SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SERVICIOS DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO DE NAYARIT

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA, DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

SUPERVISION DE EDUCACION
ESPECIAL
ZONA No. 6
CLAVE 18FSE0006H
TEPCI, NAYARIT

AUTORREFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Nombre del docente: ____________ Fecha de aplicación: _____________________24 octubre______________ Grupo: ___Primero G____
Asignatura (sólo secundaria): __Ciclo escolar: ___2022- 2023____ Maestro de apoyo que acompaña: Miguel Altamirano/ Yareli Najar Villa

INSTRUCCIÓN: Marca con una paloma (✔) la frecuencia con la que usted se desempeña en cada uno de los indicadores:

Aspectos Afirmaciones Siempre o Algunas Describa la situación específica Defina las estrategias para la
Muchas veces o eliminación de las BAP, así como los
veces Nunca (Definición de las BAP) responsables y fechas

ACCES 100 %
IBILID
AD
2. El material didáctico que diseño para mis alumnos (ejercicios, 83.3 % 16.7
diapositivas, material concreto) es pertinente a las
características de todos los alumnos del grupo.

3. Me aseguro que cada alumno cuente con diversos materiales 66.7 33.3 No se cuenta o emplea materiales
acordes a las actividades propuestas, atendiendo a los cuidados diversos que el alumno pueda Realizar trabajos con medios
necesarios para evitar la manipulación compartida y ofrezco manipular. tecnológicos.
materiales tecnológicos variados que no impliquen peligro de
transmisión del COVID 19 (por ejemplo: envío de material Utilizar materiales acordes a las
didáctico por medio de dispositivos, plataformas y aplicaciones, posibilidades de los alumnos.
etc.)

Utilizar recursos de las TIC, para

diversificar materiales que
favorezcan más la participación.

4. Utilizo espacios abiertos o al aire libre para propiciar la 83.3 16.7

lectura, escritura, juegos matemáticos, actividades físicas, etc.,
guardando la sana distancia y atendiendo a las medidas
sanitarias requeridas.

ESTRA 5. En mi planeación didáctica diseño situaciones de aprendizaje 50 % 50 % Dificultad para elaborar Incorporar en las planeaciones
diversificadas atendiendo a las diferentes necesidades, estilos y planeaciones diversificadas. didácticas medidas de accesibilidad
TEGIA
ritmos de aprendizaje de mis alumnos. para contemplar ritmos y estilos de
S
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PEDA aprendizaje diferentes de alumnos de

diversas condiciones.
GÓGI
CAS 6.- Durante las clases utilizo diferentes estrategias 83.3 % 16-7 %
EN EL metodológicas (proyectos, exposiciones, actividades fuera del
AULA aula, aprendizaje basado en casos o problemas, experimentos,
etc.) para favorecer el logro de los aprendizajes esperados y/o el
desarrollo de habilidades adaptativas de los alumnos.

7.- Durante las clases utilizo diferentes formas de agrupamiento 100 %

con los alumnos (individuales, entre pares, trabajos por equipo,
plenarias, entre otros), siempre atendiendo la sana distancia y
evitando el peligro de contagio.

8- Realizo ajustes a las actividades, ejercicios y materiales para 83.3 % 16-7 %

los alumnos que lo requieran, de acuerdo con sus características Falta de información de los alumnos Diversificar las prácticas docentes y
y desempeño. focalizados, sobre cómo atenderlos. brindar asesorías de formas de trabajo,
a través de los ajustes que se plantean
en los Informes de Detección.

9.- Al inicio de clases y en el transcurso de las mismas, 83.3 % 16-7 %

implemento estrategias diversas de activación para motivar a
mis alumnos y los aliento para que sigan aprendiendo.

10.- Proporciono alternativas suficientes para ayudar a los 100 %

alumnos a gestionar de manera efectiva la forma de implicarse
en su propio aprendizaje.

11.- Antes de abordar un tema, realizo actividades para explorar 83.3 % 16-7 %
los saberes previos que tienen mis alumnos.

12.- Proporciono a mis alumnos diversas formas (visual, auditiva, 83.3 % 16-7 %
táctil, kinestésica) para que conozcan y estén en contacto con la
información sobre el tema abordado.

13.- Propicio en mis alumnos la búsqueda de información sobre 100 %

el tema abordado y promuevo que consulten diversas fuentes
informativas.
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14.- Implemento estrategias promoviendo que mis alumnos 100 %

construyan su aprendizaje mediante el intercambio de
información con sus compañeros y lo socialicen de diversas
formas.

15.- Propongo diferentes desafíos y retos mediante el juego. 66.7 33.3 %

Escasas actividades desafiantes para Realizar asesorías a los docentes
los alumnos. planeaciones:

Partir de los aprendizajes de los

alumnos e implementar actividades
desafiantes.

Diversificar las actividades

Innovar las formas de trabajo

16.- Genero ambientes de aprendizaje donde prevalece la 100 %

confianza, seguridad, empatía, interés, capacidad de escucha y
afectividad.

17.- Utilizo estrategias para que todos los alumnos gestionen sus 83.3 % 16-7 %
emociones, la resiliencia, la empatía y el autocontrol de las
mismas.

18.- Diseño e implemento instrumentos y actividades para 100 %

evaluar los procesos de aprendizaje de mis alumnos acordes a
sus características.

19. La calificación que asigno a los alumnos se basa en una 100 %

valoración de las actividades en las que participan, trabajos que
realizan diariamente, sus avances en los procesos de aprendizaje
y cuando es necesario, su nivel de desempeño en un
instrumento que contempla los ajustes pertinentes.

20.-Monitoreo, brindo apoyos personalizados y 83.3 % 16-7 %

retroalimentación a los alumnos que más lo requieren.

21.-Vinculo el aprendizaje esperado con vivencias personales y 83.3 % 16-7 %

cotidianas de los alumnos.
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CONV 22.-Promuevo las mismas oportunidades de participación para 100 %

todos los alumnos en las actividades que realizo.
IVENC
IA 23. Fomento con el ejemplo, la convivencia escolar sana entre 100 %
ESCOL los alumnos y planteo situaciones problemáticas que propicien
AR la reflexión sobre la resolución de conflictos (respeto, ayuda
mutua, compañerismo, práctica de valores).

24.-Las normas de convivencia del grupo son claras atendiendo 100 %

al enfoque de disciplina positiva y acordes a las características
de los alumnos.

25.-Las normas de convivencia del salón son respetadas por 66.7 % 33.3 %
todos los alumnos y se promueven consecuencias formativas y Falta de acatamiento de las normas Realizar reglas de grupo en acuerdo
vinculadas con la acción disruptiva. de convivencia en las aulas con los alumnos, sugerir estrategias
para crear un ambiente de convivencia
favorable.

26.- Comunico a los padres de familia, cada vez que sea 66.7 % 33.3 %
necesario los resultados de aprendizaje de los alumnos, así
como las orientaciones para apoyar a sus hijos.

SEGUIMIENTO

Describa de cada BAP identificada los avances y obstáculos que se presentan en la implementación de las acciones con el propósito de eliminarlas.

No. De 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE

BAP
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