COLEGIO MANUELA AYALA DE GAITÁN IED J.M.

“Hacia una comunidad autónoma que participa, construye y crea mediante la formación en valores”
PLAN DE ACTIVIDADES INTEGRADAS ARTES ESCÉNICAS Y DIBUJO.
JORNADA MAÑANA

DOCENTES:
Henry Wilson. León Calderón.
Reinel Humberto Prado Herrera.
TIEMPO ESTIMADO: Cuatro semanas.
GRADOS: SEXTO, SEPTIMO, OCTAVO, NOVENO, DECIMO Y ONCE.

TÓPICO GENERATIVO: LA NARRATIVA DEL COLOR, FORMA Y MEDIOS DE EXPRESIÓN.

META DE COMPRENSIÓN: El estudiante comprende la lúdica como parte esencial del

ser humano, porque en ella se visualizan otras formas de interacción con el mundo social,
estimula la imaginación mediante la creación de ambientes, donde ocurren situaciones
inesperadas llenas de emociones, gozo y placer, que estimulan el desarrollo del lenguaje
corporal, verbal y visual.

TALLER UNO – FASE 8

ARTES ESCÉNICAS

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

- GRADO SEXTO Y SÉPTIMO: apoyarse en la investigación sobre el color asignado en el

periodo anterior.
- GRADOS OCTAVO, NOVENO, DÉCIMO y UNDÉCIMO apoyarse en los estudios
realizados durante las clases de DIBUJO sobre la semiótica o significado del color.
Tener en cuenta la siguiente información manejada en la fase anterior de DIBUJO:
GRADO SEXTO: color amarillo.
GRADO SÉPTIMO: color azul.
GRADO OCTAVO: color rojo.
GRADO NOVENO: color verde.
GRADOD DÉCIMO: color naranja.
GRADO ONCE: blanco y negro.

Teniendo en cuenta el SIGNIFICADO DEL COLOR ASIGNADO, escoger UNO de esos

atributos y CREAR UN PERSONAJE (Utilizar la animación de objetos) en el que, a través
de una pequeña historia se refleje esa característica escogida.
EJEMPLO:
Color: violeta o morado.
Semiótica del color: Está relacionado con la Espiritualidad por su vínculo con la vida y la muerte,
la intuición, la intelectualidad, la independencia, la sabiduría y el ingenio.
Característica escogida: La independencia.
Personaje: Un pocillo.
Historia: El pobre pocillo desorejado, siempre lo mantenían aislado, de vez en cuando él se sentía
feliz – No me van a colocar agua con hielo, como al vaso por que cno este frio el congelado sería
yo-. A veces estaba en un lado a veces en otro, pero la verdad nunca estaba donde quería estar:
con los otros pocillo que sí tenían orejas. A ellos los perfumaban con deliciosos aromas: chocolate,
café, jugos de fresa, de guayaba, de naranja, de mandarina. – Que feliz sería si yo tuviera uno de
estos aromas, si no me hubiera dado por saltar yromperme la oreja, mi vida sería otra –, se
reprochaba.
Un día cerca a él colocaron un plato al que se le había roto un borde, no lo podia creer los dos
eran morados, - Vaya casualidad, pensó. Cuando vio al plato pensativo le dijo: mira, si quieres nos
vamos de aquí, solo estaba esperando una oportunidad como esta - ¿Estás loco? – le preguntó el
plato. ¡No! Grito el pocillo. Mirando fijamente al plato le dijo ¿Sabes rodar? – Por supuesto que sí
¿Cómo crees que me desportillé? – Vaya amigo, dame un momento. El pocillo se acercó a un tubo
de pegante le pidio al plato que se girara un poco y se quedara quieto. Saltó con fuerza sobre el
tubo y un chorro de pegante empapó al plato. El pocillo corrió hasta el plato, dio un gran salto se
pegó a él - ¿Cuál es tu plan? -, preguntó asustado el plato. – Que somos libres y nos vamos. ¡A
rodar mi amigo! Grito con entusiasmo el pocillo. Salieron como un rayo veloz. Y solo se escuchó al
plato decir: - Yujuuuuu ... No hay mal que por bien no venga.

- Forma de presentación: Escribir la Historia en máximo tres párrafos. Elaborar una

presentación de POWER POINT, o escribirlo a mano con buena letra. Enviar el trabajo
UNICAMENTE AL CORREO:
arescenicasmadeg@gmail.com

NO SE RECIBEN TRABAJOS por Teams, correo institucional o cuentas de correos

diferentes.

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: 2 de octubre.

TALLER DOS – FASE 9

DIBUJO.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

ILUSTRAR O RECREAR LA HISTORIA DE ARTES ESCENICAS.

Empleando la técnica del EFECTO MARIPOSA, realizar varias impresiones buscando

formas que usted determine y súmelas a las impresiones del tercer periodo, para obtener
como mínimo cinco impresiones.

- Recorte las impresiones y obtenga formas de acuerdo con la historia y o narración

realizada en el taller uno de este plan de trabajo.

- En un pliego de cartulina o cartón de desecho o de reciclaje, pegar las formas o diseños

anteriores para realizar una composición o la recreación de la HISTORIA de ARTES
ESCÉNICAS. Puede complementar la composición con manchas de varios colores y
formas diversas de acuerdo con su creatividad.

_ Realizar tomas fotográficas del proceso y de la obra de arte o composición TERMINADA

(cinco fotografías en total), hacer una presentación en POWER POINT y enviarla o subirla
únicamente a la asignación creada en Edmodo llamada OBRA DE ARTE, o a los correos
creados para tal efecto
dibujojm3periodo@yahoo.com
madegdibujo@yahoo.com

Evite enviar sus trabajos por teams, correo institucional o cuentas de correos diferentes a
las mencionadas con anterioridad.
lMPORTANTE: No olvidar que este taller debe continuar con la función de preservación
de lo ecológico, por lo tanto se recomienda hacer uso de materiales de desecho o
susceptibles de reutilización.

FECHA LIMITE DE PRESENTACIÓN: 22 de octubre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Seguimiento de las orientaciones relacionadas con el desarrollo de las actividades,

como se indica en la guía.
- Coherencia del relato teniendo en cuenta: la estructura narrativa (inicio, nudo, desenlace
y final), características del personaje de acuerdo al significado del color que corresponde
y creatividad e imaginación de la ilustración.

- Manejo de los conceptos de: semiótica del color, dominio de espacio en el formato de
trabajo, calidad de presentación, de acuerdo con el concepto de la estética.

- Cumplimiento en las fechas de entrega programadas.