PreparadorDE CLASES de Grado 4 2014

NSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII
AÑO: _2014______
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_p_1_______________ AREA: MATEMATICAS
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
Reconozco el conjunto de los números naturales.
Realizo correctamente operaciones con los números naturales.
Resuelvo problemas de manera adecuada usando las operaciones con los números naturales.
Distingo los cuadriláteros, sus componentes y el área de algunos de ellos.
Reconozco las unidades más comunes para medir el área.
FECHA CONTENIDOS SABERES PRVIOS ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES
Enero 20, 21, 22, Los números naturales. Observar ordenar, numerar, Escrita, oral, durante el Libros, .
23.
representar en una semirrecta. desarrollo de la clase. marcadores
24 y31 Cuadriláteros. tableros, tizas,
Resolver problemas con las Participación en clase.
Enero , 27, 28, Adición y sustracción de números operaciones. Cuadernos,
29,30
naturales. Puntualidad en la entrega de colores,
Febrero 3, 4, 5, 6 copiar, graficar, dibujar, pintar, trabajos.
Suma abreviada. completar, unir, marcar, comparar, Hojas de papel
leer, resolver talleres en grupos e Atreves de talleres, bon, lápices,
trapecios concursos.
7, 15 individua, salidas al tablero
División entre números naturales. solución de problemas, concurso Borrador, regla,
11,12, 13,14
Problemas con números Transportador,

18, 19, 20, 21.
naturales. Compas,
25,26, 27
28 El metro cuadrado.
Conversión de unidades de
superficie.
Área de cuadriláteros, trapecio. .
Hectárea.
Problemas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII
PLANEADOR DE CLASES AÑO: _2014______
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ ___ PERIODO__________________ AREA: MATEMATICAS

FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
FIRMA DEL DOCENTE: _BALDEMAR MOQUERA M.___________ FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO____PERIODO___ __ AREA: MATEMATICAS

FECHA CONTENIDOS SABERES PREVIOS ACTIVIDADES EVALUACIONES RECURSOS
Talleres grupales e individuales.
Concursos.
Soluciones de problemas.
Construcciones de superficie sin

material de desecho
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: _BALDEMAR MOQUERA M.___________ FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO____________1__p_________ AREA: ESPAÑOL
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS.
Lee comprensivamente un texto.
Reconoce la característica de un texto poético.
Reconoce la oración como una unidad de sentido completo y las diferencia.
Identifica los elementos que hacen parte de un proceso de comunicación.
FECHA CONTENIDOS SABERES ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

PREVIOS
Enero del 20, La prosa y el versa. Leer, resumir escribir, construir. libros
21 ,22, 24
27, 28, Lecturas Unir subrayar Cuadernos
29, 30 El párrafo Separar Colores

Febrero 3, 4,
El poema. analizar Marcadores
5, 6.
10, 11, 12, 13, La rima. Diccionarios
17, 18, 19, 20.

La oración y sus partes. Periódico
25 , 26, 27.
Clases de oraciones. Borrador
Simples y compuestas. Televisor

Marzo 3, 4, 5
Revistas
.
Medios de comunicación.
Dividí
La carta. Películas.
Clases de cartas.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: :BALDEMAR MOSQUERS M ____ FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_________2 __P____________ AREA: ESPAÑOL
FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

Y/PROYECTOS METODOLÓGICAS
Lee diversos tipos de textos: La narrativa: Explicaciones, Televisor, video

Cognitivas descriptivo, informativo, 1. –Identifica los elementos completar, marcar, Bean, carteles,
Argumentativas narrativo, explicativo y constitutivos de un texto narrativo. -Caracterización de la investigar, unir, libros dvd,cd.
Comunicativas argumentativo. narrativa.
11 2. Reconoce la oración como la subrayar, escribir,
Identifica la intención estructura mínima de significados y -Argumento y estructura desarrollar talleres en
1de A al 5 de
comunicativa de cada uno sus partes. grupos e individual,
A. de la narración.
de los textos leídos. 3. –Elabora resúmenes de buena manejo de diccionario,
S-11 calidad. construcción de
-Personajes principales y
8-de A al-12
Produce textos orales y secundarios. oraciones, producción
de A. escritos con base en planes -Identifica las características de una buena de cuentos, poemas,
en los que utiliza la exposición oral La oración:
S-12.
análisis de textos
información recogida de los
medios. comparar, clasificar,
15 de A al -Partes de la oración: -
identificar
19. Objeto agente, paciente e
instrumento.
S-13.
22-de-A-al-26. El resumen.
S-14 Silabas hie – hue – hum.

29-de-A-al-3
Ritos afro colombianos:
Velorios, Gualí o
chigualos, Kileles,
Lumbalú, Agüeros,
supersticiones.
La descripción:
¿Qué es la descripción?
-Descripción objetiva y
subjetiva.
-El retrato.
-El verbo.
-Función y estructura del

verbo.
-Tiempos verbales.
-El periódico.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ B__________3___p_________ AREA: ESPAÑOL

METODOLÓGICAS
. .
Cognitivas Lee diversos tipos de textos
Argumentativas literarios: relatos 1. Reconoce la importancia de La descripción:
Comunicativas mitológicos, leyendas, la descripción.
cuentos, fabulas, poemas y 2. Identifica el verbo en los -Descripción objetiva y subjetiva.
obras teatrales. textos trabajados.
-El retrato.
3. Identifica el periódico como
Selecciona y clasifica la un medio de comunicación.. -El verbo.
información emitida por los
diferentes medios de Identifica la idea principal y las secundarias -Función y estructura del verbo.
comunicación. del párrafo
-Tiempos verbales.
Elabora planes textuales
con la información -El periódico.
seleccionada de los medios
La noticia.
de comunicación.
-Periódico mural.
-Evolución de los medios.
Poesías afro colombianas
Géneros literarios:
-Que son los géneros literarios.
-Genero narrativo.
-Genero lirico.
-Genero dramático
-El párrafo.
-Papel y estructura de los párrafos.
Las preposiciones.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4To______4__p______________ AREA: ESPAÑOL

METODOLÓGICAS
1–Participa con entusiasmo en la mesa Las conjunciones.

Cognitivas Produce textos orales y redonda.
Argumentativas escritos con base en planes -La mesa redonda.
Comunicativas en los que utiliza la 2–Reconoce la radio la televisión y el
información recogida de los celular como medio de comunicación Medios de comunicación, la radio y
medios. masiva la televisión y el celular.
3–Reconoce las partes básicas de un -Textos instructivos.

Leo diversos tipos de texto:
trabajo escrito. Respeto en las presentaciones
descriptivo, informativo,
narrativo, explicativo y orales. (Tolerancia)
.Identifica diversas obras literarias afro
argumentativo colombianas Mitos afro colombianos: (La diabla,
La mula cuaresma, La viudita)
La dramática:
-Estructura de las obras teatrales.
Lenguaje, lengua y habla.
Lengua y dialecto.
Los trabajos escritos.
-El debate.
Obras literarias
-Escritores afro colombianos.
-Poetas y compositores
colombianos
Institución EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO________ PERIODO 1AREA: SOCIALES
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPE;O
Identifico la distribución espacial de las comunidades indígenas de Colombia.
Comprendo y explico las características culturales de algunas comunidades indígenas de Colombia.
Establezco relacionesentre el espacio geográfico y el desarrollo cultural de las comunidades estudiadas.
FECHA CONTENIDOS SABERES ACTIVIDADES. EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES
PREVIOS
1 ¿Qué grupos étnicos existen Explicaciones Escrita . .

del 21 al 25 en nuestro país y cuáles son
de Enero sus saberes y tradiciones? Investigaciones. Oral
2-
Grupos étnicos de Colombia. Desarrollar talleres, individual y Permanentemente
en grupo.
del 28 de E
Comunidades de las regiones. integral
al- 15 F.
juegos
3 Caribe, pacifico, amazonas, formativa
andinas. Exposiciones individuales y en
del 18 de F al
grupos. participativa
22 de F.
Organizaciones sociales y
4 políticas en la historia de Debates, mesa redonda.
Conversatorio.
del 25 de F nuestro pais.
al1 de M.
del 4 al 8 de
M.
del11 al 15 de
M.
7
Del 18 al 22
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: :BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO__________2__p_________ AREA: C. SOCIALES

. 11 Identifica y explica  Reconocer algunas -.Identifica algunas condiciones -.Los recursos hídricos de Explicaciones, Recursos del
algunos de los características políticas, sociales, económicas y Colombia. investigaciones, medio, carteleras,
1de A al 5 de
principales físicas y culturales tecnológica que permitieron las desarrollar talleres, T:V:, DVD, CD,
A.
recursos hídricos de su entorno, su exploraciones de la antigüedad y el -Actividades económicas que individual y en grupo, textos.
S-11 interacción y las afectan los recursos hídricos
del país (ríos, Medioevo exposiciones
consecuencias en Colombia Revistas.
8-de A al-12 lagunas y sociales, políticas y individuales y en
de A. ciénagas) y su -Defiende sus derechos y los de otras grupos.
económicas que Problemas catastróficos que
personas y contribuye a denunciar
S-12. importancia. resultan de ellas. pueden surgir de un mal uso
ante las autoridades competentes
15 de A al
(profesor, padres, comisaría de de las aguas. Distribución del
19. familia…) casos en los que son agua en el mundo.
vulnerados
S-13.
-Comprende y
-Reconoce diversas maneras de -Los usos del agua.
explica las
22-de-A-al-26. preservar y aprovechar
características de -El sistema de acueducto y
adecuadamente los recursos naturales
S-14 algunas culturas alcantarillado.
renovables y no renovables
indígenas de
29-de-A-al-3-
Colombia y de los -Reconoce los diferentes lugares de -El cuidado de los recursos
de-M.
grupos afro asentamiento de población hídricos.
S-15. colombianos. afroamericana.
-Los recursos naturales.
6-de-M-al-10-
Comprende el Preparar una exposición acerca de la
M -Características del suelo
concepto de mito, llegada del hombre y la mujer a
14 al 17M rito y creencia América con su respectiva cartelera -Ubicación geográfica y
20 al 24 M aspectos culturales de los
grupos étnicos.
27 AL 31M
-Organización social de los
De 4 al 7- j grupos étnicos.
11 al 14-J La importancia de los mitos

17 al 21-J en las culturas antiguas de
mi país.
24-al-28-J
-Saberes Y conocimientos
tecnológicos de las
comunidades indígenas.
La magia indígena.
Las plantas medicinales:

saberes de antes que todavía
se utilizan
Derechos y deberes de los

niños y las niñas
establecidos por el código del
menor en Colombia.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ B_______3_p_________ AREA:C: SOCIALES

METODOLÓGICAS
22-08-11. Comprende y  Reconocer la utilidad  Ubica geográficamente algunos de Organización Política de Colombia. Explicaciones, investigaciones
explica las de las nuestros parques naturales. individuales y en grupos ,
características de organizaciones Los parques naturales de
24-08-11. algunas ciudades político-  Establece relaciones entre la Colombia. desarrollar talleres individual y en
de Colombia, su administrativas y sus ubicación geográfica, los recursos grupo,
organización cambios a través del naturales y las actividades -Infraestructura, servicios públicos,
tiempo como económicas de algunas ciudades vías, medios de información y exposiciones individuales y en
29-08-11. política y
resultado de de Colombia comunicación. grupos
administrativa. acuerdos y
Reconoce la
conflictos.  Valora la riqueza de la -Factores que ubican a la niñez
importancia biodiversidad del país ( flora y como población especialmente
ecológica de Fauna). vulnerable. Derechos de la niñez
nuestros parques según los acuerdos internacionales
naturales, reservas y el papel de la UNISE.
y santuarios de
flora y fauna  Conoce y practica los deberes y
-Derechos y deberes de los niños y
derechos de los niños
las niñas establecidos por el código
del menor en Colombia.
-Instituciones protectoras de los

derechos de las niñas y los niños
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ B________PERIODO. 4 AREA: C. SOCIALES.

METODOLÓGICAS
Comprende y  Reconocer la utilidad  Distingue los alimentos  Las necesidades básicas de

explica el de las saludables que debe consumir. mi familia.(salud, educación,
significado de las organizaciones vivienda, servicios públicos. Explicaciones, investigaciones,
necesidades político-  Establece diferencias entre las Ingreso económico de las desarrollar talleres, individual y
administrativas y sus actividades que realizaba cada en grupo, exposiciones
básicas. cambios a través del grupo social de la colonia familias y satisfacción de las individuales y en grupos
tiempo como  Valora los alimentos naturales necesidades básicas.
Analiza el efecto resultado de de aquellos que son  La canasta familiar como
del desempleo en acuerdos y elaborados y promueve su
referencia de las
las familias. conflictos. consumo
necesidades básicas.
 Investiga a cerca de la canasta
Reconoce cómo familiar, conoce los gastos de  Grupos sociales en la
estaba conformada su familia y comparte su colonia.
la sociedad colonial trabajo con los demás  Conflictos sociales en la
compañeros colonia.
Analiza las  Los juegos y las fiestas
consecuencias de coloniales.
algunos conflictos
sociales ocurridos
durante la colonia
INSTITUCION EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII
AÑO: _2013_____
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO. _ _P _1___ AREA: CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIAS YE INDICADORES DE DESEMPEÑOS
Reconozco y explica las propiedades de la materia
Establezco diferencia entre las mezclas y sustancias puras.
Identifico las diferencias entre cambios físicos y químicos
Previos
1 La materia Explicaciones. Escrita Humano

del 21 al 25 de
Enero La energía. Investigar. Oral Libros
2- Características Desarrollar talleres, Cuadernos

del 28 de E al- Individual y en grupo.
Composición de la materia. Presentación de trabajos escritos. Enciclopedias
15 F.
Propiedades de la materia. Exposiciones. Participación en clase. Tableros
3 Partículas. Copiar. Talleres Tizas

del 18 de F al 22
de F.
Moléculas. Dibujar. concursos Marcadores
4 El átomo. Pintar internet

del 25 de F al1 revistas.
de M.
5
del 4 al 8 de M.
del11 al 15 de
M.
Del 18 al 22 de
M
26-27 M
AÑO: 2014_ SEDE: SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO__1 __periodo_AREA: ETICA Y VALORES.
COMPENTENCIAS Y desempeños
Expreso mi enojo y discuto sin recurrir a groserías e insultos.

No tomo sin permiso los objetos que no le pertenecen.
Expreso sin miedo lo que pienso y siento
Le doy buen trato a mis compañeros y cumplo con las normas de convivencia sana.
PREVIOS
1 . Utilizar expresiones de Explicaciones, moldear Durante el desarrollo el Humanos

del 21 al 25 respeto y buen trato ,colorear, pintar, representar desarrollo de las actividades
de Enero Niños y niñas afro merecen hacia los demás; Pegar, Presentación de los materiales Arcilla
buen trato. investigaciones, desarrollar
aplicando normas y Periódico
2- ¿Cómo expreso mi enojo? talleres, individual y en grupo, Presentación de los trabajos.
Pido prestadas las cosas que reglas aceptadas por la exposiciones individuales y en
del 28 de E sociedad.
necesito. grupos Ega
al- 15 F.
Expreso mis opiniones.
3 Como me veo? Papel bon
Que tanto quiero a mi
del 18 de F al
colegio? Lápices
22 de F.
Como se dialoga en casa?
4 Cuáles son los derechos y Chaquiras
los deberes del estudiante?
del 25 de F Como trato a las personas? hilo
al1 de M.
Como protejo mi cuerpo?
colores
5
del 4 al 8 de témperas
M.
Video
6
grabadora
del11 al 15 de
M.
T.V.
7
Del 18 al 22 C.D.
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M _ FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

AÑO: 201
SEDE: SAN PEDRO CLAVER GRADO: 4TO_PERIODO. 1 AREA: EDUCACIOÑ FISICA.
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.
Ejecuto tareas motrices de manera eficiente y organizada.

Utilizo las actividades físicas y deportivas como un medio eficaz para relacionarme con mis compañeros.
Cumplo con las actividades pedagógicas propuestas en clase.
Porto adecuadamente el uniforme de educación física, cumpliendo con el manual de convivencia.
ECHA CONTENIDOS PREVIOSSABERES ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES
1 . Ejercicios con manos pies. Explicación. Durante el desarrollo de Humano .

del 21 al 25
Ejercicios de calentamiento. actividades
de Enero La carreta, saltando. Caminar, trotar, saltar Cancha
2- Microfútbol Ejercicios Lazos

del 28 de E
baloncesto Balón
al- 15 F.
3 vóleibol
del 18 de F al Coordinación dinámica

22 de F.
general.
4
Formas básicas de
del 25 de F locomoción.
al1 de M.
del 4 al 8 de
M.
del11 al 15
de M.
7
Del 18 al 22
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: : BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO________SEGUNDO; PERIODO______________ AREA: EDU.FISICA
Desarrollar la capacidad crítica, comunicativa y creativa a través de la práctica de juegos y deportes organizados.
Procurar el rescate del folclore, los juegos populares y demás manifestaciones autóctonas de la región y del país como medio de integración social.
Desarrolla habilidades motoras que conllevan al control corporal y al mejoramiento del equilibrio
FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES RECURSOS

METODOLÓGICAS
9 Cognitivas. Procura la formación de Juegos Explicación de las Patio, lazos,

1de A al 5 de hábitos para la práctica actividades en el barras,
A. Argumentativas. diaria de la actividad física Ejercicios de salto con campo. colchonetas
organizada y metódica obstáculos. ,balones.
S-10 Comunicativ8as. Calentamiento.
Desarrolla destrezas y habilidades Micro, balón cesto,.
8-de A al-12
de A. motoras para la ejecución de Realización de
Competencias. juegos
S-11.
movimientos en forma alterna,
simultaneas asociando a sus Ejercicio de fortalecimiento del
15 de A al
segmentos corporales. cuerpo.
19.
S-12.
22-de-A-al-26.
S-13 Desarrolla habilidades motoras

que conllevan al control corporal
29-de-A-al-3-
y al mejoramiento del equilibrio
de-M.
Lograr el mejoramiento motor socio
S-14.
afectivo y psico-biológico a través
6-de-M-al-10- de las prácticas de la actividad
M física cotidiana.
15
Se integra a través de las
14 al 17M
diferentes modalidades
16 deportivas.
20 al 24 M Comprende que el deporte hace

parte del desarrollo corporal.
17
27 AL 31M
18
De 4 al 7- J
19
11 al 14-J
20
17 al 21-J
24-al-28-J
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO______PERIODO 3____ AREA:EDUCACACION FISICA.
Desarrolla destrezas y habilidades motoras para la ejecución de movimientos en forma alterna, simultaneas asociando a sus segmentos corporales.
Desarrolla habilidades motoras que conllevan al control corporal y al mejoramiento del equilibrio
Lograr el mejoramiento motor socio afectivo y psico-biológico a través de las prácticas de la actividad física cotidiana.
FECHA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACION CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES

METODOLÓGICAS
Vivencia por medio de juegos grupales diversas

formas de locomoción
Realiza experiencias creativas que le permiten

experimentar situaciones de tensión y
relajación.
mejora la coordinación óculo - manual y óculo

- pédica mediante actividades de conducción
lanzamientos y recepción de elementos
Desarrollar habilidades y destrezas básicas

para la practica de actividades deportivas
Fomentar el espíritu de conservación y

recuperación de los recursos naturales.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE:: BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________
PLANEADOR DE

METODOLÓGICAS
Incrementar la capacidad para tomar Reglamento de baloncesto

decisiones y la participación consiente en la
solución de problemas.
Se integra a través de las diferentes

modalidades deportivas.
Identifica algunas normas del baloncesto.
Comprende que el deporte hace parte del

desarrollo corporal.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M: FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

AÑO: _2014____
SEDE: SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_____PERIODO: 1_ AREA: ARTISTICA
COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.
Aprecia y valora las creaciones propias y de otras personas.
-Modela y describe las características del barro dibujando el rostro humano.
-Utiliza la técnica de dáctilo pintura.
FECHA CONTENIDOS SABERES ACTIVIDADES. EVALUACION RECURSOS
PREVIOS
. Experimentar con Explicaciones, moldear ,colorear, Humano

diversos materiales pintar, representar
1 Pegar, cuaderno de
trabajos artísticos
investigaciones, desarrollar doble línea,
del 21 al 25
. Creaciones artísticas. relacionados con el
de Enero talleres, individual y en grupo,
rostro humano. Arcilla
exposiciones individuales y en
2- -Modelado con barro.
grupos
Periódico
del 28 de E
-Dáctilo pintura.
al- 15 F.
Ega
3 Cuadrículas
Papel bon
del 18 de F al Trabajos con arcilla, plastilina
22 de F.
,papel periódico, Lápices
4 Dibujo libre, y dirigido. Chaquiras
del 25 de F
al1 de M. C.D. hilo
5 colores
del 4 al 8 de
témperas
M.
6 plastilina
del11 al 15 de
M.
Del 18 al 22
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE BALDEMAR MOSQUERS M : FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

1
PLANEADOR DE CLASES AÑO: _2013_____
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ ____PERIODO___3_____________ AREA: ARTISTICA

. . Explicación, diálogo Recursos del

realización de medio,
trabajos en el plastilina
1 -Psicomotora. cuaderno de doble papel bond,
línea, moldear. colores,
del 21 al 25
de Enero
témperas.
2-
del 28 de E
al- 15 F.
del 18 de F al
22 de F.
del 25 de F
al1 de M.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DEL DOCENTE DIRECTIVO :

AÑO: 2014______
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO: 4TO __primer: periodo AREA: CIVIICA Y URBANIDAD.
FE COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES RECURSOS

METODOLÓGICAS
CHA
Cognitivas. Respetar la  Valora y respeta su país y el Mi departamento. Diálogos, explicación Humanos, libros,
diversidad natural y departamento sus símbolos exposiciones , internet,
1 Interpretativas. cultural patrios. Símbolos patrios. dramatizados, elementos del
del 21 al 25 contribuyendo a la  Conocer el concepto de cívica y elaboración de medio ,grabadora,
de Enero Socio afectivas. urbanidad. Normas de comportamiento.
solución de carteles, talleres video, video
 Valora y practica normas de
2- Expositivas. problemas referidos a convivencia que permitan una Los deberes. individual y en grupos, Beam, C.D.,
la conservación del mejor relación con los demás. mesa redonda,
del 28 de E
al- 15 F. patrimonio nacional. responder
Y deberes propios y de los cuestionarios.
3
demás.
del 18 de F al
22 de F. 
4
del 25 de F
al1 de M.
del 4 al 8 de
M.
del11 al 15 de
M.
Del 18 al 22
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

LANEADOR DE CLASES AÑO: _2014_____
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO________SEGUNDO PERIODO.______ AREA: CIVICA YURBANIDAD.
 alternativos para la solución de conflictos de la vida cotidiana, teniendo en cuenta los derechos y deberes propios y de los demás.

 Analiza los derechos fundamentales protegidos por nuestro ordenamiento jurídico.
Reconoce la vía de protección de los derechos fundamentales.

11 Cognitivas. Tomar conciencia de las  Propone diferentes mecanismos Los derechos Diálogos, Humanos, libros,
1de A al 5 de consecuencias del alternativos para la solución de fundamentales. explicación internet,
A. Interpretativas. proceso de la toma de conflictos de la vida cotidiana, exposiciones , elementos del
decisiones relacionadas teniendo en cuenta los derechos y Los valores: dramatizados, medio ,grabadora,
S-11 Socio afectivas. deberes propios y de los demás.
con el desempeño respetó, elaboración de video, video
8-de A al-12 
Expositivas. personal, familiar y social. carteles, talleres Beam, C.D.,
de A.  Analiza los derechos fundamentales
amor, individual y en
protegidos por nuestro
S-12.
ordenamiento jurídico. grupos, mesa
solidaridad, redonda, responder
15 de A al 
19. cuestionarios
amistad,
S-13.
Reconoce la vía de protección de los
derechos fundamentales. tolerancia,
22-de-A-al-26. responsabilidad,
S-14
convivencia
29-de-A-al-3-
de-M. y sinceridad.
S-15.
6-de-M-al-10-
M
14 al 17M
20 al 24 M
27 AL 31M
De 4 al 7- j
11 al 14-J
17 al 21-J
24-al-28-J
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO____ TERCER; PERIODO.____________ AREA: CIVICA YURBANIDAD

METODOLÓGICAS
 Analiza los derechos fundamentales

protegidos por nuestro
ordenamiento jurídico.
 Reconoce la vía de protección de los
derechos fundamentales.
Mostrar actitud crítica para asumir el

conflicto como elemento de crecimiento de
la sociedad, la micro comunidad y su
individualidad, teniendo como referente la
constitución política de Colombia
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_________4; P_____________ AREA: CIVICA YURBANIDAD

METODOLÓGICAS
 Comprende la utilidad de las leyes y Las leyes.

normas desde diferentes soportes
teóricos. La propiedad pública y privada
 Propone diferentes mecanismos
alternativos para la solución de
conflictos de la vida cotidiana,
teniendo en cuenta los derechos y
deberes propios y de los demás.
Reconoce la importancia del respeto de los

diferentes lugares tanto públicos como
privados, haciendo un adecuado uso de los
mismos de acuerdo a su objetivo y
funcionalidad.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GROAMBIENTAL PÍO XII
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO.__P_1___ AREA: CIENCIAS NATURALES

1 Comprende y 1. Identifica los elementos que Organización externa de los Recursos del
del 21 al 25 de explica el conforman el medio ambiente seres vivos. medio, folletos,
Enero significado del 2. Reconoce cuales son las tipos Explicaciones, plastilina,
medio ambiente. de adaptación que se pueden Ecosistemas colombianos. investigaciones, Video Beam,
2-
presentar en los seres vivos desarrollar talleres, tiza, carteles.
Analiza el efecto Las plantas y los animales y individual y en grupo,
del 28 de E al- 3. Clasifica los alimentos según su
15 F. del calor en los su relación con el medio. exposiciones
origen y su función
ecosistemas. 4.Identifica adaptaciones de los Adaptaciones de los seres individuales y en
seres vivos, teniendo en cuenta vivos. grupos
3 Reconoce cómo
esta conformado las características de los
del 18 de F al 22 ecosistemas en que viven Relación entre los seres
de F. los distintos vivos.
ecosistemas.
4
Necesidades de alimento-
del 25 de F al1 Analiza las Fotosíntesis.
de M. diferentes formas
de supervivencia
5
de algunos seres
del 4 al 8 de M. vivos en los
6 ecosistemas.
del11 al 15 de
M.
Del 18 al 22 de
M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:_____________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_____2_p_________________ AREA:C. NATURALES
FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES RECURSOS

DESEMPEÑO. METODOLÓGICAS
Argumentativas. Identifica la importancia de .Importancia de las plantas y los Explicaciones, Recursos del
animales benéficos y nocivos. investigaciones, medio, folletos,
Experimental. las plantas y los animales.
desarrollar talleres, plastilina, Video
Cómo conservar las plantas y los individual y en grupo, Beam, tiza,
11 Cognitiva Clasifica los alimentos en animales. exposiciones carteles
1de A al 5 de forma correcta.
A. Comunicativas Animales y plantas domésticas y individuales y en
salvajes. grupos
S-11 Clasifica los seres vivos
8-de A al-12 según su alimentación. Interacción entre los seres vivos.
de A.
Realiza ejemplos de Alimento de los animales y las plantas.
S-12.
cadena alimenticia en forma Tipos de alimento según su función.
15 de A al
19. correcta.
Conozcamos qué es la desnutrición y
S-13. cómo se previene.
22-de-A-al-26.
Clases de seres vivos según su forma de
S-14 alimentación.
29-de-A-al-3-
Cadena alimenticia.
de-M.
Redes alimenticias.
S-15.
6-de-M-al-10-
M
Proceso de la fotosíntesis.
14 al 17M
20 al 24 M
Aparato digestivo.
27 AL 31M Reproducción sexual y asexsual de los

animales y de las plantas.
De 4 al 7- j
11 al 14-J
17 al 21-J
24-al-28-J
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO___________3 p_______ AREA: C.NATURALES

METODOLÓGICAS
Argumentativa, Emplea la dinámica de un ecosistema

comunicativa, teniendo en cuenta las necesidades de
energías y los nutrientes de los seres vivos Explicaciones, investigaciones,
Interpretativa, desarrollar talleres, individual y
Identifica las diferentes manifestaciones del El calor en grupo, exposiciones
Cognitiva calor individuales y en grupos
Propagación del calor
Reconoce las distinta formas de El sonido
manifestaciones que con llevan a las
manifestaciones de calor temperatura. Propagación del sonido.
Identifica diferentes medios de propagación Xc x

del sonido.
Propiedades de la materia.
Propiedades generales y
Identifica las propiedades de la específicas de la materia.
materia Reconoce las diferentes
Clases de materia.
clases de materia
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL

DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________
Institución EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO__PERIODO 4_____________________ AREA: NATURALES.

METODOLÓGICAS
1. Reconoce los principales elementos Sistema solar.
que dio origen al sistema solar. Explicaciones, investigaciones,

2. Reconoce el desplazamiento del desarrollar talleres, individual y
sonido y las causas que lo producen. en grupo, exposiciones
individuales y en grupos
3. Propone experiencias para comprobar
la propagación de la luz y del solido El sonido, cuasias, propagación.
4. Identifica objetos que emiten luz y
sonido.
Explica la dinámica de un ecosistema

teniendo en cuenta las necesidades de
energía y de los nutrientes de los seres vivos
Equilibrio en los ecosistema
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

ISTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII
AÑO: 2011______
SEDE: SAN PEDRO CLAVER GRADO: 4TO____PERIODO: 1______ AREA: INGLES
FECHA CONTENIDOS SABERES ACTIVIDADES EVALUACION
PREVIOS RECURSOS 0BSERVACIONES
Las vocales
Abecedario
Los números hasta cien Diálogos, expresiones,

trabajos individuales, trabajo
1 Palabras comunes
en grupo, talleres, elaboración
del 21 al 25
La hora de dibujo Textos
de Enero
2- Los días de la semana Folletos
del 28 de E
Meses del año revista
al- 15 F.
Los pronombres personales DVD

3
del 18 de F al Las frutas Animales TV
22 de F.
domésticos
4 CD
La casa y sus componentes
del 25 de F Videos
al1 de M.
Los colores
Comprende información personal Grabadora
5
del 4 al 8 de
M.
6
oporcionada por sus compañeros y
profesores
del11 al 15
de M.
Aprende a pronunciar las vocales y
7 el abecedario.
Del 18 al 22
Identifica los colores en inglés
de M
26-27 M Lee y escribe los números en inglés

hasta cien
Lee y escribe las palabras comunes,

los días de la semana, los mese del
año
..
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE:BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO________PERIODO_ 3,_ 4______ AREA INGLES

11
1de A al 5 de
A.
S-11
8-de A al-12
de A.
S-12.
15 de A al
19.
S-13.
22-de-A-al-26.
S-14
29-de-A-al-3-
de-M.
S-15.
6-de-M-al-10-
M
14 al 17M
20 al 24 M
27 AL 31M
De 4 al 7- j
11 al 14-J
17 al 21-J
24-al-28-J
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
AÑO: _2013______
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ _______PERIODO_ 1 ______ AREA INFORMATCA
 Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
 Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
 Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades
relaciono procesos de producción y construcción con los recursos naturales involucrados.

1 Propositiva Describir y analizar las Asimilo la importancia de la CPU. El computador, historia. Observación, Computadores
del 21 al 25 ventajas de la utilización de explicación material
de Enero Argumentativa artefactos y procesos para Entiendo la historia del desarrollo de la Partes del computador. Exposiciones lecturas, didáctico,
solucionar problemas en la computadora. talleres, escritura de textos ,guías,
2- Interpretativa Manejo del Ratón .
vida cotidiana. Identifico las partes de la computadora. textos, debate cuaderno de
del 28 de E apuntes,
El computador, Escritura de palabras
al- 15 F.
historia. Elaboro el dibujo. carpetas.
3 Uso del teclado.
Describir y clasificar los
Interpreto de manera práctica las
del 18 de F al artefactos existentes en el partes de la computadora. Dibujo en el computador.
22 de F.
entorno de acuerdo con las
4 características como; Entiendo la manera de usar el teclado y Copiar palabras en el
materiales, forma, función, el ratón. computador.
del 25 de F
al1 de M. funcionamientos y fuente
Entiendo el significado del sistema Manera de guardar lo
de energía entre otras.
5 operativo y el programa. escrito.
del 4 al 8 de
Explico de manera práctica las partes Abrir y serrar una carpeta.
M.
de la computadora.
6
del11 al 15
de M.
Del 18 al 22
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ _______PERIODO_ 2
_ ______ AREA INFORMATICA

OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
INSTUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII
AÑO: 2014_____
SEDE: SAN PEDRO CLAVER GRADO: 4TO___PERIODO 1______ AREA:RELIGION
CCOMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
Comprendo que formamos parte de una comunidad llamada Iglesia.

Reconozco que la Iglesia es formada por cada uno de nosotros
Identifico quienes integraron la primera iglesia
Valoro el hecho de pertenecer a la iglesia.
ECHA CONTENIDOS CRITERIOS ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACION
La iglesia, comunidad Continua La sagrada

1 Explicaciones. integral biblia
de vida.
del 21 al 25
de Enero Cómo vivir al estilo de un Lecturas. formativa Cuadernos
buen cristiano.
2- Reflexiones participativa Lapiceros
del 28 de E Es importante perdonar.
Investigaciones. interpretativa Laminas
al- 15 F.
Descubrámonos.
3 Talleres
del 18 de F al
El amor no se compra con
22 de F. moneda.
4 Digamos siempre la verdad.
del 25 de F
al1 de M. Cuando buscamos amigos
perfectos nos quedamos sin
5
amigos
del 4 al 8 de
M.
del11 al 15 de
M.
Del 18 al 22
de M
26-27 M
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ Periodo:2__________________ AREA:RELIGION
 Reconozco como participan y se incorporan a la iglesia todos los que creen en Jesús
 Valoro como los cristianos celebramos nuestra fe.
 Comprendo cómo hacemos para entrar y pertenecer a la iglesia.
 Participo activamente en la eucaristía
FECHA CONTENIDOS SABERES PREVIO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES
1. Descubre y admira a Dios La sagrada biblia

creador por medio de la
contemplación de la Continua Cuadernos
11 naturaleza. integral Lapiceros
2. Comprende que somos hijos
1de A al 5 de
A.
de Dios y que el es el creador formativa Laminas
del mundo y nos ama.
S-11 3. Comprende que el padre participativa
8-de A al-12 nuestro es una de las
interpretativa
de A. oraciones principales del
S-12.
cristiano.
15 de A al
19.
S-13.
22-de-A-al-26.
S-14
29-de-A-al-3-
de-M.
S-15.
6-de-M-al-10-
M
14 al 17M
20 al 24 M
27 AL 31M
De 4 al 7- j
11 al 14-J
17 al 21-J
24-al-28-J
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO____3P_________________ AREA: RELIGION
1. Descubre y admira a Dios creador por medio de la contemplación de la naturaleza.

2. Comprende que somos hijos de Dios y que el es el creador del mundo y nos ama.
3. Comprende que el padre nuestro es una de las oraciones principales del cristiano
4. Comprende que el padre nuestro es una de las oraciones principales del cristiano

METODOLÓGICAS
6. . Descubre y admira a Dios creador

por medio de la contemplación de la
naturaleza.
7. Comprende que somos hijos de
Dios y que el es el creador del
mundo y nos ama.
1. Comprende que el padre nuestro es
una de las oraciones principales del
cristiano
8. Descubre y admira a Dios creador
por medio de la contemplación de la
naturaleza.
9. Comprende que somos hijos de
Dios y que el es el creador del
mundo y nos ama.
Comprende que el padre nuestro es una de

las oraciones principales del cristiano
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO______4: P_________________ AREA: RELIGION

Comprende que el padre nuestro es una de las oraciones principales del cristiano

METODOLÓGICAS
1. Escucha con fé y con cariño la

palabra de Dios, nuestro padre.
2. Escucha los relatos del Evangelio y
los milagros de Jesús, sintiendo
profunda admiración por El.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:_____________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__ ______________________ AREA

METODOLÓGICAS
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__ ______________________ AREA

METODOLÓGICAS
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__ ______________________ AREA

FECHA
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

SEDE:__ ______________________ AREA

METODOLÓGICAS
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
HORARIO DE CLASE. 2013 GRADO: CUARTO.

DS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
HORAS
7:00 A 8:00 MATEMATICAS ESPAÑOL ESPAÑOL MATEMATICAS GEOMETRIA
8:00 A 9:00 ESPAÑOL MATEMATICAS MATEMATICAS ESPAÑOL INGLES
9:00 A 9:20
.
D E SC A N SO
C.NATURALES. C. NATURALES.
9:20 A 10:20 EDU. RELIGIOSA CIVICA Y URBANIDAD CONSTITUCIÓN P
10:20 A 11:20 CATEDRA ETICA Y VALORES C. SOCIALES C. SOCIALES EDU.FISICA
AFRO
11:20 A 11:30
D ES C A N S O
11:30 A 12:30 ARTISTICA C. NATURALES EMPRENDIMIETO TECNOLOGIA E INFORMATI. EDU.FISICA
HORARIO DE ASEO. GRADO: 4.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PIO XII.
APROBADO POR RESOLUCION No 0737 DE OCTUBRE 19 DE 2.006
CONTROL DE ASISTENCIA.
AÑO __2013___
PROFESOR ________________________ ASIGNATURA:____________ GRADO CUARTO febrero______ SAN PEDRO CLAVER
T.I T.I T. INASISTENCIA

SIN CON
DIAS 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 EXC. EXC.
FECHAS FEBRERO DE 2013 V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L
APELLIDOS Y NOMBRES
ALVAREZ TAPASCO LUIS MIGUEL X x X
BONILLA MURILLO KEVIN X X X

COLORADO CAICEDO ANYI PAMELA X X X S
CORDOBA MACHADO LUZ NEREIDA X X X X
CORDOBA MARTINEZ CARLOS ALBERTO X X
CORDOBA MARTINEZ MARTHA ALEJANDRA X X X
CORDOBA MOSQUERA YARLEY X X X X X S
ESCARPETA MACHADO KATHERIN YULIETH X S
ESCARPETA MURILLO DARLINSON X X
GIRALDO JARAMILLO JUAN JOSE X X
JIMENEZ LONDOÑO NATALIA
LOZANO MOSQUERA CLARIBEL X X X C, E
MACHADO BECERRA VALERIA
MATURANA MACHADO LEVINSON X X X X X X X X X X X
MOSQUERA MATURANA ASLEY ANDREA X X X X

MOSQUERA PINO ANGIE PAOLA
MOSQUERA PINO YOSEPH
MURILLO MATURANA JILENNI
PALACIO PINEDA ANLEN MICHELL X X S
PALACIO SANCHEZ GIOVANY ANDRES X X X S
REYES CARDENAS JHON EDWAR X X
ROMAÑA RENTERIA MANUELA X X X X X x X X X X X X s
RUIZ MURILLO CLAIREN YURANNY
RUIZ MURILLO KAROL ESTEPHANY X X X
HINESTROZA PEREA YEISON ADRES X X
APROBADO POR RESOLUCIÓN Nª 0737 DE OCTUBRE 19 DE 2006
CONTROL DE ASISTENCIA
PROFESOR: BALDEMAR MOSQUERA GRADO CUARTO SEDE: SAN PEDRO CLAVER

MESES ENERO FEBRERO MARZO T
Nº .
I
DIAS 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
NOMBRES Y A`PELLIDOS
1 ALVAREZ TAPASCO LUIS MUIGUEL
2 BONILLA MURILLO KEVIN
3 COLORADO CAICEDO ANYI PAMELA
4 CÓRDOBA MACHADO LUZ NERIDA
5 CÓRDOBA MARTINEZ CARLOS ALBERTO
6 CÓRDOBA MARTÍNEZ MARTHA ALEJANDRA
7 CÒRDOBA MOSQUERA YARLEY
8 ESCARPETA MACHADO KATERHIN JULIETH
9 ESCARPETA MURILLO DARLINSON
10 JIMENEZ LONDOÑO NATALIA
11 LOZANO MOSQUERA CALRIBETH
12 MACHADO BECERRA VALERIA
13 MOSQUERA MATURANA ASLEY ANDREA
14 MOSQUERA PINO ANGI PAOLA
15 MOSQUERA PINO JOSEPH
16 MURILLO MATURANA JILENI
17 PALACIO PINEDA AILEN MICHELLE
18 PALACIO SANCHEZ GIOVANNY ANDRÉS
19 REYES CÁRDENAS JHON EDWAR
20 ROMAÑA RENTERIA MANUELA
21 RUIZ MURILLO CLAIREN YURANY
22 RUIZ MURILLO KAROL ESTEPHANY
23 MATURANA MACHADO LEVINSON
24 GIRALDO JARAMILLO JUAN JOSE
25 RENTERIA GARCES IKER
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

PreparadorDE CLASES de Grado 4 2014

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PreparadorDE CLASES de Grado 4 2014

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NSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_p_1_______________ AREA: MATEMATICAS

Reconozco el conjunto de los números naturales.

Realizo correctamente operaciones con los números naturales.

Distingo los cuadriláteros, sus componentes y el área de algunos de ellos.

Reconozco las unidades más comunes para medir el área.

FECHA CONTENIDOS SABERES PRVIOS ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

Problemas con números Transportador,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

PLANEADOR DE CLASES AÑO: _2014______

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ ___ PERIODO__________________ AREA: MATEMATICAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

PLANEADOR DE CLASES AÑO: _2011______

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO____PERIODO___ __ AREA: MATEMATICAS

Talleres grupales e individuales.

Construcciones de superficie sin

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO____________1__p_________ AREA: ESPAÑOL

Lee comprensivamente un texto.

Reconoce la característica de un texto poético.

Reconoce la oración como una unidad de sentido completo y las diferencia.

Identifica los elementos que hacen parte de un proceso de comunicación.

FECHA CONTENIDOS SABERES ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

27, 28, Lecturas Unir subrayar Cuadernos

29, 30 El párrafo Separar Colores

10, 11, 12, 13, La rima. Diccionarios

17, 18, 19, 20.

Simples y compuestas. Televisor

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

PLANEADOR DE CLASES AÑO: _2013______

FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

Lee diversos tipos de textos: La narrativa: Explicaciones, Televisor, video

S-14 Silabas hie – hue – hum.

-Función y estructura del

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO_ B__________3___p_________ AREA: ESPAÑOL

FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES

-Evolución de los medios.

Poesías afro colombianas

-Que son los géneros literarios.

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4To______4__p______________ AREA: ESPAÑOL

FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS Y/PROYECTOS ACTIVIDADES

1–Participa con entusiasmo en la mesa Las conjunciones.

3–Reconoce las partes básicas de un -Textos instructivos.

-Estructura de las obras teatrales.

Lenguaje, lengua y habla.

Los trabajos escritos.

-Escritores afro colombianos.

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO________ PERIODO 1AREA: SOCIALES

COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPE;O

Identifico la distribución espacial de las comunidades indígenas de Colombia.

Comprendo y explico las características culturales de algunas comunidades indígenas de Colombia.

Establezco relacionesentre el espacio geográfico y el desarrollo cultural de las comunidades estudiadas.

FECHA CONTENIDOS SABERES ACTIVIDADES. EVALUACION RECURSOS OBSERVACIONES

1 ¿Qué grupos étnicos existen Explicaciones Escrita . .

FIRMA DEL DOCENTE: :BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_______________________________ FECHA:______________

NSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL PÍO XII

PLANEADOR DE CLASES AÑO: _2014______

SEDE:__SAN PEDRO CLAVER GRADO:__4TO__________2__p_________ AREA: C. SOCIALES

FECHA COMPETENCIAS CRITERIOS INDICADORES DE DESEMPEÑO. CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

11 al 14-J La importancia de los mitos

Las plantas medicinales:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_p_1_______________ AREA: MATEMATICAS

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_ _ PERIODO________________ AREA: MATEMATICAS

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO__PERIODO_ __ AREA: MATEMATICAS

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO__1p_ AREA: ESPAÑOL

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_ B________3_p_________ AREA: ESPAÑOL

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4To4p__________ AREA: ESPAÑOL

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO________ PERIODO 1AREA: SOCIALES

FIRMA DEL DOCENTE: :BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO2p_ AREA: C. SOCIALES

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_ B_______3_p_________ AREA:C: SOCIALES

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERA M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_ B________PERIODO. 4 AREA: C. SOCIALES.

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO. _ _P _1___ AREA: CIENCIAS NATURALES

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M _ FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

FIRMA DEL DOCENTE: : BALDEMAR MOSQUERS M FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TOSEGUNDO; PERIODO______ AREA: EDU.FISICA

FIRMA DEL DOCENTE. FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO__PERIODO 3 AREA:EDUCACACION FISICA.

FIRMA DEL DOCENTE: BALDEMAR MOSQUERS M: FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

FIRMA DEL DOCENTE BALDEMAR MOSQUERS M : FIRMA DIRECTIVO DOCENTE:_________________ FECHA:

SEDE:SAN PEDRO CLAVER GRADO:4TO_ __PERIODO_3_____________ AREA: ARTISTICA