convicción con la que planteó sus argumentos el abogado, sirvió para que gane el
juicio.
b. José contrató unos guardaespaldas para tener convicción a todo momento.
c. Enrique actuó con convicción, por tanto, no logró su objetivo.
B.
Salubre: Que es beneficioso para la salud.
a. Las condiciones en las que encontramos las verduras del restaurante eran salubres, por
tanto, no aptas para el consumo humano.
b. La limpieza del local permitió que le brinden el certificado de sanidad con el cual podrá
vender alimentos salubres para las personas.
c. El ambiente del hospital era salubre, por eso los visitantes corrían riesgo de contagio.
C.
Mezquino (a): Que es avaro o tacaño.
a. Ella y sus amigas acostumbraban ser mezquinas dando apoyo económico a los más
necesitados.
b. José es tan mezquino que evita donar hasta los céntimos para obras de caridad.
c. En el Día de la Madre, el organizador compró varias canastas para sortearlas; con ello,
reafirma que es un mezquino.
D.
Patrocinar: Apoyar o financiar una actividad, normalmente con fines publicitarios.
a. José ayudó a patrocinar el partido de fútbol, pero al no conocer bien las reglas del juego
se equivocó en varias oportunidades.
b. Varias empresas nacionales ayudaron a patrocinar el viaje a Europa del equipo de vóley
femenino del Perú.
c. Vamos a patrocinar el cumpleaños de Laura; ya casi todo está listo.
E.
Orate: Persona que tiene trastornadas o perturbadas las facultades mentales.
a. Solo un orate cuida su vida cruzando la calle cuando el semáforo está en verde para
peatón.
b. Actualmente, hay muchos orates deambulando por las calles, solos y desvalidos.
c. Los orates son los que mejor manejan las finanzas familiares.
F.
Trivial: Que no tiene importancia, trascendencia o interés.
a. No pude estudiar para el examen por dedicar mucho tiempo en actividades triviales.
b. Hoy en día, cuidar el medio ambiente es algo trivial.
c. Para los padres es trivial que sus hijos aprendan matemática.
11
COMS RV 2do_U1-U3.indd 11 15/11/19 11:55

9. Lee las siguientes oraciones. Identifica los significados de las palabras resaltadas y encierra V
(verdadero) o F (falso) según corresponda.
A. Lourdes esbozó una sonrisa en señal de afirmación.
En la oración, la palabra resaltada «esbozó» significa insinuar un gesto nor- V F
malmente en el rostro.
B. Durante la carrera se tropezó y cayó; sin embargo, no se sintió desvalido, ya que su contrincante
la ayudó a levantarse y continuar.
En la oración, la palabra resaltada «desvalido» significa desamparado, priva- V F
do de ayuda y socorro.
C. El capitán de la Fuerza Aérea fue sancionado por desacato.
En la oración, la palabra resaltada «desacato» significa falta del debido res- V F
peto a los superiores.
D. Gareca ejecutó un exhaustivo entrenamiento físico para la selección.
En la oración, la palabra resaltada «exhaustivo» significa de poca importan- V F
cia, leve.
E. Los policías exhortaron a las personas para que se tranquilizaran y puedan dialogar.
En la oración, la palabra resaltada «exhortaron» significa incitar a alguien con V F
palabras para que deje o haga algo.
F. A pesar de que perdió la competencia de boxeo, salió ileso.
En la oración, la palabra resaltada «ileso» significa gravemente herido. V F
G. El fin de semana, mi madre acecinó la carne para poder, luego, venderla en el mercado.
En la oración, la palabra resaltada «acecinó» significa salar la carne, y poner- V F
la al humo y al aire para conservarlas
H. Al no haber ingerido alimento por mucho tiempo, su andar era aletargado.
En la oración, la palabra resaltada «aletargado» significa con mucha fuerza V F
y vigor.
I. El indigente ingresó al restaurante y fue atendido con desdén por el mozo; sin embargo, el
dueño se acercó al hombre con una mirada cálida y le dio un almuerzo de cortesía.
En la oración, la palabra resaltada «desdén» significa con indiferencia que V F
denota menosprecio.
J. La enfermera atendió con deferencia al paciente, tanto que los familiares quedaron muy
agradecidos.
En la oración, la palabra resaltada «deferencia» significa una muestra de V F
respeto y cortesía.
K. El bus pasó tan raudo que lo perdí.
En la oración, la palabra resaltada «raudo» significa muy lento. V F
L. Los caballos pasaron y levantaron una gran polvareda, lo cual hizo toser a quienes estaban
cerca.
En la oración, la palabra resaltada «polvareda» significa cantidad de polvo V F
que se levanta de la tierra agitada por el viento o por otra causa cualquiera.
12
COMS RV 2do_U1-U3.indd 12 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
10. Lee los siguientes textos. Relaciona con una línea las palabras resaltadas con sus respectivas
definiciones.
A.
La gripe común disminuye
la resistencia del cuerpo a Que puede ser herido o recibir
la infección, logrando que la
Unidad 1
lesión, física o moralmente.
persona sea vulnerable a los
microorganismos que atacan
al sistema respiratorio, produ-
ciendo síntomas más fuertes
y la posibilidad de agravar la Que puede ser fácil de curar,
enfermedad si no es atendida que se fortalece.
correctamente.
B.
María se dirigió a él y sin mirar-
lo le dijo: Deseo saber, ¿quién
es?
Su tío, entonces, procedió a

contarle todo, sintiendo que

se sacaba de encima un peso Historia de la vida real muy
enorme. Creía que su sobri- dolorosa.
na ya tenía conocimiento
de lo sucedido y solo faltaba
aclarar ciertos pormenores.
Pero no era así; ella esperaba Acusación falsa, hecha malicio-
que él negara todo hasta la samente para causar daño.
muerte y se indignara por la
calumnia que habrían gene-
rado las personas del pueblo.
Mientras él hablaba, ella llora-
ba desconsoladamente.
C.
En la actividad de la agricultu-
ra, se valora mucho la labor de
los murciélagos. Ellos ayudan
a eliminar los insectos que son
tan nocivos para la produc- Que genera daño o perjuicio.
ción, consumiendo unos diez
gramos por noche aproxima-
damente. Adicional a ello, dis-
tribuye semillas de las plantas
pioneras favoreciendo el cre- Que contribuye a la mejora de
cimiento de otros vegetales. la producción.
Este singular animal, a pesar
de ser tan colaborativo con el
ser humano, a la gente no le
agrada vivir cerca de ellos.
13
COMS RV 2do_U1-U3.indd 13 15/11/19 11:55

Unidad
2 Los sinónimos y los antónimos

1. Relaciona, en los paréntesis, el antónimo de las palabras de la primera columna con las de la
segunda.
h )
A. ceder ( diestro
B. cúspide f
( ) insensato Recuerda
i )
C. creíble ( superable Los antónimos
son palabras
D. absurdo a
( ) desaprobar que presentan
significado opuesto
c )
E. voluble ( improbable a otras.
F. sensato d
( ) lógico
G. cuestionable j
( ) indisponible
H. inexperto b
( ) sima
I. óptimo e
( ) invariable
J. negociable g
( ) indiscutible
2. Escribe un antónimo por prefijación para cada palabra propuesta.
inapto
A. apto
desapercibir
Recuerda
B. percibir
Los prefijos son
anticuerpo afijos que se añaden
C. cuerpo a las palabras.
prenupcial
D. nupcial
submarino
E. marino
posmoderno
F. moderno
G. determinado predeterminado

3. Escribe un párrafo en el que emplees cuatro sinónimos de las palabras propuestas en el ejercicio
anterior. Respuesta libre
14
COMS RV 2do_U1-U3.indd 14 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
4. Identifica en el pupiletras el antónimo de las palabras del recuadro.
cerca dificultad implícito evaporar construir

atenuar triunfo injusto
Unidad 2
I N J U S T O O U D A R O
U C Í A N R C U A U D O I
I E E A C E O T L A A E M
E R A R I O L N O P M C P
Í C A U J U N I T E U O L
D A C U C A E S P A D E Í
D E E I C D I U T T L A C
S R F D R R N E T R C T I
O I D S T E A N E I U R T
D R U C T A Q O D U B I O
N A C R R N D O T N I A R
E V A P O R A R A F B S E
L E A T E N U A R O O T R
5. Escribe dos sinónimos para las palabras propuestas en el ejercicio anterior. Respuesta libre
A. cerca
B. dificultad
C. implícito
D. evaporar
E. construir
F. atenuar
G. triunfo
H. injusto
15
COMS RV 2do_U1-U3.indd 15 15/11/19 11:55

6. Marca el antónimo para la palabra resaltada.
A. SEVERO B. ARCAICO
d. rígido a. añejo
e. fortuito b. reciente
f. dócil c. actual
g. tolerante d. obsoleto
h. inflexible e. b y c son correctas

C. FORTUITO FURTIVO
D.
a. imprevisto a. oculto
b. preparado b. escondido
c. casual c. manifiesto
d. accidental d. tolerante
e. deliberado e. sigiloso
E. INCIDENTAL PERMISIVO
F.
a. principal a. condescendiente
b. secundario b. estricto
c. casual c. fútil
d. fundamental d. permisible
e. Más de una es correcta e. N.A.
G. GREGARIO PRINCIPAL
H.
a. vulgar a. secundario
b. chabacano b. primordial
c. ramplón c. importante
d. fundamental d. fundamental
e. Ninguna es correcta e. esencial
Sabías que...
Los antónimos pueden ser absolutos o relativos. También
los hay, los conformados por prefijación.
16
COMS RV 2do_U1-U3.indd 16 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
7. Une la palabra de la columna izquierda con su respectivo antónimo de la columna derecha.
A. fértil ignorante
B. obscuro impreciso
Unidad 2
C. Inerte duradero
D. sapiente infecundo
Anótalo
No olvides que,
E. fugaz claro hay antónimos
que se forman
F. zalamero increíble por prefijación,
son conocidos
como antónimos
G. procaz inexacto
morfológicos.
H. verosímil arisco
I. preciso activo
J. justo comedido
8. Lee los siguientes titulares y reemplaza las palabras resaltadas por un sinónimo. Respuesta libre
Perú cayó en su debut en los Panamericanos

ante Uruguay
Perú no pudo ante Uruguay y perdió en el primer partido de los Juegos
Panamericanos Lima 2019.
A. cayó:
B. debut:
C. perdió: Fuente: Diario El Comercio
Junín: incendio forestal afectó antiguo campo

de golf en La Oroya
El siniestro afectó el antiguo campo de golf ubicado al frente del sector
Los Punos-Juan Pablo II. La Policía Nacional investiga el hecho
D. afectó:
E. antiguo:
F. campo: Fuente: Perú 21
17
COMS RV 2do_U1-U3.indd 17 15/11/19 11:55

9. Dibuja un antónimo para cada palabra del recuadro. Respuesta libre
A. Manso
B. Alto
C. Grueso
D. Amigable
18
COMS RV 2do_U1-U3.indd 18 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
10. Lee las siguientes oraciones y reemplaza la palabra resaltada por un antónimo. Respuesta libre
A. Los soldados salieron a realizar sus maniobras.
B. Su triste mirada obscurecía el brillo del sol.
Unidad 2
C. Por la negligencia del hombre, se pudo perder mucha información.
D. Todos los espectadores gritaron con energía: GOL.
E. Asistiremos a la función si te portas bien.
11. Escribe dos ejemplos de antónimos por gradación. Guíate del ejemplo. Respuesta libre
FEO Por gradación

a. bello a. bello
b. deslumbrante b. hermoso
c. hermoso c. precioso
d. precioso d. deslumbrante https://w
e. majestuoso e. majestuoso vs-per-n
s e l e cc i o
tes-tran
HQBj13M
vs%20uru
A. INTELIGENTE Por gradación
a. a.
b. b.
c. c.
d. d.
e. e.
B. ININTELIGIBLE Por gradación

a. a.
b. b.
c. c.
d. d.
e. e.
19
COMS RV 2do_U1-U3.indd 19 15/11/19 11:55

12. Escribe una historia en la que uses los antónimos de las palabras propuestas. Subraya el
antónimo empleado. Respuesta libre
amor horrible día complejo satisfecho

afectuoso frío efímero claro sensible

(Título)
Dibuja una escena de tu historia
20
COMS RV 2do_U1-U3.indd 20 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
13. Recorta de revistas, periódicos, panfletos, etc. letras que te ayuden a formar el sinónimo de las
palabras propuestas. Respuesta libre
A. INSEGURO
Unidad 2
B. ALBA
C. SUSPICAZ
D. OCASO
E. VACILANTE
21
COMS RV 2do_U1-U3.indd 21 15/11/19 11:55

14. Lee el siguiente texto y, reemplaza las palabras resaltadas por un antónimo en un texto nuevo.
Respuesta libre
Yo imaginaba ver aquello a través de los recuerdos de mi madre; de su nostalgia, entre

retazos de suspiros. Siempre vivió ella suspirando por Comala, por el retorno; pero jamás
volvió. Ahora yo vengo en su lugar. Traigo los ojos con que ella miró estas cosas, porque me
dio sus ojos para ver: “Hay allí, pasando el puerto de Los Colimotes, la vista muy hermosa
de una llanura verde, algo amarilla por el maíz maduro. Desde ese lugar se ve Comala,
blanqueando la tierra, iluminándola durante la noche”. Y su voz era secreta, casi apagada,
como si hablara consigo misma… Mi madre.
Fragmento de Pedro Páramo de Juan Rulfo
Antónimos:
A. recuerdos:
B. nostalgia:
C. vivió:
D. retorno:
E. vengo:
F. traigo:
G. dio:
H. hermosa:
I. maduro:
J. blanqueando:
K. iluminándola:
L. noche:
M. apagada:
Respuesta libre
22
COMS RV 2do_U1-U3.indd 22 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
15. Crea un afiche publicitario acerca del reciclaje en el cual incluyas palabras antónimas entre sí.
Colorea las parejas antónimas que emplees.
Unidad 2
23
COMS RV 2do_U1-U3.indd 23 15/11/19 11:55

Unidad
3 El campo semántico y la familia léxica

1. Lee las siguientes palabras. Luego, escribe el campo semántico al que pertenecen.
A. hormiga, mariposa, araña, escarabajo: insectos
B. vaca, perro, gato, oso, burro: mamíferos
C. rock, salsa, balada, merengue: géneros musicales
D. Lima, Quito, Buenos Aires, Asunción: capitales de América
E. Miguel Grau, Alfonso Ugarte, Francisco Bolognesi, José Olaya: Héroes nacionales
F. fútbol, básquet, vóley, tenis: deportes
G. mesa, sofá, silla, sillón: muebles
H. autobús, avión, barco, avioneta: medios de transporte
I. palta, sandía, melocotón, plátano: frutas
J. César Vallejo, Mario Vargas Llosa, Ciro Alegría, Abraham Valdelomar: Escritores peruanos
K. violín, guitarra, tambor, flauta: instrumentos musicales
L. patio, laboratorio, aula, biblioteca: espacios de la escuela
M. lapicero, lápiz, tajador, borrador: útiles de escritorio
N. mazamorra, arroz con leche, picarones, flan: postres
O. arroz con pollo, causa rellena, escabeche de pollo, lomo saltado: platos peruanos
P. ballena, tiburón, delfín, lobo marino: animales acuáticos
Q. águila, cóndor, gorrión, paloma: aves
R. contradanza, marinera, festejo, carnaval arequipeño: danzas típicas peruanas
S. contador, administrador, profesor, abogado: profesiones
T. jardinero, albañil, electricista, gasfitero: oficios
U. trigo, avena, cebada, arroz: cereales
V. lavadora, licuadora, batidora, aspiradora: electrodomésticos
W. chompa, casaca, pantalón, blusa: ropa
24
RVS 2 U1-U3.indd 24 15/11/19 12:47

Razonamiento verbal
scribe 5 elementos para los siguientes campos semánticos. Respuesta libre

2. E
A. Bailes modernos:
B. Poetas extranjeros:
Unidad 3
C. Monedas del mundo:
D. Ex presidentes peruanos:
E. Joyas preciosas:
F. Países europeos:
G. Departamentos del Perú:
H. Ropa de invierno:
I. Herramientas:
J. Ríos peruanos:
K. Figuras geométricas:
L. Animales vertebrados:
M. Playas del Perú:
N. Verduras:
O. Lácteos:
P. Flores:
Q. Maravillas del mundo:
R. Organismos internacionales:
S. Dibujos animados:
T. Medios de comunicación:
U. Establecimientos públicos:
V. Distritos de Lima:
W. Golosinas:
X. Familia:
25
COMS RV 2do_U1-U3.indd 25 15/11/19 11:55

3. Lee las palabras del recuadro; luego, clasifícalas según el campo semántico al que pertenecen.
México – pino – pistola – guitarra – Perú – leche – trombón – banco – Brasil – espada –
Carrasco – Italia – limonada – España – Inglaterra – Jiménez – pandereta – sofá – América –
África – cedro – Asia – silla – Valladares – roble – agua – escopeta
Países de América Países de Europa Bebidas

México España leche
Perú Inglaterra agua
Brasil Italia limonada
Armas Asientos Apellidos
pistola silla Valladares
espada sofá Jiménez
escopeta banco Carrasco
Árboles Continentes Instrumentos musicales

pino América guitarra
roble África trombón
cedro Asia pandereta
4. Lee las siguientes palabras, reconoce el campo semántico y añade dos elementos más.
Respuesta libre
A. quechua, asháninka, jaqaru,
B. pulmón, páncreas, corazón,
C. inglés, francés, chino,
26
COMS RV 2do_U1-U3.indd 26 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
D. Atahualpa, Pachacútec, Túpac Yupanqui,
E. Cusco, Arequipa, La Libertad,
F. monopolio, damas, ludo,
Unidad 3
G. bolso, cartera, maletín,
H. botas, zapatillas, botines,
I. pastilla, algodón, curitas,
J. novela, cuento, fábula,
K. elefante, león, jirafa,
L. cuchillo, tenedor, cuchara,
M. negro, turquesa, lila,

N. rubor, lápiz labial, sombras,
O. Aristóteles, Platón, Sócrates,
P. Tierra, Marte, Júpiter,
Q. noviembre, agosto, octubre,
R. dos, seis, diez,
S. cerros, árboles, ríos,
T. manzana, mango, guanábana,
U. atletismo, ciclismo, baloncesto,
V. lámpara, linterna, candelabro,
W. departamento, casa, casona,
X. arete, collar, pulsera,
Sabías que...
La palabra semántico proviene de la locución Sema
que se traduce como significado.
Sema = significado
27
COMS RV 2do_U1-U3.indd 27 15/11/19 11:55

5. Encuentra cuatro campos semánticos de cinco elementos en el siguiente pupiletras.
D T R O M P O V E T L M P L D
I P C A S I N O S R A É E A E
S D R A R Q T A R I L D L I N
E G W O I L L A Y C E I O R T
Ñ D C A F E R S C I G C T A I
A O T D C E C O C C R O A D S
D L A T R N S E X L Í R S C T
O O E A V A E O Z O A D I H A
R R B R O R F T R X N D U I E
A J G A L L E T A A M E L C A
W C A N I C A S U N S O L L T
G O M I T A S H O D E I M E E
E J T R I S T E Z A S E C B L
C A R A M E L O F U G R C O A
D P S I C Ó L O G O M T Y R P
•• Completa el cuadro, colocando el nombre del campo semántico y los elementos que lo
conforman.
Campo semántico Elementos
profesiones profesora, dentista, psicólogo, diseñadora, médico
emociones dolor, alegría, tristeza, ira, miedo
juguetes trompo, pelota, canicas, casinos, triciclo
dulces caramelo, paleta, chicle, galleta, gomitas
28
COMS RV 2do_U1-U3.indd 28 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
6. Subraya la palabra que no pertenezca al mismo campo semántico.

A. tucán – águila – gaviota – paloma – pingüino
B. San Judas Tadeo – San Martín de Porres – Miguel Grau - Santa Rosa de Lima – San Benito
C. Magdalena – San Miguel – Loreto – Breña – Jesús María
Unidad 3
D. dormitorio – comedor – sala – aula – cocina
E. camisa – pantalón – corbata – gorra – saco
F. rock – balada – salsa – bachata – cumbia – radio
G. karate – judo – natación – ajedrez – gimnasia
H. bizcocho – pastel – torta – galleta – alfajor – té
I. pintura – teatro – televisión - escultura – música – danza
J. Rafaela – Álvaro – Teresa – Micaela – Dorotea
K. ventilador – televisor – equipo de sonido – calculadora – lustradora

7. Crea campos semánticos con cuatro palabras cada uno. Respuesta libre
A. plantas nativas del Perú:
B. valores:
C. principales avenidas limeñas:
D. verbos de acción:
E. libros de Mario Vargas Llosa:
F. músicos famosos:
G. peces:
H. juegos tradicionales:
I. huesos:
8. Redacta una anécdota personal en donde uses un campo semántico. Recuerda que tu texto
debe tener coherencia y cohesión. Respuesta libre
29
COMS RV 2do_U1-U3.indd 29 15/11/19 11:55

9. Escribe tres palabras para las siguientes familias léxicas. Respuesta libre
A. flor:
B. pan:
C. mar:
D. caballo:
E. blanco:
10. Clasifica las siguientes palabras según las familias léxicas a las que pertenecen.
caballeriza – amorcito – pastoril – florecer – amoroso – caballería – pastorcito –

florido pastorcillo – amorío – caballero – floral
Caballo Pastor
caballeriza pastoril
caballería pastorcito
caballero pastorcillo
Flor Amor
florido amorcito
floral amoroso
florecer amorío
11. Agrega dos elementos a las siguientes series de familias léxicas. Respuesta libre
A. bocadillo – bocadito – bocado
B. heladería – heladero – heladera
C. frutita – frutería – frutero
D. librería – librito – librero
E. pintura – pintado – pintor
F. blancura – blanqueador – blanquito
G. caminata – caminante – camino
H. aniñado – niñera – niñez
30
COMS RV 2do_U1-U3.indd 30 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
12. Crea cuatro trabalenguas donde uses familias léxicas. Respuesta libre
Unidad 3
13. Escribe oraciones donde utilices una palabra que pertenezca a las siguientes familias léxicas.
Respuesta libre
A. pan:
B. rosa:
C. color:
D. ciudad:
E. zapato:
F. caja:
G. nube:
H. carro:
I. silla:
J. cabello:
K. incendio:
31
COMS RV 2do_U1-U3.indd 31 15/11/19 11:55

14. A partir de las imágenes, escribe tres elementos para cada familia léxica. Respuesta libre
A.
B.
C.
D.
E.
32
COMS RV 2do_U1-U3.indd 32 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
15. Completa el cuadro con cinco palabras de las familias léxicas siguientes. Respuesta libre
Pintar Leña Hoja
Unidad 3
Papel Pelo Invento
Viento Verde Rojo
Mesa Mercado Calor
Barco Hospital Negro
33
COMS RV 2do_U1-U3.indd 33 15/11/19 11:55

16. Crea dos rimas donde uses palabras que pertenezcan a las siguientes familias léxicas.
SOL ESTRELLA
34
COMS RV 2do_U1-U3.indd 34 15/11/19 11:55

Razonamiento verbal
1. Completa las oraciones con las palabras pertinentes.
A. Publicando información periódicamente lograremos un impacto significativo. La

población debe reconocer la importancia del patrimonio peruano.
llegaremos – lograremos – obtener – reconocer
Unidad 3
B. Mi sueño se hizo realidad cuando al fin aprobaron el permiso para abrir un nuevo museo
en la huaca de Chorrillos. Ahora solo falta financiar el proyecto con los inversionistas.
aprobaron – afirmaron – costear – financiar
C. Cuando encontró esa nueva especie supo que pertenecía al patrimonio de la

humanidad. Decidió estudiarlo, contactó a los mejores científicos.
supo – conoció – adivinó – contactó – encontró
D. Contactar a los medios para cubrir la apertura del nuevo reservorio animal fue
sencillo. Ahora todos podrán ayudar en su difusión.
suplir – cubrir – socorrer – ayudar
E. Pampas Galeras es un lugar maravilloso, sobrepasó mis expectativas. No sé si alguna

vez soñé con este lugar, pero siento que fue así. Es muy hermoso.
cubrió – sobrepasó – imaginé – soñé
F. Al pensar en nuevas formas de difusión del patrimonio peruano, creamos una

revista mensual del turista. Las personas lo amaron, ahora crearemos un semanario.
pensar – idear – haremos – crearemos
G. Algún día podremos concientizar a aquellos peruanos que suelen evadir su

identidad nacional. Poco a poco debemos crear un vínculo que nos una a todos.
asumir – evadir – vínculo – unión
H. El proyecto logró recaudar cincuenta mil dólares para la restauración del patrimonio
peruano. Por eso, celebramos nuestro triunfo.
tendremos – celebramos – restauración – renovación
35
COMS RV 2do_U1-U3.indd 35 15/11/19 11:55

Unidad
4 Las analogías
1. Lee las siguientes parejas de palabras y relaciónalas según su tipo de analogía.
gas-balón
neófito-inexperto
pez-cardumen
beodo-abstemio
género-especie
perro-jauría
dormitorio-casa elemento-conjunto
botella-líquido
continente-contenido
superficial-banal
sinonimia
sereno-ecuánime
chimpancé-primate antonimia
paz-violencia
parte-todo
tímpano-oído
docente-profesor
víbora-ofidio
compra-venta
36
COMS RV 2do_U4-U6.indd 36 15/11/19 12:01

Razonamiento verbal
2. Busca palabras que formen analogías. Respuesta libre
guerra: llorar:
nacer: sobrino:
Unidad 4
negro: anciano:
pena: sala:
toro: libro:
enfermedad: acuerdo:
inauguración: uña:
sangre: hemeroteca:
bandada: ajedrez:
abeja: soldado:
profesor: pista:
bisturí: ira:
párrafo: avión:
sonreír: clavel:
sabio: terramoza:
color: hermoso:
motivado: sartén:
lluvia: terremoto:
incierto: virus:
padre: bombero:
distante: calor:
fidelidad: garaje:
hangar: noviazgo:
misa: harina:
37
COMS RV 2do_U4-U6.indd 37 15/11/19 12:01

3. Busca parejas de palabras que formen analogías. Luego, escríbelas.
estrofa – delincuente – dulce – contundente – mañana – gatear – jueves –

directora – luna – computadora – plumón – profesor – chispa – pintar –
trabajo – pistola – alcalde – hospital – diciembre – quirófano – ladrar –
miércoles – licenciado – lápiz – teclado – poema – Perú – América –niñez –
incendio– perro– magister – noviembre – descanso – picante – vejez – ruido –
yegua – clavo – escribir – pincel – médico – municipalidad – amanecer –
silencio – bala – caballo – arma – pizarra – enseñar – martillo –anochecer – sol –
tajante – colegio – caminar – cirujano – desayuno – azúcar – ají
estrofa – poema martillo – clavo
Perú - América miércoles – jueves
chispa – incendio profesor – enseñar
perro – ladrar amanecer – anochecer
licenciado – magister sol – luna
noviembre – diciembre contundente – tajante
trabajo – descanso directora – colegio
niñez – vejez gatear – caminar
lápiz – escribir cirujano – quirófano
pincel – pintar pizarra – plumón
computadora – teclado mañana – desayuno
médico – hospital azúcar – dulce
alcalde – municipalidad ají – picante
ruido – silencio caballo – yegua
pistola – bala delincuente – arma

38
COMS RV 2do_U4-U6.indd 38 15/11/19 12:01

Razonamiento verbal
4. Crea una analogía según el tipo que se te indica. Respuesta libre
A. parte – todo:
B. elemento – conjunto:
Unidad 4
C. complementariedad:
D. causa – efecto:
E. secuencialidad:
F. antonimia:
G. intensidad:
H. sinonimia:
I. género – especie:
J. agente – instrumento:
5. Busca parejas de palabras que formen analogías. Luego, clasifícalas según su tipo.
estrella – garúa – diferencia – ósculo – barrer – diente – afuera – martillo – isla boca – molestia –
teclado – beso – órgano – obeso – archipiélago – clavar – pintar – furia – diluvio – escoba –
gordo – pintar – constelación – semejanza – adentro
Parte – todo Objeto – función

diente - boca martillo - clavar / escoba - barrer
teclado - órgano brocha - pintar
Elemento – conjunto Sinonimia

estrella - constelación gordo – obeso
isla - archipiélago ósculo - beso
Intensidad Antonimia
molestia - furia semejanza - diferencia
garúa - diluvio adentro - afuera
39
COMS RV 2do_U4-U6.indd 39 15/11/19 12:01

6. Completa las analogías.
hospital
A. Profesor es a colegio como enfermera es a .
bisturí
B. Cantante es a micrófono como médico es a .
lechuga
C. Mango es a melocotón como apio es a .
escuela
D. Capitán es a barco como director es a .
carnívoro
E. Conejo es a herbívoro como león es a .
F. Perro es a gato como águila es a cóndor .
inundación
G. Fuego es a incendio como lluvia es a .
H. Rápido es a lento como alto es a bajo

.
poliedro
I. Ángulo es a triángulo como cara es a .
peruano
J. Corea es a Coreano como Perú es a .
puerta
K. Timón es a bicicleta como manija es a .
fábula
L. Tibia es a peroné como cuento es a .
dulce
M. Limón es a ácido como azúcar es a .
Waterloo
N. Grau es a Angamos como Bonaparte es a .
risa
O. Alegría es a tristeza como llanto es a .
hospital
P. Aula es a colegio como quirófano es a .
rosedal
Q. Árbol es aarboleda como rosa es a .
cerveza
R. Tabaco es a cigarro como cebada es a .
cristianismo
S. Mahoma es a islamismo como Jesús es a .
Ecuador
T. Lima es a Perú como Quito es a .
Europa
U. Marte es a Júpiter como América es a .
amanecer
V. Tarde es a noche como anochecer es a .
TIC
Para reforzar tus conocimientos sobre las analogías.
observa la siguiente página web https://www.youtube.com/
watch?v=ngdWX23IFlk,
40
COMS RV 2do_U4-U6.indd 40 15/11/19 12:01

Razonamiento verbal
7. Escribe pares de palabras según el tipo de analogía que se señala. Respuesta libre
A. Antonimia E. Secuencialidad
Unidad 4
B. Objeto – función F. Parte – todo
C. Elemento – conjunto G. Sinonimia
D. Sujeto – instrumento H. Causa – efecto
I. Género – especie
41
COMS RV 2do_U4-U6.indd 41 15/11/19 12:01

8. Completa las siguientes analogías según la clase que se indica.
A. Elemento – conjunto C. Antonimia
a. álamo: alameda a. cerca: lejos
b. alumno: alumnado b. cima: sima
c. paloma: bandada c. delgado: obeso
d. lobo: manada d. derrumbar: construir
e. cerdo: piara e. acentuar: atenuar
f. pino: pinar f. claro: oscuro
g. profesor: profesorado g. legal: ilegal
h. soldado: tropa h. triunfo: derrota
i. palabra: vocabulario i. egoísmo: solidaridad
j. persona: muchedumbre j. cumplir: incumplir
B. Sinonimia D. Parte – todo
a. anteojos: lentes a. hueso: esqueleto
b. apto: hábil b. ojos: cara
c. serenidad: calma c. dedo: mano
d. error: yerro d. cuerda: guitarra
e. económico: barato e. timón: auto
f. calmar: atenuar f. antena: televisor
g. cama: lecho g. cola: gato
h. educar: instruir h. planeta: universo
i. escuela: colegio i. pata: silla
j. raro: extraño j. átomo: molécula
9. Completa la siguientes oraciones con analogías. Respuesta libre
A. Vaca es a toro como
B. Pelota es a muñeca como
C. Ica es a Cusco como
D. Harina es a torta como
42
COMS RV 2do_U4-U6.indd 42 15/11/19 12:01

Razonamiento verbal
E. Monitor es a computadora como
F. Esmeralda es a rubí como
G. Fallecer es a vivir como
H. Tapa es a pomo como
Unidad 4
I. Veraz es a sincero como
J. Oculto es a descubierto como
K. Hambre es comer como
L. Sed es a agua como
M. Tampón es a sello como
N. Abogado es defensa como
O. Oro es a plata como

P. Lago es a agua como
Q. Perro es a cachorro como
R. Ave es a paloma como
S. Primate es a chimpancé como
10. Crea tres analogías según se solicita. Respuesta libre
Parte - todo Secuencialidad
Complementariedad Todo – parte
Conjunto - elemento Objeto - función
Sujeto - función Intensidad
43
COMS RV 2do_U4-U6.indd 43 15/11/19 12:01

11. Resuelve las siguientes analogías. Subraya la respuesta correcta.
FRACASO: TEXTO ALTERADO: NERVIOSO TIGRE: ANIMAL
a. carro: choque a. enojado: alegre a. serpiente: reptil

b. perro: ladrido b. estudiado: triunfo b. árbol: roble
c. acuerdo: objeción c. castigado: sancionado c. zanahoria: hoja
d. celular: CD d. adorado: aborrecido d. jazmín: planta
e. grande: corto e. aburrido: preocupado e. conejo: pata
PROFESOR: ALUMNO FÉLIDO: LEÓN GOLPE: DOLOR
a. veterinario: cliente a. marsupial: nutria a. luz: apagón
b. auto: mecánico b. marsupial: conejo b. eco: sonido
c. pediatra: niño c. palmípedo: paloma c. hambre: sueño
d. abogado: corte d. primate: gorila d. mirada: sonrisa
e. ingeniero: obras e. perro: canino e. triste: pañuelo
SOLDADO: EJÉRCITO LEÓN: RUGIDO TALADRO: PERFORAR
a. oveja: piara a. gallina: chillido a. juguete: niño

b. letra: vocabulario b. hiena: risa b. congelador: guardar
c. diente: dientes c. serpiente: seseo c. goma: pegar
d. abeja: enjambre d. grillo: graznido d. tijeras: sujetar
e. isla: islotes e. vaca: balido e. pinza: elegir
PRESIDENTE: GOBERNAR CRONÓMETRO: TIEMPO DIENTE: BOCA
a. abogado: legislar a. balanza: amperios a. mano: dedo

b. chofer: pasear b. barómetro: presión b. día: noche
c. periodista: informar c. calendario: años c. llanta: triciclo
d. médico: recetar d. corriente: luz d. rueda: bicicleta
e. policía: detener e. amperímetro: resistencia e. segundero: tiempo
44
COMS RV 2do_U4-U6.indd 44 15/11/19 12:01

Razonamiento verbal
12. Resuelve las siguientes analogías. Encierra la respuesta correcta y escribe su clase.
CARNICERO: CUCHILLO MÉDICO: HOSPITAL

a. policía : carros a. escuela: profesor
b. recepcionista : silla b. soldado: cuartel
c. costurera : máquina de coser c. peatón: bus
Unidad 2
d. mecánico : mandil d. auto: avanzar
e. carnicero : res e. orador: voz
agente: herramienta
Clase: agente: lugar
Clase:
SUIZA: BERNA CACAO: CHOCOLATE

a. Afganistán : Berlín a. gallina: pollito
b. Bolivia : La Paz b. mantequilla: bizcocho
c. Lima : Magdalena c. madera: árbol
d. Ayacucho : Huanta d. harina: trigo
e. España : Madrid e. leche: queso
país: capital materia:producto

Clase: Clase:
DIENTES: MASTICAR PALOMA: PAZ

a. abanico : airear a. antorcha: iluminación
b. motor : encender b. balanza: justicia
c. moledora : triturar c. corazón: misericordia
d. viento : enfriar d. bandera: nación
e. foco : alumbrar e. trébol: dinero
agente: función
Clase: simbolismo
Clase:
SOL: CALOR CLARO: OSCURO

a. viento : gélido a. rápido: acelerado
b. tristeza : muerto b. facilidad: contrariedad
c. excremento : asco c. eventual: permanente
d. padre : ternura d. idéntico: parecido
e. foco : luz e. caridad: misericordia
agente: característica
Clase: antonimia
Clase:
AVE: GORRIÓN ECONOMIZAR: AHORRAR

a. himenóptero: colibrí a. destruir: rayar
b. quirótero: abeja b. dicha: ducha
c. cetáceo: delfín c. elegir: escoger
d. mono: gorila d. cumbre: sima
e. canguro: ofidios e. hético: gordo
género: especie
Clase: sinonimia
Clase:
45
COMS RV 2do_U4-U6.indd 45 15/11/19 12:01

Unidad
5 Las inferencias
1. Escribe tres inferencias a partir de las siguientes imágenes.
A.
a.
b.
c.
B.
a.
b.
c.
C.
a.
b.
c.
D.
a.
b.
c.
46
COMS RV 2do_U4-U6.indd 46 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
2. Infiere el significado de las palabras resaltadas en las siguientes oraciones. Luego, encierra la
alternativa correcta.
A. Mientras iba caminando, sentí un vahído que me hizo tambalear.
a. Desvanecimiento, turbación breve del sentido por alguna indisposición.
b. Privación más o menos prolongada del sentido.
Unidad 5
B. Se quedó estupefacto ante la noticia.
a. Estimulado, motivado
b. Atónito, pasmado
C. La razón es inherente al ser humano.

a. Que por su naturaleza está de tal manera unido a algo.
b. Que se relaciona indirectamente.
D. Mi tío era severo con su hijo holgazán.

a. Que se demora en hacer las cosas.
b. Dicho de una persona vagabunda y ociosa.
E. Su ingreso a la sala fue muy abrupto, por lo que todos lo quedamos mirando por tal
comportamiento.
a. Entretenido
b. Violento, rudo
F. Tenemos su venia para poder ingresar.

a. Licencia o permiso pedido para ejecutar algo.
b. Inclinación que se hace con la cabeza.
G. José es muy comedido. Nos trató muy bien en su fiesta.

a. Servicial
b. Desatento
H. No salgas desaliñado a la calle. Siempre tienes que lucir pulcro.

a. Que adolece de desaseo.
b. Que no combina adecuadamente su vestimenta.
I. Tu comentario fue todo un desatino. Cuida tus palabras.

a. Falta de tino o acierto
b. Locura, desequilibrio
J. Es una persona sibarita. Es delicado y refinado.

a. Espontáneo, natural
b. Que se trata con mucho regalo y refinamiento
K. El accidente de la mamá de mi amiga fue un hecho realmente infausto.

a. Desgraciado, infeliz
b. Inevitable, impostergable
47
COMS RV 2do_U4-U6.indd 47 15/11/19 12:02

3. Lee los siguientes poemas de César Vallejo. Luego, responde a las preguntas.
Piedra negra sobre piedra blanca

César Vallejo
A. A partir del poema, ¿cuál es la
Me moriré en París con aguacero, intención del autor? Señala.
un día del cual tengo ya el recuerdo.
La intención del autor es
Me moriré en París y no me corro
tal vez un jueves, como es hoy, de otoño. transmitir su preocupación sobre
Jueves será, porque hoy, jueves, que proso dos aspectos: la soledad y el dolor.
estos versos, los húmeros me he puesto
a la mala y, jamás como hoy, me he vuelto,
B. ¿Qué sentimientos crees que el
con todo mi camino, a verme solo.
autor quiso transmitir a través de
César Vallejo ha muerto, le pegaban su poesía? Señala.
todos sin que él les haga nada;
Miedo, resignación, pérdida.
le daban duro con un palo y duro.
También con una soga; son testigos
los días jueves y los huesos húmeros,
la soledad, la lluvia, los caminos...
Trilce
César Vallejo
Hay un lugar que yo me sé
en este mundo, nada menos,
adonde nunca llegaremos. A. A partir del poema, ¿cuál es la
intención del autor? Señala.
Donde, aun si nuestro pie
llegase a dar por un instante El autor busca expresar su
será, en verdad, como no estarse.
angustia y desesperanza.
Es ese sitio que se ve
a cada rato en esta vida,
andando, andando de uno en fila.
B. ¿Qué sentimientos crees que el
Más acá de mí mismo y de autor quiso transmitir a través de
mi par de yemas, lo he entrevisto su poesía? Señala.
siempre lejos de los destinos.
Tristeza, desesperación,
Ya podéis iros a pie
o a puro sentimiento en pelo, desesperanza
que a él no arriban ni los sellos.
El horizonte color té
se muere por colonizarle
para su gran cualquiera parte.
Mas el lugar que yo me sé,
en este mundo, nada menos,
hombreado va con los reversos.
Recuperado de https://www.poemas-del-alma.com/
piedra-negra-sobre-una.htm
48
COMS RV 2do_U4-U6.indd 48 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
4. Lee las siguientes acciones e infiere dos consecuencias. Respuesta libre
A. Carlos no leyó el libro que su maestro le indicó que lea.
Unidad 5
B. Maritza no escuchó la alarma de las 6:30 a.m.
C. La puerta del salón no se abre. Parece ser que hay un desperfecto en ella.
D. No encontré la blusa que estaba buscando en el centro comercial.
E. Ya no hay entradas para la película que quería ver.
F. Mi padre fue despedido de su trabajo.
G. Lucas se ha separado de su grupo de compañeros durante la visita de

estudio al museo.
49
COMS RV 2do_U4-U6.indd 49 15/11/19 12:02

5. Lee los siguientes hechos e infiere dos posibles causas. Respuesta libre
A. Hubo un incendio en el departamento 804.
B. Pedro chocó su auto contra el poste.
C. José ha llegado a la escuela con mucho sueño.
D. Hay una huelga de trabajadores en esa fábrica de pinturas.
E. Miguel quiere renunciar a su trabajo.
F. La profesora está molesta con sus estudiantes.
50
COMS RV 2do_U4-U6.indd 50 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
6. Lee los siguientes enunciados. Subraya la inferencia correcta.
A. Rafael ha perdido su libro de Ciencias en el colegio.
a. Tal vez alguien se confundió de libro y se lo llevó a su casa.

b. Lo ha dejado en su casa.
Unidad 5
B. Micaela viajará a Estados Unidos a estudiar por un año.
a. No quiere ir.
b. Conocerá personas de otros países.
C. Los padres de Rubén se han divorciado.
a. Los padres de Rubén ya no desean ser pareja.

b. Los padres de Rubén se olvidarán de él.
D. Pablo ha cambiado de empleo.

a. Probablemente, encontró una mejor oferta laboral.

b. Fue despedido.
E. Mi mamá saldrá tarde de su oficina.
a. No quiere llegar a casa.

b. Tiene trabajo pendiente.
F. Micaela está en una tienda de ropa de bebes.
a. Desea comprar ropa de bebé.

b. Pondrá una tienda donde venderá ropa de bebes.
G. Bertha no quiere hablar con su amiga Teresa.
a. Se ha disgustado con ella.

b. Quiere darle una sorpresa.
H. Luego de hablar con el doctor, Patricia llora.
a. Le ha dado una mala noticia.

b. Se siente mal por algo que le sucedió horas antes.
I. Hay un perro caminando solo por la avenida.
a. Salió a pasear con su amo.

b. Se ha extraviado.
51
COMS RV 2do_U4-U6.indd 51 15/11/19 12:02

7. Lee cada situación e infiere una conclusión. Luego, explica el porqué de tu respuesta.
A. María Fernanda no ha parado de llorar.
Infiero que le ha pasado algo triste.
B. Mi padre ha llegado molesto de la calle.
Infiero que tuvo algún incidente con alguien en la calle.
C. He puesto un plato de comida en el horno microondas pero no calienta.

Infiero que se ha descompuesto.
D. Las calles están mojadas.

Infiero que ha llovido.

E. María entró con una sonrisa al salón de clases.

Infiero que le ha pasado algo bonito durante el trayecto.
F. Juan está en el suelo.

Infiero que se ha caído.
G. El monto del recibo de agua ha aumentado este mes.

Infiero que hay una fuga de agua.
H. Juan se ha cambiado de carrera.

Infiero que la que estudiaba no le gustaba.
I. El concierto se ha suspendido.
Infiero que el cantante se enfermó.
J. El profesor llegó tarde a clases.

Infiero que tuvo un incidente o percance.
52
COMS RV 2do_U4-U6.indd 52 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
8. Observa las siguientes imágenes y subraya la inferencia más pertinente.
A.
a. Sus equipos empataron el
Unidad 5
partido.
b. Pasó un vehículo y le salpicó

el barro.
B.
a. Pasó un vehículo y le salpicó

el barro.
b. Se ha caído en una piscina.
C.
a. Probablemente haya heridos.
b. Probablemente llamaron a la
policía.
D.
a. Hay un temblor.
b. Hay amenaza de tsunami.
53
COMS RV 2do_U4-U6.indd 53 15/11/19 12:02

Unida
9. Lee los siguientes problemas. Infiere una posible causa y una posible consecuencia. 6
Respuesta libre
A. Se produjo un huaico en el pueblo.
Causa:
Consecuencia:
B. Ambos pueblos se enfrentaron en una guerra.
Causa:
Consecuencia:
C. Hay deserción escolar.
Causa:
Consecuencia:
D. Los mineros están en huelga.
Causa:
Consecuencia:
E. El Papa vendrá a visitar nuestro país.
Causa:
Consecuencia:
F. El jefe nos ha convocado a una reunión de emergencia.
Causa:
Consecuencia:
G. Dejó la vela prendida en su cuarto.
Causa:
Consecuencia:
54
COMS RV 2do_U4-U6.indd 54 15/11/19 12:02

Unidad Razonamiento verbal
6 Las oraciones incompletas

1. Completa las oraciones con la palabra adecuada.
A. Rafael estaba sorprendido por la belleza del cuadro. Nunca antes había visto una
pintura tan impresionante.
Unidad 6
B. Su lucidez lo llevó a darse cuenta de la magnitud de los hechos.
C. La clausura del evento estuvo impecable . Todo salió según lo planificado.
D. El equipo de vóley femenino del colegio tuvo una gran hinchada . No pararon
de hacerles barras y animarlas a ganar.
E. La diablada será una de las danzas típicas que se presentará en el aniversario del
colegio.
F. Iremos al concierto de Madonna con mi mamá. Ella es su admiradora número uno. Por
ella es que conozco de esa cantante.

G. Fueron castigados por su padre porque sacaron el auto de la familia sin permiso y
sin tener licencia de conducir.
H. El accidente automovilístico fue provocado por ese señor que estaba totalmente
ebrio .
I. Postularemos para la beca que ofrece esa universidad. Ojalá la ganemos. Será un
gran regalo para nuestra familia y sobre todo un motivo de orgullo.
J. Se dedicaba a pedir limosna . Todos los días se paraba afuera del mercado a esperar
algún alma caritativa que se apiade de él.
K. Arequipa muy pronto estará de aniversario. Ese día habrá fiesta en toda la ciudad.
L. No quería retirarme de este lugar sin antes agradecerte lo cortés y amable que
has sido conmigo. Estoy muy agradecida.
M. Debemos alentar a los otros deportes. El fútbol no es el único importante.
N. Lleva cuatro días desaparecidoen el mar. Una ola se lo llevó. Rogamos que por lo menos
su cuerpo. aparezca
O. Piensa detenidamente lo que vas a hablar antes de hacerlo. Las palabras tienen poder. No
vaya a ser que la uses equivocadamente .
P. Esperamos con ansias las fiestas navideñas . El nacimiento de Jesús trae

alegría y esperanza a nuestro hogar.
55
COMS RV 2do_U4-U6.indd 55 15/11/19 12:02

2. Completa las oraciones con la palabra adecuada. Usa las palabras del recuadro.
minutos – club – milenarias – experiencia – lejos – honor – expectativas – poema – especial –

parar – fuerza – mundo – adaptarás – internacionales – superar – labor – vocación –
aprovechar – superior – asháninkas
A. Nunca se deja de aprender. Solo cuando ya no estemos en este mundo es que

dejaremos de hacerlo.
B. Corrió con toda su fuerza hasta llegar a la meta. Su empuje lo hizo quedar en el
primer lugar.
C. Izamos la bandera con mucho orgullo. Hacerlo en la ceremonia fue todo un privilegio,
muchos querían tener ese honor .
D. Poco a poco irás adaptándote a esta nueva vida. No será fácil pero con el tiempo, te
adaptarás
a este nuevo contexto.
E. El elenco viene preparando un número especial para presentarlo en la siguiente

actuación del colegio.
F. Ahora que estarás lejos del país, tal vez aprendas a valorar lo maravilloso que
es. He escuchado que eso le pasa a todo aquel que se va del país. Aprende a quererlo más.
G. Ha estado trabajando sin parar durante tres días consecutivos. Es verdad que tiene
mucho trabajo, pero creo que debe descansar. No se vaya a enfermar.
H. Los campesinos hacen una gran labor . Gracias a ellos, tenemos los alimentos que
consumimos todos los días.
I. Esta es una experiencia que no olvidaré nunca. Aprendí mucho de ella y conocí a nuevos
amigos.
J. Realmente tiene vocación . A pesar de lo difícil de su trabajo y de la ausencia de

recursos siempre está con una sonrisa y dispuesta a ayudar a los demás.
K. Pensé que harían algo más por la primera parte de su presentación. Nuestras expectativas .
sobrepasaron a la realidad.
L. A pesar de sus miedos, los enfrentó y pudo superar la prueba sin mayor dificultad
ante los ojos de miles de espectadores.
M. Evita juntarte con personas que no sepan aprovechar su tiempo. Puede que copies esa
actitud negativa.
56
COMS RV 2do_U4-U6.indd 56 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
3. Encuentra diez palabras en el pupiletras. Luego, úsalas para completar las oraciones.
V A A L L A E S N T A R Z O S
L E R A D R A N A Z I T D B J
D V J F G Y D S W A E M E A O
Unidad 6
E O V E P S C S A N F D S J A
S Q L A Z A O L A E U Y W E N
A C U O N O L Z Y O I H Q Z T
Z H I A B D E P A D A T R A S
Ó S S E Q T U A E R M E T C E
N O V I B Z A U C O L A O M A
E L D A S B D O F G Y R C O Z
E N T E R E Z A R T E S Z O N
S I N B E L L E Z A D F A N A
C O D R T A S V I O E O D V N
A S N L T E R I T O M R U U O
L E S P E R A N Z A I P A E B
A. A pesar de que los doctores dijeron lo contrario, nunca perdimos la esperanza de que
despertara del coma.
B. Su actitud poco conciliadora causó desazón entre todos los asistentes. Esperábamos
otra forma de actuar.
C. Cuando una persona llega a la vejez , generalmente, lo hace con la experiencia y

la sabiduría que los años le han dado.
D. Era muy locuaz . Tenía una facilidad de palabra que lo hacía hablar con naturalidad
y fluidez.
E. A pesar de las dificultades que tenía, era tan tenaz que perseveró hasta lograr sus
objetivos.
F. Afrontó la situación con gran entereza por lo que todos sus empleados se sentían
confiados en que saldrían del problema.
G. La belleza de su mirada era única. Tenía unos ojos pardos preciosos, de mirada
profunda y penetrante.
H. Lo que hiciste con tu propia familia es una total bajeza . ¿Dónde quedaron tus valores
y tu amor por los tuyos?
57
COMS RV 2do_U4-U6.indd 57 15/11/19 12:02

4. Completa las oraciones. Encierra la alternativa correcta.
A. La visita del filósofo nos dejó reflexionando sobre cómo hemos dejado que la tecnología
nos aprisione.
a. criticando c. leyendo e. reflexionando
b. preguntando d. escribiendo
B. Su sombra se proyectaba en la pared, mas él pensaba que se trataba de otra persona.

No se había dado cuenta de ello.
a. sombras c. cabeza e. reflejo
b. sombra d. luz
C. Es un programa que puede ser visto por toda la familia, por lo que no hay ningún
problema en que los niños lo vean.
a. dificultad c. tema e. mal
b. problema d. traba
D. Este libro resultó menos interesante que el anterior. Aunque es del mismo autor, esta
vez la trama no me atrapó.
a. interesante c. divertido e. original
b. aburrido d. encantador
E. La meta es lo que nos hace no desistir a pesar de que esté resultando todo mucho
más difícil.
a. bajonear c. desistir e. resistir
b. intentar d. defraudar
F. Utiliza palabras claras, sencillas y precisas en tu mensaje. Se trata de que los demás te
entiendan y capten lo que quieres decir.
a. entienda c. comprenda e. codifiquen
b. entiendan d. definan
G. Tu comentario fue desatinado . Estuvo totalmente fuera de lugar. Te recomiendo que

pienses antes de hablar.
a. crítico c. audaz e. desatinado
b. reflexivo d. atinado
H. Leer te transporta a un mundo paralelo donde la imaginación tiene lugar y donde

puedes recrear en tu mente todo lo que lees.
a. mente c. creatividad e. belleza
b. imaginación d. innovación
I. Fuiste muy audaz en adelantarte a los hechos.

a. sabio c. audaz e. introvertido
b. suspicaz d. temerario
58
COMS RV 2do_U4-U6.indd 58 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
5. Completa la siguiente canción con las palabras correctas.
Con la frente marchita

Joaquín Sabina
Sentados en corro merendábamos, besos y porros
Unidad 6
Y las horas pasaban deprisa entre el humo y la risa.
Te morías por volver con la frente marchita cantaba Gardel
y entre citas de Borges Evita bailaba con Freud,
ya llovió desde aquel chaparrón hasta hoy.
Iba cada domingo a tu puesto del rastro a comprarte
carricoches de miga de pan, soldaditos de plata.
Con agüita de un mar andaluz quise yo enamorarte
pero tú no tenías más amor que el del Río de la Plata.
Duró la tormenta hasta entrados los años ochenta
cuando el sol fue secando la ropa de la vieja Europa.
No hay nostalgia peor que añorar lo que nunca jamás sucedió

mándame una postal de San Telmo, adiós, cuídate
y sonó entre tú y yo el silbato del tren.
Iba cada domingo a tu puesto del rastro a comprarte
monigotes de miga de pan, caballitos de lata.
Con agüita de un mar andaluz quise yo enamorarte
pero tú no tenías más amor que el deL Río de la Plata.
Aquellas banderas de la patria de la primavera
a decirme que existe el olvido esta noche han venido
te sentaba tan bien esa boina calada al estilo del che
Buenos Aires es como contabas, hoy fui a pasear
y al llegar y me puse a gritar ¿ dónde estás?
Y no volví más a tu puesto del rastro a comprarte
corazones de miga de pan, sombreritos de lata.
Y ya nadie me escribe diciendo “no consigo olvidarte”.
Ojalá que estuvieras conmigo en el Río de la Plata
y no volví más a tu puesto del rastro a comprarte
carricoches de miga de pan, soldaditos de lata.
Recuperado de https://www.letras.com/joaquin-sabina/132234/
deprisa – dónde – boina – nadie – banderas – postal – nostalgia – secando –

tormenta – años – citas – domingo – andaluz – cantaba
59
COMS RV 2do_U4-U6.indd 59 15/11/19 12:02

6. Completa los refranes con las palabras adecuadas. Usa las palabras del recuadro.
queda – cara – palo – palabras – aprieta – ojos – caballo – cuerpo – vino – no –
entendedor – palo – piedras – astilla – quiere – diente – mona – pan – abarca –
cuervos – bien – corre – herrero – platos – suena – calma – tormenta –
tiempo – venga – mal
A. No hay mal que por bien no venga .
B. De tal palo , tal astilla .
C. El que no corre, vuela .
D. El que mucho abarca , poco aprieta .
E. A caballo regalado, no se le mira el diente .
F. No hay mal que dure cien años, ni cuerpo que lo resista.
G. En casa de herrero , cuchara de palo .
H. Al que no quiere caldo, se le dan dos platos .
I. Después de la tormenta , viene la calma .
J. A buen entendedor , pocas palabras .
K. A mal tiempo , buena cara .
L. Al pan , pan, y al vino, vino .
M. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda .
N. Cría cuervos y te sacarán los ojos .
O. Cuando el río suena es porque piedras trae.
7. Escribe un texto pequeño en el que emplees tres refranes del ejercicio anterior.
60
COMS RV 2do_U4-U6.indd 60 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
8. Completa las oraciones. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta.
A. A través de las fábulas , se buscaba enseñar a la población valores .

Asimismo, se pretendía dar lecciones que orienten su actuar dentro de la comunidad.
a. cuentos – virtudes c. fábulas – valores e. leyendas – moralejas
b. fábulas – virtudes d. leyendas – enseñanzas
Unidad 6
B. La persona mediocre se conforma y no busca superarse. Hace el mínimo
esfuerzo y cree que con eso es suficiente.
a. conforma – esfuerzo c. conforma – trabajo e. conforman – trabajo
b. alienta – detalle d. limita – esfuerzo
C. Mi padre era demasiado estricto , pero gracias a su forma de ser es que somos
personas responsables y comprometidas.
a. recto – esforzadas c. estricto – responsables e. amargo – rectas
b. estricto – detallistas d. severo – responsables
D. Él sabía perfectamente que no estábamos de acuerdo con su idea. Nos parecía muy
disparatada .
a. estaba – disparatada d. estuvimos – disparatada

b. estábamos – disparatada e. estábamos – sensata
c. estábamos – racional
E. Tienes muchas opciones para poder escoger, así que, analiza bien tu decisión
comparando los pro y los contras.
a. alternativas – pensamiento d. alternativas – solución
b. opciones – decisión e. opciones – pensamiento
c. opciones – reflexión
F. Es una persona culta. Ha leído muchos libros a lo largo de su vida. Además ha

viajado mucho, tanto dentro como fuera del país.
a. inteligente – fuera c. culta – fuera e. letrada – fuera
b. culto – fuera d. leída – fuera
G. Es millonario. Heredó la fortuna de sus padres y estos de sus abuelos. Tiene tanto
dinero que no tendrá que trabajar por el resto de su vida y aún así le sobrará dinero.
a. dinero – laborar c. dineral – estudiar e. fortuna – trabajar
b. fortunas – trabajar d. fortuna – conseguirlo
H. Al conocer su contexto , pude comprender por qué actuaba de esa manera

tan poco común y rara.
a. contexto – actuaba d. antecedentes – actuaba
b. realidad – se comportaba e. contexto – era
c. contexto – accionaba
61
COMS RV 2do_U4-U6.indd 61 15/11/19 12:02

I. Gonzalo es un muchacho ejemplar . Es incapaz de hacer algo como lo que indican.
Me rehúso a pensar que fue él.
a. digno – niego c. maravilloso – detengo e. bueno – detengo
b. ejemplar – uno d. ejemplar – rehúso
J. Toda esta situación me tiene muy nerviosa . Espero que recapaciten y entren en
razón por el bien de la familia.
a. nerviosa – razón d. nerviosa – lucidez
b. preocupada – sensatez e. atenta – razón
c. nerviosas – razón
K. Habla con él y si no pueden ser amigos nuevamente, por lo menos sean buenos
compañeros . Para ello, deberán poner ambos de su parte.
a. compañeros – amigos d. amigos – compañeros
b. amigos – hermanos e. cercanos – compañeros
c. colegas – compañeros
L. Quiero cambiar . Me he dado cuenta que no estoy actuando bien. Pero necesito
ayuda profesional que me oriente.
a. mejorar – profesional d. cambiar – terapéutica
b. cambiar – experta e. reflexionar – profesional
c. cambiar – profesional
9. Escribe palabras que completen de manera adecuada las siguientes frases célebres.
“Tengo deberes sagrados que

“El fin justifica
cumplir y los cumpliré hasta quemar
los medios”
el último cartucho”.
Nicolás Maquiavelo
Francisco Bolognesi

“Aprendí que el coraje no

era la ausencia del miedo sino el “Un niño, un profesor, un libro y una
valiente pluma pueden cambiar el
triunfo sobre él. El
no es que siente miedo, sino el que mundo”.
vence ese temor”. Malala Yousafzai
Nelson Mandela

“Ojo por ojo y todo el “La verdadera sabiduría está

mundo quedará ciego ”. en reconocer la propia ignorancia”.
Mahatma Gandhi Sócrates
62
COMS RV 2do_U4-U6.indd 62 15/11/19 12:02

Razonamiento verbal
10. Completa las oraciones. Encierra la alternativa correcta.
A. Pasa y siéntate. Una vez que te tranquilices , conversaremos larga y detenidamente. H.
Verás que hablando se entiende la gente.

a. tranquilices – interrelaciona d. tranquilices – comunica
Unidad 6
b. tranquilices – entiende e. estabilices – entiende
c. estabilices – comprende
I.
B. Nos encontramos después de un tiempo. Tuvimos una larga conversación para contarnos
qué había sido de nuestras vidas.
a. vimos – sido d. encontramos – sido
b. encontraremos – sido e. reencontramos – pasado
c. reunimos – pasado
C. Tenemos el compromiso de transformar la educación y contribuir a formar estudiantes

de manera integral .
a. compromiso – íntegra d. objetivo – globalizadora
b. fin – completa e. afán – globalizadora
c. compromiso – integral
D. En ese momento de sus vidas, el sentimiento era recíproco . Realmente se querían y

hacían una linda pareja .
a. estrecho – pareja d. mutuo – familia
b. mutua – pareja e. recíproco – pareja
c. intenso – familia
E. Evita emitir juicios y opiniones sin tener los datos o evidencias completas. Mejor
constata antes de afirmar algo.
a. juicios – afirmar d. comentarios – negar
b. conclusiones – negar e. pensamientos – afirmar
c. juicio – afirmar
F. Llegó apresuradamente pues sabía que era tarde . La cita era media hora antes
así que los jefes estaban molestos y esperaban una explicación .
a. temprano – explicación d. temprano – señal
b. tarde – explicación e. tarde – reprimenda
c. tarde – respuesta
G. Su clase era siempre un deleite para todos sus estudiantes . Todas las veces presentaba
algo nuevo por lo que mantenía la expectativa muy alta.
a. alumnado – expectativa d. colegas – expectativa
b. estudiantes – atención e. estudiantes – expectativa
c. estudiantes – curiosidad
63
COMS RV 2do_U4-U6.indd 63 15/11/19 12:02

Unidad
7 Los tipos de párrafo

1. Lee los siguientes párrafos e identifica su tipo según su función.
A. La escena era realmente conmovedora. Padre e hija se reencontraron después de cinco

largos años. Lucía estaba muy emocionada. Sus ojos brillaban y no paraba de sonreír.
Por sus mejillas corrían lágrimas, pero esta vez eran de emoción. Cuando se abrazó con
su padre, ambos estallaron en llanto, este no dejaba de darle vuelta, de decirle cuánto
la había extrañado y cuánto la amaba. La gente que pasaba por allí atinaba a detenerse
y contemplar la tierna imagen.
Párrafo descriptivo
B. A pesar de ser hermanas, Esther y Mónica eran muy distintas. Mientras que Esther era alta,
Mónica era de pequeña estatura. Mónica tenía el cabello ondulado y los ojos de color verde,
mientras que el de Esther era lacio y con ojos oscuros. Esther era muy locuaz y extrovertida.
En cambio, Mónica tendía a ser introvertida y no muy sociable. Sin embargo, había algo en lo
que se parecían las dos: eran muy generosas. Siempre estaban dispuestas a ayudar a quien
lo necesite.
Párrafo comparativo
C. Mi casa en el árbol era pequeña. Mi padre la construyó cuando yo tenía seis años. Era
de madera y dentro tenía cojines en el piso, mis libros, mis rompecabezas y mis juegos
de mesa. Me gustaba ir allí para leer porque era un lugar tranquilo. También jugaba allí
con mis amigos. Tenía una ventana desde donde yo veía la ciudad y contemplaba las
estrellas de noche. Sin lugar a dudas, era mi lugar favorito de la casa.
Párrafo descriptivo
D. Leer es más provechoso que ver televisión. Sobre todo si es televisión nacional donde, por
lo general, hay pocos programas educativos. Muchos de estos están centrados en banali-
dades y antivalores. En cambio, leer tiene muchas ventajas, pues te permite conocer nue-
vos mundos, ampliar tus conocimientos y desarrollar tu imaginación. Además, amplía tu
vocabulario y desarrolla en quien lee habilidades para poder comprender el mundo.
Párrafo argumentativo
E. No estoy de acuerdo con que se anulen los viajes de promoción en mi escuela. La di-
rectora dice que no son necesarios, se corren varios riesgos al viajar e implican un gasto
para nuestros padres. Sin embargo yo creo que es una experiencia muy significativa
para los que conformamos una promoción. Además, si se trata de no hacer gastar a
nuestros padres, nosotros podemos hacer diversas actividades que nos permitan recau-
dar fondos. Así nos hacemos más independientes y responsables.
Párrafo argumentativo
64
COMS RV 2do_U7-U9.indd 64 15/11/19 12:49

Razonamiento verbal
2. Lee los siguientes párrafos e identifica la idea principal. Luego, señala su tipo según su función.
A. Párrafo 1
La excelencia personal es un proceso de mejora continua, donde la persona se mira
internamente para identificar sus fortalezas, pero además sus debilidades. Lo hace
con el fin de potenciar sus fortalezas y maximizarlas, pero también minimizar sus
Unidad 7
debilidades y convertirlas en aspectos positivos que le ayuden a seguir creciendo
como persona.
Idea principal: La excelencia personal es un proceso de mejora continua de las personas.
Tipo de párrafo: Párrafo conceptual
B. Párrafo 2
El parque era muy grande. Estaba lleno de árboles y flores hermosas. También tenía
bancas y una pista para los ciclistas. En medio del parque, había un pequeño lago,
donde se podía pasear en bote. En ese lago había peces de colores y patos. El parque
contaba con estacionamiento para autos. También había una dulcería donde vendían
deliciosos helados.
Idea principal: El parque era grande además, y tenía varios espacios naturales y lúdicos en él.
Tipo de párrafo: Párrafo descriptivo
C. Párrafo 3
Los deportes individuales te ayudan a ser más autónomo, disciplinado y responsable.
También permiten que aprendas a concentrarte mejor en las cosas que hagas. Te
hacen conocerte mejor y corregir tus falencias. Por otro lado, los deportes colectivos
te ayudan a aprender a trabajar en equipo, ser más sociable, empático y generoso.
Ambos tienen sus ventajas.
Idea principal: Tanto
los deportes individuales como colectivos tienen sus beneficios.
Tipo de párrafo: Párrafo

comparativo
D. Párrafo 4
Pienso que los grafitis no son negativos. Al contrario, son una forma de arte, de
expresión de creatividad y de libertad. Adornan las calles y alegran la vista. Embellecen
la ciudad y la hacen más divertida.
Idea principal: Los
grafitis son positivos porque son una forma de expresión que embellece la ciudad.
Tipo de párrafo: Párrafo argumentativo
E. Párrafo 5
La torta es de tres pisos, es un bizcocho relleno de crema pastelera y chantilly. Tiene
una generosa capa de crema de chocolate, con trozos de chocolate, almendras,
pecanas y lentejitas alrededor. ¡Se ve realmente deliciosa!
Idea principal: La
torta tiene varios ingredientes que la hacen deliciosa.
Tipo de párrafo: Párrafo descriptivo
65
COMS RV 2do_U7-U9.indd 65 15/11/19 12:08

3. Reconoce el tipo de párrafo. Encierra la respuesta correcta.
A. Párrafo 1
El taller era muy interesante y entretenido. Los temas que se tocaban en él eran escogi-
dos según los intereses del grupo, por eso nos sentíamos muy identificados con estos.
Además, trabajábamos en equipo y resolvíamos actividades desafiantes.
a. Párrafo argumentativo d. Párrafo conceptual

b. Párrafo descriptivo e. Párrafo comparativo
c. Párrafo narrativo
B. Párrafo 2
Jaime era el penúltimo de cinco hermanos. Desde muy pequeño se vio en la necesidad
de salir a trabajar para ayudar a su familia, puesto que, eran muy pobres y su mamá era el
único sostén. Era huérfano de padre y a pesar de ser casi el menor, su carácter y fortaleza
lo convirtieron en el apoyo de su madre.
a. Párrafo descriptivo d. Párrafo conceptual
b. Párrafo argumentativo e. Párrafo comparativo
c. Párrafo expositivo
C. Párrafo 3
Los perros y los gatos son muy diferentes. Mientras que los perros son dependientes de
sus amos; los gatos se muestran más independientes y autónomos. Los perros necesitan
saber que sus amos los quieren y siempre están buscando muestras de cariño. Los gatos
también necesitan cariño, pero no son tan evidentes como los perros.
a. Párrafo argumentativo d. Párrafo conceptual

b. Párrafo comparativo e. Párrafo narrativo
c. Párrafo descriptivo
D. Párrafo 4
Una vez adultos, los hijos deben mudarse de casa de sus padres. Los padres tienen res-
ponsabilidad sobre sus hijos hasta que estos cumplan la mayoría de edad o hasta que
terminen sus estudios superiores. Pero una vez que esto sucede, los hijos debieran vivir
solos y cortar “el cordón umbilical”. El vivir solos los ayudará a hacerse responsables de
ellos mismos y a desarrollar su autonomía. El continuar viviendo en el hogar de los pa-
dres limita esa posibilidad de crecimiento personal.
a. Párrafo argumentativo d. Párrafo comparativo

b. Párrafo descriptivo e. Párrafo conceptual
c. Párrafo narrativo
66
COMS RV 2do_U7-U9.indd 66 15/11/19 12:08

Razonamiento verbal
4. A partir de las siguientes imágenes, crea párrafos descriptivos. Respuesta libre

A.
Unidad 7
B.
C.
D.
E.
67
COMS RV 2do_U7-U9.indd 67 15/11/19 12:08

5. Lee los siguientes párrafos y ordénalos de modo de crear un texto coherente. Luego, escribe el
texto.
Cuando llegamos a la casa de la abuela, estábamos agotados. Habían sido más de siete
horas en bus, en unos asientos muy incómodos. Lo único que queríamos, aparte de abra-
zar a la abuela, a mis tíos y primos era, dormir.
Después nos fuimos a descansar pues al día siguiente iríamos al pueblo de compras.
Cuando me eché en la cama, todo el cansancio que sentía al llegar a la casa de abuela
reapareció y me dormí de inmediato. Alcancé a ver a mi abuela arropándome con esas
colchas que ella misma tejió. Después mis ojos se cerraron hasta que el gallo de mi abuela
nos despertó al amanecer.
Luego de cenar, nos quedamos conversando hasta muy tarde, contándonos cómo nos
estaba yendo en esa nueva ciudad. Mi abuela, por su parte, comentándonos de mis tíos y
primos.
La abuela nos había preparado chocolate caliente —que le sale delicioso— y panecillos de
manteca que son riquísimos. Además, había preparado su famoso guiso de carne que a
nadie más le he probado uno igual. Mi abuela era tremenda cocinera y todo lo que hacía
era delicioso.
Sin embargo, al entrar a la casa de la abuela y verla tan contenta, todo el cansancio que
podíamos haber sentido se desapareció. La habíamos extrañado mucho pues no la veía-
mos desde que nos mudamos a Huaraz hace dos años.
•• Escribe el texto con los párrafos en el orden correcto de modo de que sea coherente.
Cuando llegamos a la casa de la abuela, estábamos agotados. Habían sido más de siete horas en bus,
en unos asientos muy incómodos. Lo único que queríamos, aparte de abrazar a la abuela, a mis tíos y
primos, era dormir. Sin embargo, al entrar a la casa de la abuela y verla tan contenta, todo el cansan-
cio que podíamos haber sentido se desapareció. La habíamos extrañado mucho pues no la veíamos
desde que nos mudamos a Huaraz hace dos años. La abuela nos había preparado chocolate caliente
—que le sale delicioso— y panecillos de manteca, que son riquísimos. Además, había preparado su
famoso guiso de carne que a nadie más le he probado uno igual. Mi abuela era tremenda cocinera y
todo lo que hacía era delicioso. Luego de cenar, nos quedamos conversando hasta muy tarde, con-
tándonos cómo nos estaba yendo en esa nueva ciudad. Mi abuela, por su parte, comentándonos de
mis tíos y primos. Después nos fuimos a descansar pues al día siguiente iríamos al pueblo de compras.
Cuando me eché en la cama, todo el cansancio que sentía al llegar a la casa de abuela reapareció
y me dormí de inmediato. Alcancé a ver a mi abuela arropándome con esas colchas que ella misma
tejió. Después mis ojos se cerraron hasta que el gallo de mi abuela nos despertó al amanecer.
68
COMS RV 2do_U7-U9.indd 68 15/11/19 12:08

Razonamiento verbal
6. Lee los siguientes párrafos. Escribe verdadero (V) o falso (f) según convenga.
A. Párrafo 1
La tía Elizabeth era única. Tenía los ojos de la abuela y la sonrisa del abuelo. Era
delgada, de pequeña estatura, tez blanca y tenía cabellos lacios oscuros. No
tenía hijos, tal vez por eso siempre nos consentía. Era muy divertida, inteligente
Unidad 7
y simpática. Todos sus sobrinos la queríamos mucho. Siempre nos preparaba un
postre y nos contaba interesantes historias en el jardín. Además, nos contaba chistes
y nos enseñaba muchas cosas. Con ella, aprendimos a hacer origami, practicar yoga
y a hacer galletas. Nos llevaba a todos lados. Con ella fuimos al bosque, a la playa y
también al campo. Sin lugar a dudas, una tía sin igual.
•• El párrafo anterior es un párrafo comparativo. F/Es descriptivo
B. Párrafo 2
Cuando conocimos a Rafael, nunca nos imaginamos que iba a convertirse en alguien
tan importante para nuestras vidas. Rafael era un niño con discapacidad. No podía
ver. Nació ciego, pero esa condición no hizo que perdiera la alegría. Siempre sonreía
y estaba feliz. Era muy amigable, por lo que hacía amigos con facilidad. Además, era
generoso. Le gustaba compartir sus juguetes con los demás niños. Aunque no veía
con los ojos, el pequeño Rafael aprendió a ver con el alma.
•• El párrafo anterior es un párrafo argumentativo. F/Es descriptivo
C. Párrafo 3
Tengo muchas razones para querer participar del voluntariado de la escuela. La
principal es que creo que estamos en este mundo para servir ya sea con nuestros
talentos o con nuestro tiempo. Mis padres siempre me han enseñado eso. Debemos
compartir, ser solidarios y pensar en los demás, sobre todo en aquellos que más
necesitan o que no han sido tan privilegiados como nosotros. En segundo lugar,
estoy convencida que participar en un voluntariado me hará mejor persona porque
desarrollaré valores como la solidaridad, la responsabilidad social, la caridad, etc.
Esto me permitirá aprender a trabajar en equipo, a organizarme y ser más empática.
•• El párrafo anterior es un párrafo argumentativo. V
D. Párrafo 4
La amistad es una relación de afecto, cariño y respeto por otra(s) persona(s) que no
son nuestra familia. Se dice que los amigos son esos hermanos del alma que la vida
nos regala, por lo que la amistad es vista por muchos como un tesoro que hay que
saber cuidar y valorar.
•• El párrafo anterior es un párrafo argumentativo. F/Es conceptual
E. Párrafo 5
El amor es un sentimiento de afecto que sentimos hacia alguien o algo. Puede ser
amor hacia nuestra familia, nuestros amigos hacia o el prójimo. También podemos
sentir amor hacia la naturaleza hacia nuestro país. Cuando sentimos amor por algo o
por alguien, solo deseamos el bien hacia eso que amamos.
•• El párrafo anterior es un párrafo argumentativo. V
69
COMS RV 2do_U7-U9.indd 69 15/11/19 12:08

7. Escribe un párrafo comparativo entre los siguientes elementos. Respuesta libre
A. Elementos: Fútbol y atletismo
B. Elementos: Casa y edificio
C. Elementos: Matemáticas y Ciencias Sociales
D. Elementos: Los padres y los abuelos
E. Elementos: Perú y México
70
COMS RV 2do_U7-U9.indd 70 15/11/19 12:08

Razonamiento verbal
8. A partir de los siguientes elementos, escribe un párrafo conceptual. Consulta el diccionario de

ser necesario. Respuesta libre
A. Elemento: La autoevaluación personal
Unidad 7
B. Elemento: La ética
C. Elemento: La justicia
D. Elemento: La autoestima
71
COMS RV 2do_U7-U9.indd 71 15/11/19 12:08

9. Lee los siguientes párrafos. Traza una línea según el tipo al que pertenece.
El plato era nuevo, cuadrado, de color blan-

co humo y hondo. Tenía líneas rectas dibuja-
das en sus bordes. Estas eran de color verde
y turquesa.
Mis abuelos maternos son muy diferentes. A

ambos los quiero mucho, pero cada uno es Párrafo comparativo
distinto conmigo. Mientras él me consiente,
me hace mucho cariño y me apoya en todo;
mi abuela es estricta y exigente. Sabe mu-
cho, por eso la admiro. Párrafo descriptivo
El nuevo centro comercial es enorme y mo-

derno. Tiene cinco pisos y tres estaciona-
mientos subterráneos. Hay muchas tiendas,
un patio de comida rápida, restaurantes y
también salas de cine.
10. Escribe un párrafo argumentativo a partir de los siguientes temas. Respuesta libre
A. Tema: ¿El divorcio de los padres afecta a los hijos?
B. Tema: ¿Debe existir la pena de muerte?
C. Tema: ¿Es importante hacer deportes?
72
COMS RV 2do_U7-U9.indd 72 15/11/19 12:08

Razonamiento verbal
D. Tema: ¿Puede alguien pobre salir de esa condición?
Unidad 7
11. Observa las situaciones. A partir de estas, crea párrafos según los tipos estudiados.
Respuesta libre
A.
B.
C.
73
COMS RV 2do_U7-U9.indd 73 15/11/19 12:09

Unidad
8 La anáfora y la catáfora
1. Lee las siguientes oraciones, subraya las anáforas y encierra a qué o a quién(es) están haciendo
referencia.
A. Vivo en Magdalena, pero los fines de semana voy a Ancón. Allá nos reunimos con la familia.
B. Me inscribí en la universidad. Allí iré los sábados en la mañana.
C. Han venido conmigo Carlos y Álvaro. Ellos siempre están conmigo en este tipo de momentos.
D. Lucrecia será quien nos represente en el concurso de oratoria. Ya van dos veces que ella es
nuestra representante.
E. Mis primas son muy buenas conmigo. Nos queremos mucho.
F. La profesora de Comunicación nos hace clases muy interesantes; por eso me gusta asistir a
sus clases.
G. Compré panes dulces. Los puse en la cocina.
H. Carlos y Mariana son hermanos. Ambos estudian la misma carrera.
I. El próximo domingo iremos al campo. Allá celebraremos mi cumpleaños.
J. Roberto compuso una hermosa canción en homenaje a nuestro colegio. La cantará en el

festival de padres.
K. Carla estaba muy cansada. Ella ha estado laborando horas extra durante las dos últimas
semanas.
L. Miguel dice que no fue quien tomó los libros que estaban en el estante. Sin embargo, no le
creemos.
M. Luana es una niña muy talentosa. Ella practica deportes y además es buena dibujante.
N. Mateo no paraba de llorar. Sin lugar a dudas, algo le había pasado.
O. He comenzado a practicar natación. Este es un deporte muy completo.
P. Llevo varios años siendo amigo de Teresa. Ella es una persona encantadora.
Q. Todos tenemos miedo. Lo importante es no dejar que este nos paralice.
R. Tengo un auto nuevo. Lo compré el mes pasado.
S. El próximo verano viajaré a Cusco. Allá pasaré mis vacaciones.
T. Me cambié de colegio. En este, me siento mucho mejor pues mis compañeros son muy
amables.
2. Lee las siguientes oraciones, subraya las catáforas.

A. Me encantan estos deportes: vóley, frontón y atletismo.
B. Obtuvimos la mejor calificación: veinte.
74
COMS RV 2do_U7-U9.indd 74 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
C. Mi postre favorito es el arroz con leche.
D. Su más grande deseo es que su madre se cure de la penosa enfermedad que tiene.
E. Les entregué los pasteles a los niños.
F. Para preparar ocopa, necesitamos los siguientes ingredientes: ají huacatay, leche, galletas,
Unidad 8
queso y sal.
G. La noticia que espero con ansias es que me acepten en la universidad a la cual estoy
postulando.
H. Le di la pelota a María.
I. Lo que más quiero en la vida es ser feliz.
J. Conseguimos lo que queríamos: el financiamiento del proyecto.
K. Para trabajar en equipo necesitamos los siguientes valores: responsabilidad, respeto,

compromiso y generosidad.
L. Trajimos todo: bocaditos dulces y salados, bebidas, vasos, platos, cucharitas, servilletas y torta.
M. A Luis le encanta todo lo referido a Arequipa: sus lugares turísticos, su historia, su comida, sus
costumbres, sus bailes.
3. Lee las siguientes oraciones. Reconoce si presentan anáfora o catáfora. Subraya la respuesta
correcta.
A. Ricardo y Gerardo son hermanos mellizos. Ellos son muy parecidos tanto en su físico como
en su manera de ser.
a. anáfora b. catáfora
B. Juana lleva muchos años sufriendo de Parkinson. Felizmente, ella cuenta con el apoyo de
toda su familia.
C. Fuimos a la casa de Gian. Esta es muy grande y queda un poco lejos del centro de la ciudad.
D. Compré todo lo que me pediste: los papeles de colores y los plumones.
E. Ya me dieron la gran noticia: ¡Te ganaste una casa!
F. Un balde puede servir para muchas cosas: como depósito de agua, como maceta, como
tacho de basura, etc.
75
COMS RV 2do_U7-U9.indd 75 15/11/19 12:09

G. Le dije la verdad a mi padre.
H. Tenemos mucho por qué brindar: tu nuevo trabajo y lo unidos que estamos.
I. Les traje una sorpresa: una deliciosa torta de chocolate.

J. Muchos niños piensan que los dragones existen, sin embargo, estos son personajes ficticios.
K. Mi jefa estuvo hablando del nuevo empleado. Dice que este es eficiente y servicial.
L. Carolina tuvo que contarles todo a sus padres: fue víctima de un asalto y la agredieron
físicamente.
M. Los siguientes son los escogidos: Álvaro, Rafael, Manuel y José.
N. Nuestros tíos nos han traído ropa y unos juegos de mesa. Los compraron en su último viaje.
O. Vivimos en un mundo violento. Este tiene muchos peligros. Para evitarlos, debemos estar
cautos y prevenidos.
4. Reescribe las oraciones utilizando anáforas.

A. Pedro estudia teatro en las tardes. Pedro dice que participará en una obra teatral al finalizar
el curso.
Pedro estudia teatro en las tardes. Él dice que participará en una obra teatral al finalizar el
curso.
B. Vi a mis amigos del colegio la semana pasada durante la fiesta de reencuentro. Mis amigos
del colegio han cambiado mucho. Mis amigos del colegio están más maduros.
Vi a mis amigos del colegio la semana pasada durante la fiesta de reencuentro. Ellos han
cambiado mucho. Están más maduros.
C. Hemos vivido momentos muy especiales durante nuestro viaje familiar. Nunca olvidaremos
estos momentos.
Hemos vivido momentos muy especiales durante nuestro viaje familiar. Nunca los
olvidaremos.
76
COMS RV 2do_U7-U9.indd 76 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
D. El niño resultó muy hábil. El niño rápidamente captó los ejercicios.

El niño resultó muy hábil. Este rápidamente captó los ejercicios.
E. Martha vende pulseras que Martha misma elabora. Las pulseras son muy vistosas.
Unidad 8
Martha vende pulseras que ella misma elabora. Estas son muy vistosas.
F. José y Álvaro tienen algunas diferencias. Esperamos que José y Álvaro las solucionen.
José y Álvaro tienen algunas diferencias. Esperamos que ellos las solucionen.
G. Patricia se cayó por las escaleras. Patricia bajó demasiado rápido.

Patricia se cayó por las escaleras. Ella bajó demasiado rápido.
H. Mi padre es una persona muy correcta. Mi padre siempre actúa con honestidad y
responsabilidad.
Mi padre es una persona muy correcta. Él siempre actúa con honestidad y responsabilidad.
I. Hay personas que no aprenden de sus errores. Por ello, vuelven a cometer sus errores.
Hay personas que no aprenden de sus errores. Por ello, los vuelven a cometer.
J. He conocido el nuevo local del colegio. El nuevo local es amplio y tiene varias áreas verdes.
He conocido el nuevo local del colegio. Este es amplio y tiene varias áreas verdes.
K. Es preciso que nos reunamos para organizar la fiesta sorpresa que le haremos a Rafael.
Rafael regresa a Lima después de cinco años.
Es preciso que nos reunamos para organizar la fiesta sorpresa que le haremos a Rafael. Este
regresa a Lima después de cinco años.
L. Debes ser consciente de las consecuencias de tus actos. Las consecuencias de tus actos
podrán ser positivas o negativas.
Debes ser consciente de las consecuencias de tus actos. Estas podrán ser positivas o
negativas.
77
COMS RV 2do_U7-U9.indd 77 15/11/19 12:09

5. Lee los siguientes textos. Reconoce las anáforas y/o catáforas. Luego, escribe a qué o a quién (es)
están haciendo referencia.
A. Miguel es un estudiante muy aplicado. Él no solo es responsable con sus estudios sino que
también practica deportes. Además, este participa de un programa juvenil de voluntariado
al que asiste los sábados.
•• Él: Miguel •• Este: Miguel
B. Mi mamá es de provincia. Nació en Piura, pero de pequeña sus padres la trajeron a Lima. A
pesar de haber vivido poco tiempo por allá, siempre recuerda su bella ciudad.
•• La: Mi mamá •• Allá: Piura
C. La comida que preparó mi tía huele delicioso. Ella siempre prepara ricos potajes. En esta
ocasión ha cocinado pollo al horno con ensalada de papa. ¡Sí que vamos a comer muy rico
hoy!
•• Ella: Mi tía
D. Juan y Micaela llegaron muy sonrientes al restaurante. Sin embargo, conforme pasaban los
minutos parece que algo pasó entre ellos, pues sus rostros fueron cambiando y de la alegría
pasaron a la amargura. Sobre todo ella, que lucía muy molesta.
•• Ellos: Juan y Micaela •• Ella: Micaela
E. Los hermanos estaban siempre de acuerdo. Bastaba con mirarse para que sepan lo que
estaban pensando en ese momento. Ellos siempre estaban juntos y se hacían compañía.
•• Se: Los hermanos •• Ellos: Los hermanos
F. Compré todos los ingredientes para preparar las galletas. Estas llevan harina, azúcar, huevos
y cocoa. Las venderemos en el colegio.
•• Estas: Galletas •• Las: galletas
G. Conocí a mi mejor amiga en la parroquia. Allí asistíamos para recibir charlas de Confirmación.
Estuvimos un año asistiendo a la preparación y en ese tiempo nos volvimos mejores amigas.
•• Allí: La parroquia •• Nos: La mejor amiga y quien habla
H. Van dos años desde que atropellaron a Puppy. Ese día fue muy triste para nosotros porque
no pudimos hacer nada para salvarlo. Lamentablemente murió.
•• Lo: Puppy
I. Mis padrinos de bautizo se llaman Aidee y Erick. Ellos son los mejores amigos de mis padres.
Se conocen desde niños.
•• Ellos: Aidee y Erick •• Se: Mis padres y padrinos
J. Joaquín participará en el próximo campeonato de surf. Él lo practica desde hace tres años y
en este tiempo ha ido perfeccionando su técnica.
•• Él: Joaquín •• Lo: Surf
78
COMS RV 2do_U7-U9.indd 78 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
6. A partir de las siguientes imágenes, escribe una oración donde uses catáfora. Respuesta libre
A.
Unidad 8
B.
C.
D.
E.
79
COMS RV 2do_U7-U9.indd 79 15/11/19 12:09

7. Lee la siguiente canción. Encierra las anáforas que encuentres.
Dime
José Luis Perales
Dime… ¿Por qué la gente no sonríe?
¿Por qué las armas en las manos?
¿Por qué los hombres mal heridos? Dime.
Dime… ¿Por qué los niños maltratados?
¿Por qué los viejos olvidados?
¿Por qué los sueños prohibidos? Dime.
Dímelo Dios, quiero saber.
Dime por qué te niegas a escuchar.
Aún queda alguien que tal vez rezará.
¿Dónde se encuentra toda la verdad?
Aún queda alguien que tal vez lo sabrá.
Dime… ¿Por qué los cielos ya no lloran?
¿Por qué los ríos ya no cantan?
¿Por qué los has dejado solos? Dime.
Dime… ¿Por qué las manos inactivas?
¿Por qué el mendigo de la calle?
¿Por qué las bombas radioactivas? Dime.
Dime por qué te niegas a escuchar.
Aún queda alguien que tal vez rezará.
Dímelo Dios quiero saber.
¿Dónde se encuentra toda la verdad?
Aún queda alguien que tal vez lo sabrá… Pero yo no...
Recuperado de https://www.letras.com.br/jose-luis-perales/dime
8. Crea textos breves a partir de los siguientes personajes. Usa anáforas. Respuesta libre
A.
80
COMS RV 2do_U7-U9.indd 80 15/11/19 12:09

E.
B.
D.
C.
COMS RV 2do_U7-U9.indd 81
Razonamiento verbal
81
Unidad 8
15/11/19 12:09
9. Completa las siguientes oraciones, añadiendo a qué o a quién(es) hacen referencia las catáforas
presentes en estas. Respuesta libre
A. A la reunión llegaron tres personas:
B. Compré todo lo necesario para hacer la maqueta:
C. Ya sé todo:
D. Obtuvimos los mejores premios:
E. Existen dos tipos de personas:
F. Esto no lo entiendo:
G. Los invitados a la fiesta son:
H. Para preparar cupcakes, necesitamos:
I. Solo hay tres personas a las que admiro mucho:
J. Mis grupos favoritos de rock son:
K. Estoy practicando los siguientes deportes:
L. Los responsables de este desastre son:
M. Las historias que más me gustan son:
10. Reconoce las anáforas en los siguientes mensajes. Subráyalas.

A. B.
Nicolás: Carmen:
Te he traído los panecillos que tanto Te estuve llamando antes de irme
te gustan. Los dejé en el comedor. a trabajar pero no contestabas. Por
Caliéntalos en el microondas. Verás favor, lava mi ropa, la que dejé en el
que los sentirás más ricos. lavadero. Gracias.
Tu mamá Teresa
C. D.
Querido hijo: Papá:
Quiero que sepas que estoy muy or- Hoy tengo que ir a la universidad,
gulloso de ti. Hoy tu profesora me pues nos reuniremos con mis ami-
contó lo bien que vas avanzando en gas para avanzar un trabajo que te-
las clases y que, además, siempre la nemos asignado. Te compré una em-
ayudas y eres un buen compañero. panada. La dejé en la refrigeradora.
Tu padre Tu hija
E. F.
Álvaro: Rebeca:
Llevé el carro a lavar. Este estaba He revisado tu trabajo. Está muy bien
muy sucio. Regreso apenas termi- redactado. Has mejorado mucho, compa-
nen de lavarlo. rando este con tus primeras producciones.
82
COMS RV 2do_U7-U9.indd 82 15/11/19 12:51

Razonamiento verbal
11. Lee los siguientes diálogos, encierra las anáforas y/o catáforas.
A.
Mateo y Javier, ustedes
siempre han sido buenos
Discúlpenos, director. No muchachos. ¿Qué pasó?
fue nuestra intención.
Unidad 8
B.
Necesitamos seguir
Sí, por eso, nos practicando para ganarle al
quedaremos hasta tarde equipo de mañana.
practicando.
C.
Para prepararlas necesitamos Mami, ¿qué necesitaremos
lo siguiente: harina, huevos, para preparar estas tortillas
plátanos, sal y aceite. de plátano?
No. Es una receta

muy fácil. ¿Nada más?
12. Escribe tu opinión sobre los siguientes temas. Usa anáforas. Respuesta libre
A. Tema: La solidaridad pasajera de las personas
B. Tema: El bien común frente al bien individual
83
COMS RV 2do_U7-U9.indd 83 15/11/19 12:09

Unidad
9 Los homónimos y parónimos

1. Lee los siguientes pares de oraciones y subraya los homónimos que encuentres.
A. Han contratado una nueva aya para cuidar al niño.
Ojalá que haya encontrado lo que tanto estaba buscando.
B. Llama a tu mamá para que le pidas permiso y puedas ir con nosotras.

La llama es un animal oriundo del Perú.
C. Ya estamos cerca. Por favor, espéranos.

Mi padre ha colocado una cerca en nuestro jardín.
D. Bota la basura en su lugar. No la tires en el piso.

Se rompió mi bota nueva. No me duró ni tres días.
E. Durante nuestro paseo, vimos un alce.

Me pidieron que alce la mano si estaba de acuerdo.
F. El alférez tenía un galón.
Hemos ordenado un galón de gas.
G. He tomado una copa de vino añejo.

Vino, entregó el paquete y se fue.
H. La banda musical estuvo espectacular.

Lleva la banda con mucho orgullo.
I. Es un bello cuadro.
Tiene un vello en la mejilla.
J. Tuvo que salir de pronto.

Se rompió el tubo. Ahora tendremos que comprar otro.
K. Me río y luego lloro.

El río está muy contaminado.
L. Siempre guardé un as bajo la manga.

Haz lo que tengas que hacer.
M. Vamos a participar del baile interescolar.

Ha aprendido la lección.
N. La oveja bala.
La bala le perforó el estómago.
O. No tengo nada.
Nada muy bien. Por eso, nos representará en la próxima competencia.
P. Compra una vela para alumbrarnos en la noche.

Vela por que todo salga bien.
84
COMS RV 2do_U7-U9.indd 84 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
2. Lee las siguientes oraciones, reconoce los homónimos y señala el tipo.

A. El gasfitero rompió el tubo al querer repararlo. Homófono
B. Has estado muy equivocado. Homófono
C. ¡Haz lo correcto siempre! Homófono
Unidad 9
D. Tuvo que caerse para darse cuenta de la magnitud de su error. Homófono
E. ¡Ah! Al fin está con nosotros. Homófono
F. Vamos a cantar el himno de la alegría en la siguiente asamblea escolar. Homófono
G. La disciplina es ejemplar en este grupo de muchachos. Homófono
H. Nos ha hecho bien irnos de paseo. Así nos conocemos más. Homófono
I. Practica judo, karate y otra disciplina más. Homógrafo
J. Es tan culto como su padre. Homógrafo
Homógrafo
K. Ese departamento es el único bien que posee.

L. Los domingos vamos al culto junto con toda la familia. Homógrafo
M. Don Ramón vino a visitarnos. Homógrafo
N. Solo cojo un bocadito. No tengo mucho apetito. Homógrafo
O. Traje lo que me pediste. Homógrafo
P. Me encontré esta pulsera en la calle. Homógrafo
Q. Mi abuela posee el don de la sabiduría. Homógrafo
R. Me sugirió que coma este plato exótico. Homógrafo
S. Me lastimé mi muñeca. Homógrafo
T. Quedó cojo tras el accidente. Homógrafo
U. Me dijo que me calle. Homógrafo
V. Este traje es muy elegante. Homógrafo
W. Coloca la coma donde corresponda. Homógrafo
X. Mi mamá compró una muñeca de trapo. Homógrafo
3. Completa las siguientes oraciones con el homófono correcto.

A. Tuvo que rechazar la oferta. (Tuvo/Tubo)
B. Haz lo que te solicitaron. (Haz/Has)
C. No ha dicho nada. (Ah/Ha)
85
COMS RV 2do_U7-U9.indd 85 15/11/19 12:09

D. Vamos a conversar seriamente sobre ese tema (A/Ha)
E. Estaremos aquí hasta las nueve de la noche. (Asta/Hasta)
F. Por esa montaña pasa un arroyo . (Arrollo/Arroyo)
G. Estás haciendo todo lo posible por que me harte de este proyecto. (Arte/Harte)
H. Échale un ajito al guiso. (Agito/Ajito)
I. Fíjate al cruzar la pista. Casi te arrollo . (Arrollo/Arroyo)
J. Ha sido infectado por un bacilo muy extraño. (Vacilo/Bacilo)
K. Fuimos al bazar a comprar unas blusas. (Basar/Bazar)
L. El tubo es demasiado largo. (Tuvo/Tuvo)
M. Has hecho un excelente trabajo. Te felicito. (Haz/Has)
N. ¡ Ah ! Ya sé la respuesta. (Ah/Ha)
Ha
O. venido desde muy lejos. (A/Ha)
P. El asta de la bandera se rompió. Debemos cambiarla. (Asta/Hasta)
Q. Tráeme un vaso limpio por favor. (Baso/Vaso)
R. Me gusta mucho el arte . (Arte/Harte)
S. Cuando subo las escaleras, me agito mucho. (Agito/Ajito)
T. Cómo me vacilo cuando escucho a ese comediante. (Vacilo/Bacilo)
U. Debes basar tu teoría en investigaciones previas. (Basar/Bazar)
V. Para fundamentar esta hipótesis me baso sobre los antecedentes. (Baso/Vaso)
4. Completa las siguientes oraciones con el homógrafo correcto. Escógelos del recuadro.
sobre – cobra – cura – cerca – coma – leo – bala – llama – estación –

cobre – casa – muñeca
A. Coloca la coma en el lugar correcto.
B. Leo es un signo zodiacal.
C. El invierno es mi estación favorita.
D. Me gusta escuchar cómo bala la oveja.
E. Te trajeron este sobre . Dice que es confidencial.
F. Me duele la muñeca .
86
COMS RV 2do_U7-U9.indd 86 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
G. Quiere que le cobre mensualmente.
H. Han traído una cobre llama nueva a nuestro zoológico escolar.
I. La cobra es un animal peligroso.
J. Ven a mi casa a almorzar.
Unidad 9
K. Nos mudaremos casa cerca de nuestra antigua casa.
L. Te espero en la estación del tren.
M. Coma todo y no se queje.
N. Ojalá se encuentre la cura para el Alzheimer.
O. El cobre es un metal.
P. Tengo una muñeca de vestido azul.
Q. Mientras leo , me imagino un mundo paralelo.

sobre
R. Coloca las cosas la mesa.
S. El próximo domingo se casa mi mejor amiga.
T. Hay un nuevo cura en la iglesia.
U. Será mejor colocar una cerca para proteger el jardín exterior.
V. Llama a la policía. Parece que hay delincuentes afuera de la casa.
W. El vecino murió. Parece ser que fue víctima de una bala perdida.
X. Cobra de una vez. No vaya ser que no te paguen después.
5. Lee los siguientes pares de oraciones, encierra los parónimos que encuentres.
A. Hay muchas abejas por aquí.
Mi abuelita cría ovejas.
B. Adoptaré una nueva posición para poder llevarnos mejor.

Me costará pero me adaptaré a este nuevo puesto.
C. El afecto es necesario de manifestarse.

Estoy sufriendo el efecto secundario de tomar esta medicina.
D. Es una persona amoral.

Cometió un acto inmoral.
E. Tiene la aptitud para aprender a manejar.

Está actuando con la actitud equivocada.
F. Hay una pequeña abertura en la pared del patio.
Hay apertura para nuevas ideas.
87
COMS RV 2do_U7-U9.indd 87 15/11/19 12:09

G. Estás apto para ser militar.
Este acto no lo vamos a tolerar.
H. Está ávido por aprender.

Nunca ha habido tanta deserción como esta.
I. Es mi complemento, mi pareja ideal.

El cumplimiento del deber es nuestra meta.
J. Las manzanas están en ese cesto.

Vive en el sexto piso junto con su hermana.
K. Si no te contesto, luego te devuelvo la llamada.

En ese contexto, las cosas cambian.
L. Ahora cotejo las respuestas.

Están en pleno cortejo. Parece que se gustan.
M. Me trató con mucha deferencia.
La diferencia entre tu posición y la mía es mínima.
N. Se va a desvelar toda la noche para terminar su trabajo.

Dice que pronto va a develar la verdad.
O. Esta especie está en extinción.

Trajo especias para echarle al guiso.
P. Expiró en sus brazos. Fue muy triste.

Espiró lentamente. Eso lo ayuda a su respiración.
Q. Este cuaderno tiene un olor fragante.

Lo encontraron en flagrante delito.
6. Escribe dos oraciones con los siguientes homónimos. Puedes consultar en el diccionario, de ser
necesario. Respuesta libre
A. Llama:
Llama:
B. Coma:
Coma:
C. Cura:
Cura:
D. Sobre:
Sobre:
E. Vino:
Vino:
88
COMS RV 2do_U7-U9.indd 88 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
F. Aya:
Haya:
G. Cerca:
Cerca:
Unidad 9
H. Tuvo:
Tubo:
I. Estación:
Estación:
J. Muñeca:
Muñeca:
K. Sol:
Sol:
L. Basta:
Vasta:
M. Vela:
Vela:
N. Arroyo:
Arrollo:
7. Crea diálogos con los siguientes homófonos.
A. Hay – Ay Respuesta libre
B. Acerbo – Acervo
89
COMS RV 2do_U7-U9.indd 89 15/11/19 12:09

C. Vienes – Bienes
D. Bocal – Vocal
8. Escribe oraciones con los siguientes parónimos. Respuesta libre
A. Honroso:
Oneroso:
B. Infringir:
Infligir:
C. Especies:
Especias:
D. Afecto:
Efecto:
E. Fragante:
Flagrante:
F. Latente:
Patente:
G. Prejuicio:
Perjuicio:
H. Molleja:
Mollera:
I. Yerro:
Hierro:
J. Apertura:
Abertura:
90
COMS RV 2do_U7-U9.indd 90 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
9. Crea un pupiletras donde aparezcan diez parónimos. Respuesta libre
Unidad 9
10. Completa las oraciones con el parónimo correcto.

A. Los prejuicios solo separan a la gente y dificultan la buena convivencia. (Prejuicios/
Perjuicios)
B. Su afrenta es imperdonable. (Afronta/Afrenta)
C. El efecto de la contaminación ambiental es fatal para el planeta. (Afecto/Efecto)
D. Compré este cesto en el mercado. (Sexto/Cesto)
E. El yerro que cometió es muy grave. (Yerro/Hierro)
91
COMS RV 2do_U7-U9.indd 91 15/11/19 12:09

F. Es apto para trabajar con nosotros. (Apto/Acto)
G. La adopción de este niño ha sido mi mejor regalo. (Adaptación/Adopción)
H. Nos develó la verdad aunque ya la sospechábamos. (Desveló/Desveló)
I. Voy a espiarlo para descubrir la verdad. (Expiarlo/Espiarlo)
J. Nos va a infligir un castigo por lo que hicimos. (Infringir/Infligir)
K. Su robo nos trajo muchos perjuicios . (Prejuicios/Perjuicios)
L. Juntos lograremos la mejora del equipo. (Mejoría/Mejora)
M. Debemos comer alimentos ricos en hierro . (Yerro/Hierro)
N. Aunque se esforzó, llegó en el sexto lugar. (Sexto/Cesto)
O. Siempre afronta sus problemas con valentía y responsabilidad. (Afronta/Afrenta)
P. Este es el complemento ideal para tu alimentación. (Cumplimiento/Complemento)
Q. La adaptación a este nuevo país me está costando mucho. (Adaptación/Adopción)
R. Su mejoría ha sido lenta. La enfermedad que le dio es terrible. (Mejoría/Mejora)
S. ¿Vas a infringir la norma? (Infringir/Infligir)
T. Ese señor es el patrón . Tiene veinte empleados. (Padrón/Patrón)
U. Es honroso recibir este premio de su parte. (Honroso/Oneroso)
V. Murió en el cumplimiento de su deber. (Cumplimiento/Complemento)
W. Esta es la sección de ropa para bebés. ((Sección/Sesión)
X. Hay un cesto de fruta sobre la mesa. (Sexto/Cesto)
Y. Quedó devastada ante la noticia de la muerte de su padre. (Desvelada/Devastada)
Z. Completa el padrón para poder llevarlo. (Padrón/Patrón)
11. Reconoce los homónimos o parónimos presentes en los carteles. Subráyalos.
En el sexto
piso puede
encontrar la
más grande
Esta es la sección de pescados
variedad de
y mariscos. Anímese y compre ropa femenina,
nuestros deliciosos productos. de marcas tanto
nacionales
como
extranjeras.
92
COMS RV 2do_U7-U9.indd 92 15/11/19 12:09

Razonamiento verbal
Llama al 01-6704322
para recibir mayor
Recuerda información sobre las
cumplir con becas que ofrece la
las leyes y no municipalidad.
infringirlas. ¡Juntos por
Unidad 9
Es tu deber la educación de los
como buen vecinos!
ciudadano.
En esta comunidad infligimos castigos a

los ladrones que cometen abigeato.
En esta feria se vende lana de llama y ¡Están advertidos!

alpaca. Hay variedad de colores y precios.
12. Escribe una oración con cada uno de los parónimos u homónimos encontrados en el ejercicio
anterior.
A. la situación de una vez por todas. Si la evades, será peor.
a. afrenta b. afronta
B. Recibió un disparo en la .
a. sien b. cien
C. Me compré unos muy lindos.

a. suecos b. zuecos
D. Nos iremos de al bosque.

a. caza b. casa
E. Han venidos unos al instituto como parte del intercambio estudiantil.

a. zuecos b. suecos
F. Tiene por el rock.

a. aficción b. afición
G. Aceptó su culpa en la que hizo ante la policía.

a. confección b. confesión
H. Aprende a los colores de modo de que se vea armónico.

a. convidar b. combinar
93
COMS RV 2do_U7-U9.indd 93 15/11/19 12:10

La coherencia y comprensión de textos
1. Subraya la oración que no pertenece al tema de los siguientes párrafos.
A. Se había convertido en una hermosa dama. Cada día estaba más contento de haberse
casado con esa maravillosa mujer. El perro no dejaba de ladrar, así que le abrió la puerta.
Sabía que al principio sería difícil la convivencia, pero tenían mucho en común, amaban a
los animales y adoptaron muchos. Eran felices juntos.
B. En las frías mañanas de invierno, sacaba a los niños bien abrigados. Pablito nunca tenía
cuidado al cruzar la pista. Eran días felices porque solía llevarlos al parque a jugar. Ella se
sentaba a tejer mientras ellos corrían y conocían nuevos amigos. Los abrigos los protegían
de la nieve, así que nadie se enfermaba y todos regresaban contentos.
C. Ziemere se había acostumbrado a su vida hogareña. Desde que la adoptaron parecía estar
agradecida con todos y no hacía mayor daño. Había golpeado a un par de niños, pero se lo
merecían. Era una gata feliz y tranquila. Su ama estaba contenta de verla tan recuperada de
su pata mala, y se daba cuenta de que estaba cómoda viviendo ahí.
D. Desde que lo acusaron de robo, la gente de su barrio lo miraba mal. Nadie tenía la menor
idea acerca de la verdadera historia. El día del crimen, él estaba en el banco, y mientras
llegaron los asaltantes, él había retirado su dinero ahorrado en toda su vida. Por eso, cuando
salieron las primeras imágenes del robo, se le ve llevando una maleta de dinero. Los agentes
de la policía lo dejaron en libertad, pero las personas creyeron que él las había sobornado.
El perro de la esquina lo mordió.
E. Era inútil intentar revivirlo, lo había atropellado y no podía hacer nada al respecto, aunque
se sentía triste por haberlo hecho de esa manera. No sabía si llevar su cadáver o no, tal vez
podría enterrarlo cerca del árbol de durazno. Afortunadamente, pasó por ahí un policía
que lo ayudó a cavar el agujero en la tierra de los alrededores. Emilio no dejaba de correr
alrededor de sus amigos y ellos lo miraban con recelo. El perro quería cruzar al frente, oficial
—dijo Marcelo—, no fue intencional, debe comprender que el animal no midió la distancia.
El oficial asintió y no le hizo más preguntas.
2. Identifica y subraya el párrafo que no corresponde.
El halcón y el ruiseñor
Una vez un halcón se posó en el nido de un ruiseñor, y este le rogó que no hiciera daño a
sus hijos. Aquel le respondió que si le cantaba bien, y si a él le gustaba, no le haría daño. El
ruiseñor convencido por la palabra del halcón le comenzó a cantar.
Su melodiosa voz era capaz de apaciguar cualquier corazón; ya no sentía tristeza, ni miedo
ni angustia. Era una especie de paz inmediata, incluso se sentía sano como para volver a
caminar.
El halcón le dijo que no le gustaba comó cantaba, entonces cogió a un hijo del pequeño rui-
señor y se lo comió. Entonces, en aquel momento llegó un cazador, montó un lazo alrededor
del halcón y, cuando estaba distraído, lo cogió fácilmente.
«Si tenemos enemigos no debemos descuidarnos».
Esopo
Recuperado de http://www.fabulasdeesopo.es/fabulas-de-animales/el-halcon-y-el-ruisenor/
94
COMS RV 2do_U7-U9.indd 94 15/11/19 12:10

Razonamiento verbal
El gallo y el gato
Un gato atacó a un gallo con la intención de matarlo, pero como no tenía ningún motivo
para hacerle daño, comenzó a acusarlo de la siguiente manera: «Sabes que eres un animal
que grita mucho, con la voz aguda que tienes, despiertas a los que duermen tranquilamente
Unidad 9
por las noches».
El gallo defendiéndose, dijo: «No hago ningún mal a nadie, más bien, hago un favor, ya que mi
canto sirve como despertador para los que tienen que levantarse temprano». El gato siguió acu-
sando al gallo, diciéndole que era un mujeriego, cuando otros animales solo tienen una pareja.
—¿Acaso yo tengo la culpa de eso? No ves que el amo me ha puesto aquí también para mul-
tiplicar a los míos.
El perro apareció muy enojado y empezó a correr en círculos hasta que el amo apareció en
la puerta del recinto, debía detener el alboroto que se había formado, pero no sabía cuál era
la razón hasta que vio alejarse al ladrón.
El gato no conforme con todo, dijo: «Basta ya, no me convence todo lo que has dicho», y en
eso se lanzó sobre el gallo y lo mató.
«Cuando la razón y la justicia son reemplazadas por el afán de hacer daño,
nada puede cambiarlo».

Esopo
Recuperado de http://www.fabulasdeesopo.es/fabulas-de-animales/el-gallo-y-el-gato/
El perro y la oveja
Un perro le estaba cobrando una deuda a una oveja, le pedía que le devolviera la cantidad
de pan que le había prestado en el pasado. La oveja desconcertada por el reclamo del perro
negó dicho préstamo, ya que no se acordaba haberle pedido prestado nada al perro en el
pasado.
El perro, entonces, decidió ponerle una demanda a la oveja, para ello se dirigió ante el juez.
Se consiguió un par de testigos que aseguraban haber visto cómo el perro le prestaba el pan
a la oveja, los testigos eran tres: un lobo, un buitre y un milano.
Los tres testigos tenían que declarar ante el juez. El primero que lo hizo fue el lobo, diciendo
que el pan que pide el perro que le devuelva la oveja se lo prestó hace tiempo atrás.
El buitre decía: «¿Por qué la oveja niega devolver el pan que le han prestado?». El milano,
por el contrario, aseguraba haber estado presente cuando el lobo le prestó el pan a la oveja.
Con todos estos argumentos del perro, el juez tomó la decisión de condenar a la oveja, y le
exigió que devolviese lo prestado al perro, y los costos (pérdidas y gastos por el juicio). La ove-
ja no tenía con qué pagar la deuda, era pleno invierno, y para pagar la deuda que no debía
tuvo que vender su lana, con la cual se quedó sin abrigo contra el frío.
El maullido de los gatos sonaba como un sonido del más allá, era terrorífico y no me dejaba
dormir, mi mamá tampoco podía, porque al rato vino a despertarme para que los sacara.
«Debemos tener mucho cuidado con las personas que actúan de mala fe para conseguir
algo, ya que se valdrán de todo lo que esté a su alcance para sacar provecho».
Esopo
Recuperado de http://www.fabulasdeesopo.es/fabulas-de-animales/el-perro-y-la-oveja/
95
COMS RV 2do_U7-U9.indd 95 15/11/19 12:10

1. Elabora oraciones con el uso de conectores lógicos. Escoge algunos de las lecturas anteriores.
Compara tu creación con la de tu compañero(a) de clase. Respuesta libre
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
2. Redacta un análisis del texto anterior. Utiliza dos conectores lógicos de tipo comparativo,
explicativo y de recapitulación. Respuesta libre
96
COMS RV 2do_U7-U9.indd 96 15/11/19 12:10

Razonamiento Verbal 2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Razonamiento Verbal 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

RAZONAMIENTO

COMS RV 2do_U1-U3.indd 1 15/11/19 11:54

2. Infiere el signi Razonamiento

comportamien muy abrupto,

que se hace con

medio o procedimiento sin permiso

parcial de este libro por cualquier

Prohibida la reproducción total o

a. con mucho rega

Los ejercicios propuestos permiten

3. Lee los sigui

a la mala y, jamá la soledad y el B.

en este mundo, una mejor oferta laboral.

total o parcial de este libro

Es ese sitio que

esta vida, speranza.

Miguel quiere renunciar

imiento en pelo Tristeza, dese amiga Teresa.

an ni los sello desesperanza

para su gran cual con sus estudiantes.

a. Le ha dado una mala noticia.

Recuperado de b. Se siente mal por algo que

a. Salió a pasear con su amo.

COMS RV 2do_U1-U3.indd 2 15/11/19 11:54

1 La cultura peruana Significado en el contexto 4

3 Perú: País de todas

5 Nuestra gastronomía, una razón

6 Somos ciudadanos interculturales

7 Podemos ser mejores Los tipos de párrafo 64

• Escribe diversos tipos de textos en lengua • Adecúa el texto a la situación comunicativa

COMS RV 2do_U1-U3.indd 3 15/11/19 11:54

B. Fuimos a la feria de autos a ver los nuevos modelos.

Modelos se refiere a ejemplares de autos.

C. Mi mamá me mandó al mercado a comprar una mano de plátanos.

E. Desde hace días, traigo una tristeza muy honda.

F. El volcán está botando lava desde la mañana.

G. Necesitamos una gata para arreglar el auto.

H. Camilo es la cabeza de su familia.

I. Marco es tan delgado que pesa como una pluma.

COMS RV 2do_U1-U3.indd 4 15/11/19 11:54

Más sabe el diablo por viejo que

De tal palo, tal astilla.

A quien madruga, Dios lo ayuda.

COMS RV 2do_U1-U3.indd 5 15/11/19 11:54

Planta significa fábrica.

A mano significa estar a la par,

Eres mi amiga Te quiero ¿Qué significa «amiga del alma»?

tienen mucho cariño y aprecio.

fica hacer las pases.

COMS RV 2do_U1-U3.indd 6 15/11/19 11:55

4. Lee las oraciones, identifica el significado de las palabras resaltadas y escríbelo.

C. Te conozco como la palma de mi mano.

D. Vivo a la vuelta de la esquina.

E. Entró como Pedro por su casa.

F. Paloma es como un torbellino. Siempre anda de un lado para el otro.

G. Me duelen las plantas de mis pies.

H. Era fría como un iceberg.

I. Hagamos borrón y cuenta nueva.

J. Date un chance. Nunca es tarde para empezar de nuevo.

COMS RV 2do_U1-U3.indd 7 15/11/19 11:55

COMS RV 2do_U1-U3.indd 8 15/11/19 11:55

para dividir luego al arribar.

A. ¿Qué significa «un coro de pajaritos»?

B. ¿Qué significa «un millón de amigos»?