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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Presentado por:
Ezequiel Luzón Cordero

Matricula:
100039874

Facilitador:
Angel Pichardo

Asignatura:
Psicología General

Tema:
Tarea6

Fecha:
Nagua María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.
25 de Noviembre del 2022.

)
 Introducción:
Resulta una tarea apasionante y a la vez muy audaz la de intentar presentar los
temas a continuación Sobre pensamiento y lenguaje, conceptualización,
característica y funciones de pensamiento, así como un ensayo donde se
explica el proceso de adquisición del leguaje.
El lenguaje mantiene estrechas relaciones con diversos procesos psicológicos,
como la atención, la memoria o el razonamiento. En concreto, la relación entre
lenguaje y pensamiento plantea cuestiones fundamentales: ¿representan las
distintas lenguas la misma realidad social?; ¿hasta qué punto el lenguaje
determina el modo en que pensamos? En este artículo, revisamos diversos
estudios interculturales que han analizado la interrelación entre lenguaje y
pensamiento. Discutimos hallazgos que demuestran que el género gramatical
de las palabras afecta a las representaciones semánticas de los objetos que
nos rodean
 Realizar un mapa mental sobre pensamiento y lenguaje tomando en
cuenta: a. Conceptualizaciones b. Características c. Funciones

El pensamiento es el
producto de la mente
en el acto de pensar, Concepto Lenguaje
es decir, las Juzgar
construcciones Símbolo Conceptuar Razonar
mentales elaborados
fruto de la actividad
Características
Funciones
Conceptualizació Pensamiento
n

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

Conceptualización
Lenguaje Funciones

El lenguaje es el sistema CARACTERÍSTICAS Apelativa

a través del cual el
Referencia
hombre o los animales
comunican sus ideas y Creativo
sentimientos, ya sea a Intencional Emotiva
través del habla, la Racional Poética
escritura u otros signos Universal
convencionales, pudiendo
utilizar todos los sentidos Voluntario
Aprendido Fática
para comunicar.

Adquirido por
transmisión Metalingüística
2. Elabore un video, donde explique acerca del proceso de adquisición del lenguaje y con sus
propias palabras, en qué consiste dicho proceso.

Es un proceso cognitivo por el cual los seres humanos hacen uso de sus
competencias lingüística innata, aprenden a comunicarse verbalmente usando
la lengua natural, la que escucha y aprende en su entorno desde su
nacimiento.

El lenguaje inicia con las etapas del desarrollo, que son, el balbuceo donde el
niño/a intenta decir palabras, pero no se le entiende nada, después continua
con el proceso de pre lingüística, aquí el/la niño/a ya puede decir palabras,
como, mamá, papá, pero aún no sostiene una conversación coherente, la
última parte es la lingüística donde el niño ya puede sostener una conversación
de coherencia con un adulto.

El dominio de las formas de comunicación y de los recursos expresivos

favorece el desarrollo integral del alumnado cognitivo, afectivo y social,
permitiendo la representación interna de los deseos, vivencias, sentimientos,
pensamientos y la comunicación con otras personas.

Este proceso consiste precisamente en el aprendizaje de los niños desde su

nacimiento, que este tenga los conocimientos necesarios para su desarrollo
efectivo en la sociedad, que el niño tenga el dominio suficiente de la lengua, es
importante resaltar que el aprendizaje de cada niño es diferente, esto se debe
a que no todos tienen el mismo ambiente o entorno familiar para aprender.