Conociendo nuestro libro

Apertura del área

El libro de Razonamiento matemático está conformado por una serie de ejercicios

propuestos que abarcan diversos temas y que promueven el conocimiento y ampliación
de nuestro conocimiento.

Unidad 1
Unidad 3 Ponemos en práctica nuestra
capacidad de liderazgo
Conocemos y respetamos
nuestra variedad cultural

Título del área

Formula
preguntas

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
Prohibida la reproducción total o
El curso preferido de José es Química, es por ello que sus mejores notas las obtiene
en esta materia. Sin embargo, sus amigos no dominan muy bien esta área. José, al
percatarse de este problema, decide ayudarlos. Es por eso que juntos acuerdan estu-
para orientar
el análisis del
diar una hora al día durante dos semanas. Transcurridas las dos semanas, José nota
eso lo que
albergar muchas culturas; es precisamente las dife- una mejoría en el aprendizaje de sus compañeros, quienes le agradecen por todo el
Nuestro país se caracteriza por

Presenta
aceptar y amar
s. Por ello, debemos conocer, esfuerzo y reiteran que todo fue gracias al trabajo que realizaron juntos diariamente.
nos hace ricos y multiculturale ente, crez-
de nuestro país para que, permanentem respeto y José, por su parte, les hace notar que gracias a que estudiaron juntos, él también pudo
rentes manifestaciones culturales

texto.
s con
colectiva que nos lleve a desarrollarno aprender mucho más de lo que ya sabía.
camos con una gran identidad

un texto
cooperación.

parcial de este libro por cualquier

Observamos y respondemos
Observamos y respondemos

motivador.
• ¿Crees que hizo bien José en apoyar a sus amigos? ¿Por qué?
Valores Valores
• ¿Qué observas en la imagen? • ¿Hubieran tenido los mismos resultados si no estudiaban diariamente?
multicultural realmente? ¿Por qué? • ¿Consideras que fue necesario un líder entre el grupo de amigos?
• ¿Nuestro país es considerado Identidad, respeto Perseverancia, liderazgo
nuestra variedad cultural?
• ¿Crees que es importante conocer

Desempeños
medio o procedimiento sin permiso

Desempeños

Razonamiento lógico Razonamiento matemático

Razonamiento matemático
Razonamiento lógico Situaciones lógicas: Razonamiento inductivo:
Operaciones binarias:
Orden de información II: y procedimien- • Encuentra la manera más eficaz de resol- • Deduce hábilmente casos generales a partir
tablas • Emplea diversas estrategias de casos particulares.
• Clasifica la información usando los valores da-

El libro se
tos de cálculo para relacionar ver problemas relacionados a cerillos.
as. una regla de
para resolver situaciones problemátic dos a sus variables siguiendo • Identifica la cantidad de giros que da una Criptoaritmética:
el valor pe-
Suficiencia de datos: formación, con el fin de calcular rueda respecto a la otra. • Razona de manera adecuada para poder

Presenta los ne- dido en tablas de doble entrada. dar solución a los problemas aritméticos.
• Reconoce la cantidad de información

desarrolla en
Distribuciones numéricas:
cesaria para la solución de problemas. Cronometría:
expreso de la Editorial.

• Reconoce los patrones que puedan presen- • Usa creativamente las propiedades de las
as que
Lógica inferencial: • Traduce situaciones problemátic tarse en un grupo de números que guarden operaciones básicas de la matemática.

aprendizajes
y el
las le- involucran campanadas, calendarios
• Representa enunciados mediante cierta relación de correspondencia. Planteo de ecuaciones:
yes lógicas usando de cuantificado
Verdades y mentiras:
res. tiempo que falta por transcurrir.
Psicotécnico:
• Identifica figuras que no pertenecen a
• Plantea ecuaciones, traduciendo situaciones
problemáticas expresadas en el lenguaje dos secciones:
esperados.
n y supo- cotidiano.
• Utiliza el método de contradicció cierto grupo, y logra reconocer las distintas
sición para llegar a conclusiones
acertadas. analogías que hay entre dos o más figuras.
razonamiento
60
5
matemático y
razonamiento
lógico.

Organizadores internos
Te ayudarán a desarrollar los temas de una manera ordenada y progresiva.

Razonamiento lógico

Básico Intermedio Avanzado Básico

Intermedio
Avanzado Se emplean
En la primera Suficiencia de datos 6. Dado un trape
Razonamiento
lógico
indicadores
Unidad 3

cio rectángulo
.
Nivel avanzado

parte de Suficiencia de datos

Un problema de suficiencia de
datos consiste en
o necesarios
La información I es suficiente pues,
edad de la hermana mayor es
si la
a, entonces
3 cm
8. Dada la siguiente
figura
para diferenciar
reconocer qué datos son suficientes

cada tema,
Unidad 3

3 y la α
para obtener la solución de dicho
problema. la segunda hermana tiene a − A

las áreas de
6 cm
y, general- hermana menor tiene a − 10, entonces
En estos casos se propone un problema I. Si α es 30°.
nes para resolverlo.
mente, se ofrecen 2 informacio

se presentan
I. Si el perim
n(es) se ne- a + (a − 3) + (a − 10) = 26 etro es 18 cm. B
El objetivo es identificar qué informació Averigua si, se
cesita(n) para resolver el problema.
Observación:
luego esta ecuación tiene solución.
trapecio, con puede determinar el área
o si no es
alguna o amb
as informacion
del I. El perímetro
de la cuarta parte razonamiento
la teoría
posible con de círculo es 20
n suficiente, si informaciones. alguna o ambes, II. El perímetro
de la semicircu cm.
• Un dato se considera informació La información II) también es suficiente,
lógico y
as Determina si se nferencia es 15
con éste se puede obtener una
respuesta. 12 puede hallar el cm.
pues si la segunda hermana tiene A, con alguna
la solución del tiene o ambas informárea sombreada
• Lo importante no es encontrar años, entonces la hermana mayor
fundamental
es posible con
información que La información alguna o amb aciones, o si no
problema, sino determinar la 12 + 3 = 15 años y la hermana menor I es suficiente as informacion

razonamiento
Pues por trián es.
se necesita para resolverlo. tendría 15 − 10 = 5 años. gulos notables La información
I es suficiente
base menor del obtenemos la .
Si llamamos r

para el
Ejemplo trapecio. al radio de circu
el ángulo C. tonces tenem lo mayor, en-
1. Dado un triángulo ABC. Halla
matemático.
os que el perím
30°. etro es:
I. Los ángulos A y B difieren en 2. Con respecto al cuadrado siguiente: 3 cm r + πr = r 1+ π
Prohibida la reproducción total o

Prohibida la reprodu

desarrollo del
3 cm = 20, luego obte
II. Los ángulos A y B suman 140°. 30°
2 2 nemos
r, y así podemos
a. La información I es suficiente. 6 cm 3 3cm La información
hallar el área
A.
La información II es suficiente
b. La información II es suficiente.

tema.
II no es suficiente Siendo r como .
nes. Pues si llama en el caso anter
c. Es necesario utilizar ambas informacio mos a y b a los ior, tenemos.
nes por sepa- dos, solo obte otros dos la- r + rπ =r 2+ π
cción total o parcial

d. Cada una de las informacio ndríamos

2 = 15, luego pode
rado es suficiente. a+b+3+6 2 mos hallar
= 18 ⇒ a + b r, y así podemos
tendríamos infini =9 hallar el área
Solución: n: tas soluciones ∴ ambas inform A.
Se nos brinda la siguiente informació
parcial de este libro por cualquier

pues, si: ∴ Solo la inform . aciones por sepa

La información I) no es suficiente ación I es sufic suficientes. rado son
cm2. iente.
A + B + C = 180° y A − B
= 30° I. El área del cuadrado es 16
de este libro por

, obtenemos infi- es 32 cm. 9. En una empresa,

Combinando ambas ecuaciones II. El perímetro del cuadrado 7. En una frutería 120 trabajador
hay un cajón I. Los trabajador es están enfermos.

Los ejercicios
nitas soluciones. área sombreada con plátanos. es enfermos y
pues Indica si es posible hablar el I. El cajón conti la relación de sanos están en
La información II) es suficiente nes, o si no es ene 1 600 kg 3 a 5.
= 140° ⇒ C = 40° con alguna o ambas informacio valor total es de plátanos cuyo
II. El 25% de
A + B + C = 180° y A + B posible con alguna a ambas afirmacion
es. S/ 9 600. los trabajador

Para el desarrollo
II. El kilogramo es están sano
cualquier medio

resueltos son
Indica si, se s.
La respuesta es la clave B. de plátanos vale
trae 64 000 pláta S/ 6 y el cajón puede determin
trabajadores
nos. de la empresa, ar el total de
pues si el Averigua si se ambas inform con alguna
medio o procedimiento sin permiso

La información I es suficiente, promedio de pued e dete rminar el preci alguna o amb

aciones, o si
no o

del libro se
del cuadrado. as informacion es posible con
ejemplos de
área del triángulo es la mitad un
informaciones, plátano, con alguna o amb o es.
tres hermanas, si
1. ¿Qué edad tiene la menor de La información II es suficiente,
pues si o si no es posib as
o procedimiento

ésta, y 3 años ambas inform le con alguna La información

la mayor tiene 10 años más que decimos que el lado del cuadrado
es a, aciones. o
Pues si la relac
I es suficiente

presentan
más que la segunda? ión de enfermos

como se deben
entonces: res es de 3 a 5, y trabajado-
Para obtener entonces
Información brindada: 4a = 32 & a = 8 el precio prom t. enfermos =
tres hermanas edio de un 3k y t. sanos =
I. La suma de las edades de las plátano, debe
mos tener la por dato: 3k = 5k,
sin permiso expres

secciones
a2 = 32 cm2 120 ⇒ k = 40

resolver los
es 26. plátanos y el cantidad de 8(40) = 240 ⇒ total = 8k =
12 años. Luego, el área del triángulo es: 2 precio total del
cajón.
II. La segunda hermana tiene La información
I es insuficien así obtenem
os el núm
expreso de la Editorial.

n I es suficiente. n por separa- Solo tenemos te trabajadores. ero total de

a. La informació Por lo tanto, cada informació
diferenciadas
el valor total

problemas plátanos del cajón de La información

b. La información II es suficiente. do es suficiente. II es suficiente
nes. La información Pues este dato .
c. Es necesario utilizar ambas informacio
o de la Editoria

II es insuficien implica que

te trabajadores el
nes por sepa- están enfermos 75% de los
por medio de
d. Cada una de las informacio Solo tenemos

referidos a
la cantidad de a 120, luego que equivale
rado es suficiente. ∴ ambas inform plátanos. se puede obte
aciones son nece trabajadores. ner el total de
65 sarias.
∴ ambas inform
l.

unidades.
aciones por sepa

los temas suficientes. rado son

propuestos. 67