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Programa de
Investigación Formativa
SESIÓN 06:
Aplicaciones de medidas descriptivas
de Tendencia Central y de dispersión
REGLAS DE CONVIVENCIA
1 2 3
Técnicas e
Programa de Investigación Instrumentos para
Formativa la Investigación
Desviación estándar
un conjunto de datos en
Varianza
un solo valor que Coeficiente de variación
describen ciertos
aspectos de una
población o muestra.
Moda Media
Mediana
CLASIFICACIÓN DE LAS Programa de Investigación
Técnicas e
Instrumentos para
MEDIDAS ESTADÍSTICAS Formativa
la Investigación
Media
Tendencia central: Mediana
Medidas Estadísticas
Cuartiles
Tendencia no central
Dividen un conjunto ordenado de datos
Deciles
en grupos con la misma cantidad de Percentiles
individuos idénticos
Rango
Dispersión Varianza
Indican el nivel de concentración de Desv Estándar
los datos con respecto a la medida
Coef. de Variación
Asimetría
Medidas de Forma Curtosis
Técnicas e
Programa de Investigación
Instrumentos para
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Formativa
la Investigación
• Media aritmética
• La Mediana me Me
POBLACION MUESTRA
Es el valor que representa a un
Datos Sin
conjunto de datos numéricos Agrupar
Su formula es la suma de los valores
observados divididos entre el número
Datos
total de observaciones. agrupado .fi
s
CARACTERISTICAS (cuadros)
� Única para un conjunto dado de datos Donde:
Xi = Marca de Clase.
� Centro de gravedad de los datos f i = Frec absoluta simple
� Sensible a los valores extremos n = tamaño de la
muestra
� Útil para comparar poblaciones
=promedio(rango)
La media como punto de equilibrio
Ejemplo Programa de Investigación
Formativa
Técnicas e
Instrumentos para
la Investigación
Es
Es el
el valor
valor que
que divide
divide al
al conjunto
conjunto ORDENADO
ORDENADO (ascendente
(ascendente
o
o descendente)
descendente) de de datos
datos en
en dos
dos partes
partes iguales.
iguales. La
La mitad
mitad de
de
ellos
ellos son
son menores
menores a a Me
Me yy la
la otra
otra mitad
mitad son
son mayores
mayores aa Me.
Me.
Mediana Me
5 5
0 0
Mín Máx
% %
CARACTERISTICAS
• Calculada para variables cuantitativa o
cualitativa ordinal
• Única para un conjunto dado de datos
=mediana(rango) • No se afecta por valores extremos.
MEDIANA CON DATOS SIN Programa de Investigación
Técnicas e
Instrumentos para
Formativa
AGRUPAR la Investigación
EJEMPLO: ( n impar)
72, 65, 71, 56, 59, 63, 72
Los pesos, en kilogramos, de 7 jugadores de fútbol son:
EJEMPLO: (n par )
Los pesos, en kilogramos, de 8 jugadores de un equipo de fútbol son: 72, 65, 71, 56, 59, 63, 72,57
Interpretación.
1° Ordenamos los datos: 56, 57, 59, 63 , 65, 71, 72, 72,
El 50% de los jugadores pesan
menos de 64 kg. y el otro 50%
2° Obtenemos la mediana es: más de 64 kg.
Técnicas e
MEDIANA - Datos Agrupados Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación
Def. Es el valor que ocurre con más frecuencia. Util para datos cualitativos y cuantitativos
DATOS AGRUPADOS
4, 5, 7, 8, 8 , 10, 12, 15 Determinar el intervalo modal, este
intervalo modal será aquel donde se
4, 7, 12,12 , 15, 16, 20, 20 , 24 encuentra la mayor fi (frec abs simple)
7, 12, 15, 18, 25, 30, 31, 38 Fórmula:
Propiedades de la moda
• La moda NO es afectada por valores extremos. Donde:
Linf = Límite inferior del intervalo de interés
• Puede no existir o puede tener muchas modas C = Amplitud interválica
i = intervalo de interés
i-1 = intervalo anterior al intervalo de interés.
Ejemplo1: Determinar Moda de las notas de i+1 = intervalo posterior al intervalo de interés
alumnos
17 19 19 19 18 16 18 18 19 15 =moda(rango)
Técnicas e
MODA - Datos A grupados Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación
La siguiente BD de 15 alumnos
https://www.youtube.com/watch?v=aRgbmsR9uJ0
Técnicas e
Medidas de Posición
Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación
=percentil(matriz, k)
Grafico de cajas y Programa de Investigación
Técnicas e
Instrumentos para
bigotes (Box Plot) Formativa
la Investigación
Indican como los datos se dispersan (alejamiento o cercanía) alrededor de su punto central (la media).
Miden
Miden lala variabilidad
variabilidad o o la
la distancia
distancia promedio
promedio de
de separación
separación dede los
los datos
datos con
con respecto
respecto aa su
su valor
valor
central. Es decir si los datos están muy próximas o muy lejos de la media
R = Vmáx.- Vmín
Ejemplo: Se tiene el registro del tiempo en minutos, que demora la movilidad
de casa al centro de estudios. Los datos son: 15´, 14.5`, 12.5`, 22`, 20`.
Encontrar el rango del tiempo de demora de esta movilidad.
R = 22 – 12.5 = 9.5
Técnicas e
LA VARIANZA Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación
Donde:
Xi : valores de la variable X
n : tamaño de la muestra
Yi :marca de clase de cada
variable o grupo.
σ² :Varianza poblacional
N : tamaño de la población
S² :Varianza muestral.
Población: =var.p(rango)
Muestra: =var.s(rango)
DESVIACIÓN ESTÁNDAR O DESVIACIÓN TIPICA
Población Muestra
Es la raíz cuadrada de la varianza (siempre es
positivo) y mide indica la dispersión de los datos
alrededor de la media (promedio).
CARACTERISTICAS
1. Está influenciado por todos los valores.
2. Mayor influencia ejercen los valores extremos debido a que son elevados al cuadrado
3. Sirven para definir la dispersión de los datos alrededor de la media.
x6
x3
x1 x4
Población: =DESVEST.P(rango)
d6=(X6-µ)
µ
d5=(X5-µ)
x2
x5 Muestra: =DESVEST.M(rango)
Técnicas e
Diferencias de valores
observados a la media muestral
EN EL EJEMPLO
-3.6 - 3.6 - 0.6 + 3.4 + 4.4 = 0
Desviacion Media
-3.6
DM = |-3.6| + |-3.6| + |-.6| + |
3.4| + |4.4| = 15.6 4.4
DM = 15.6 / 5 = 3.12 -3.6
3.4
-.6
Técnicas e
MEDIDAS DE DISPERSION Instrumentos para
la Investigación
3.4x3.4
3.6x3.6
Técnicas e
COEFICIENTE DE VARIACIÓN Instrumentos para
la Investigación
La siguiente BD de 15 alumnos
PROMEDIO 45.8 =PROMEDIO(E2:E16)
Nro Genero Nombre Apellidos Edad La edad representativa de los 15 alumnos es 45.8 años
1 Femenino Alba Torres 51 MEDIANA 48 =MEDIANA(E2:E16)
2 Masculino Alejandro Soriano 50
La mitad (50%) de los alumnos tienen menos de 48 años y
3 Masculino Andres Danie Solana 49
la otra mitad tiene mas
4 Femenino Carmen Silva 49
5 Femenino Catalina Segura 48 MODA 49 =MODA(E2:E16)
6 Femenino Clara Segador 48 La edad que mas se repite es 49 años
7 Masculino Daniel Sanchez 25
8 Masculino David Ruiz 23 RANGO 36 =MAX(A2:A16)-MIN(A2:A16)
9 Masculino David Rolda 45
La diferencia entre el mas viejo y el mas joves es 36 años
10 Masculino Diego Riera 59
11 Femenino Dolors Redondo 57 VARIANZA 106.16 =VAR.P(A2:A16)
12 Masculino Eloi Quiroja 57 La variabilidad es de 106.16 años cuadraticos
13 Femenino Emilia Perez 46
14 Masculino Ernesto Perez 46
DESV STD 10.3 =DESVEST.P(A2:A16)
15 Femenino Eva Padilla 34 La diferencia promedio de edades es de 10.3 años
Técnicas e
Instrumentos para
Medidas de Forma la Investigación
Medidas de asimetría
Técnicas e
=COEFICIENTE.ASIMETRIA(rango)
=Curtosis(rango)
Técnicas e
Ejercicio para desarrollar en Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación
Excel
● Media aritmética
● Moda
● Mediana
● cuartil 3
● Percentil 3
● Decil 4
Trabajo en grupos
● Los estudiantes se organizan en sus respectivos grupos para que
desarrollar e interpretar los ejercicios propuestos. Se calculará lo siguiente:
● La media
● Mediana
● Moda
● Decil 3, 4 y 5
● Percentil 20 y 30
● Varianza y desviación estándar.
3. FINAL
¿Qué es la media aritmética?
¿Qué es la moda?
¿Cuáles son los tipos de medidas de
asimetrías?
Técnicas e
Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación
Referencias
• Castillo, S (2018), Fundamentos básicos de Estadística. Primera edición,(pág 23)
http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/13720/3/Fundamentos%20B%C3%A1sicos%20de%20Estad
%C3%ADstica-Libro.pdf
• Hernández, R. (2014) Metodología de la investigación. (pág. 197), editorial 2014, respecto a la sexta edición
por Malhotra Narest, (2008) Investigación de Mercados, Quinta edición Mcgraw-hill / Interamericana Editores,
S.A. de C.V, editorial Pearson,
http://www.elmayorportaldegerencia.com/Libros/Mercadeo/%5BPD%5D%20Libros%20-%20Investigacion%2
0de%20Mercados.pdf