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“B”
TEMA N° 5
2. PREGUNTA DE INVESTIGACION:
Tras la observación toca recabar datos. Obtener información para plantear una pregunta clara
y concisa.
Para plantear la pregunta debes tener en cuenta el siguiente andamiaje.
RECUERDA LA PREGUNTA
ESTÁN redactadAS de manera CLARA
Identifican la CAUSA y el EFECTO (Variable S)
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
Elige un objeto de tu alrededor y escribe en tu cuaderno sus datos cualitativos y
cuantitativos teniendo en cuenta el ejemplo anterior
3. FORMULLACION DE HIPOTESIS
PROFESORA; MELVA EDITH VILLARREAL MILIA
IE SAN LUIS DE LAPAZ AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA GRADO: PRIMERO “A”
“B”
Este paso se puede resumir más fácilmente. Toca pensar en varias respuestas a tu pregunta. El
objetivo es dar respuestas posibles a las dudas que hemos planteado previamente, y estas se
llaman hipótesis.
ACTIVIDAD 4
Teniendo en cuenta tu pregunta de investigación elabora tu hipótesis recuerda debe iniciar
Ejemplo: SI la planta está expuesta a la luz solar, entonces la longitud del tallo de la planta SERÁ MAYOR,
porque al estar expuesto a la luz solar podrá realizar la fotosíntesis Y ASÍ podrá nutrirse y crecer.
4. Experimentación
Ahora el objetivo es confirmar o rechazar las hipótesis. Y hay que decir que no pasa nada si
nos equivocamos, se pueden cambiar las hipótesis sin miedo. Vamos a
centrarnos en observar, medir, registrar resultados y compararlos, así que podríamos decir que
esta es la parte más divertida del método. ¡Y sobre todo hay que tener paciencia! En el vídeo,
por ejemplo, se podría haber cambiado la hipótesis y exponer la planta al sol menos tiempo.
Ahora vamos a interpretar los datos. Toca realizar tablas y gráficos y anotar todo lo que hemos
extraído en los pasos previos. En el vídeo, como veréis, se comparan las medidas de las plantas
una vez aplicados los experimentos.
6. Conclusiones
ACTIVIDAD 5