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SESIÓN 04:

Población, muestra y técnicas de muestreo

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REGLAS DE CONVIVENCIA

• Ingrese al Zoom escribiendo su

nombre y apellido completo.
• Se tomará la asistencia al iniciar la
clase.
• Para dar su opinión o hacer una
consulta, active el ícono de la mano
y se dará permiso para participar.
• Las intervenciones orales serán
calificadas.
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ESTRUCTURA DE LA SESIONES : TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN (TIPI)

INICIO PROCESO FINAL

1 2 3

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Elabora informes parciales con
fundamentos de investigación,
operacionalización de variables,
técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población,
muestra y muestreo para el
primer avance del informe
estadístico
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CONTENIDOS/TEMÁTICA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Población, Criterios de inclusión y
exclusión
Muestra y técnicas de muestreo.
Estrategias para la correcta Informe (INV): Avance parcial del
recolección de datos. (Filtros, informe estadístico, sobre
Exploración de campo, Tiempo, población muestra y muestreo.
Abordaje del sujeto, ruteo)
Ficha técnica de muestreo.
 1. INICIO
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Actividad motivadora la Investigación

Observa, escucha y analiza

https://www.youtube.com/watch?v=elTml6zLxy4

¿Cuáles son los tipos de

muestreo?
¿Qué es el muestreo bola
de nieve?
¿Qué has entendido del
video?
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POBLACION MUESTREO: Es el proceso de extraer
una muestra a partir de una población.

- Probabilistico
- No Probabilistico
MUESTRA

Unidad estadística:
Cada individuo,
animal o cosa al
que se le mide u
Población: Todos los ejecutivos de la observa una o más
Ciudad de Trujillo características.
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POBLACION: Conjunto de unidades MUESTRA: Es una parte de la población

(persona, animal o cosa) con características
comunes, observables y medibles que son
objetos de investigación.
UBICADA EN: Lugar y tiempo
que contiene, las mismas características
que se desean investigar en la
población.
Representativa: que refleje las
mismas características de la
población
Adecuada: tamaño optimo para
asegurar la representatividad.
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ELECCIÓN DE UNA MUESTRA Formativa
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VENTAJAS
DESVENTAJAS

Reducción de costos. • Una muestra mal seleccionada o

distorsiona sus resultados.
Rapidez.
• Sus resultados están sujetas a los
errores de muestreo.
Viabilidad
• El planeamiento y ejecución es más
complejo
Profundidad y exactitud
de los resultados • Hay un mayor riesgo de sesgo
muestral
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¿Porqué no se estudia la
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población completa?
La naturaleza destructiva de algunas pruebas
La imposibilidad física de verificar todos los
elementos de la población
El costo de estudiar a toda la población es muy
alto
El tiempo o recursos para contactar a toda la
población es inviable
La población total "aún no existe" como sucede en
los estudios sobre predicción.
El investigador no trabaja con todos los elementos
de la población sino sólo con una parte.
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Población Muestra

 Parámetro: Es un valor que  Estadístico: Es un valor que se

calcula en base a los datos que se
caracteriza a una población. El toman en la muestra.
valor del parámetro es constante y Es usado para estimar el valor del
por lo general es desconocido. parámetro.
También se le conoce como Estimador
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Etapas del muestreo Formativa
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1.- Defina la población (es) de estudio: Una investigación puede tener

más de una población (finita o infinita). Hay que definir cada una de
ellas y delimitarlas. Para identificar a su población, defina la unidad de
análisis (quiénes o qué va a ser estudiado).
Luego identifique los criterios de inclusión y exclusión
y precise su tamaño.
Los criterios de inclusión y exclusión:
Son características que sirven para
diferenciar quién participa como
población en su investigación y quién no.
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Etapas del muestreo Formativa
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Ejemplo: <<…La población están constituida por los estudiantes de secundaria

de los colegios. Los criterios de inclusión y exclusión considerados para la
delimitación poblacional son los siguientes:
 Sexo masculino: solo varones.
 Edades comprendidas entre 12 y 14 años de edad.
 Que cursen entre primer y tercer año de secundaria del turno mañana o
tarde
 Que estudien en instituciones educativas públicas.
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Etapas del muestreo Formativa
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2.- Identifique el marco muestral: Es la lista detallada y

actualizada de las unidades de muestreo. Pueden ser: Listas,
archivos, registros, Mapas, etc.

3.- Determine si va a trabajar con muestra o con toda la población:

Si la población es pequeña y accesible  Trabajar con toda la población.
Si la población es muy grande  seleccionar una muestra.
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4.- Determine el tipo de muestreo a emplear:

Técnicas de
Elegir entre una muestra probabilística o una muestreo
no probabilística depende de los objetivos del
estudio, del esquema de investigación y de la
contribución que se piensa hacer con ella.

Técnicas de Técnicas de
PROBABILISTICO:
muestreo no (Marco muestral) muestreo
probabilístico probabilístico

Muestreo Muestreo Muestreo Muestreo de

por por juicio por cuotas la bola de
convenienc de exp nieve
ia
Muestreo Muestreo Muestreo Muestreo Otras
aleatorio estratificad sistemático por técnicas de
simple o conglomera muestreo
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Etapas del muestreo Formativa
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4.- Determine el tipo de muestreo a emplear:

Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico
(requiere marco muestral)
• Cada unidad NO tiene igual
• Cada elemento tienen la misma posibilidad de probabilidad de participar en la
ser escogido (se eligen de forma aleatoria o muestra. (no aleatorio)
azar).
• No requiere marco muestral
• Se debe tener disponible un listado de todos los
• No se puede calcular el error muestral
elementos de la población (Marco muestral)
• Tamaño de la muestra. Depende del
• Se puede calcular el error muestral
criterio del Investigador: razones
• Tamaño de la muestra. Sigue criterios económicas, comodidad, (no
estadísticos como: error máximo aceptable y dependen de la probabilidad).
nivel de confianza.
• Validez. Sus resultados no pueden
• Validez. Sus resultados se generalizan a toda generalizarse a toda la población.
la población.
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Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico

(requiere marco muestral)

1.Muestreo aleatorio 1.Muestreo por

simple
conveniencia
2.Muestreo
estratificado 2.Muestreo por
3.Muestreo juicios
sistemático 3.Muestreo por
4.M. por cuotas
conglomerados 4.Muestreo de la
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Muestreo Aleatorio Simple (MAS) Formativa
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Todos los elementos tiene la misma probabilidad de ser

seleccionados, se escoge utilizando alguna fuente
aleatoria: bolitas enumeradas o números aleatórios
Requisitos: Se deben conocer y enumerar todos lo
elementos (marco muestral)
Ventaja: Alta representatividad.
Desventaja: Identificar a cada miembro de la población,
complicado en poblaciones grandes y Alto costo

Ejemplo: Valiéndose de la lista de alumnos, el

docente asigna un número a cada uno. Luego todos
los números se introducen en una caja para extraer,
por sorteo, los integrantes de la muestra.
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Muestreo estratificado Formativa
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Se divide la población en clases o estratos y se escoge aleatoriamente un número de

individuos de cada clase proporcional al número de componentes de cada estrato,
ejemplo: Sexo, Carrera, Grado académico, etc.
Después se eligen los miembros de la muestra en cada estrato creado siguiendo algún
tipo de muestreo de los vistos anteriormente.
Consiste en dividir a la población en subconjuntos homogéneos y excluyentes a fin de
garantizar la representatividad de las características de la población.
Ejemplo: En un salón de clases podemos dividir la población por sexo o estado civil, las
cuales conformarán los estratos. Después se efectúa la elección aleatoria de cada
estrato.
VENTAJAS DESVENTAJAS
• Asegura que la muestra representa • Se ha de conocer la todos los
adecuadamente a la población elementos para poder estratificarlos
• Existe una considerable reducción de costos • Se debe tener un marco muestral de
• Se obtienen estimaciones mas precisas todos los elementos
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Estratificació
Afijación
Reparto de la muestra a los
n estratos (Tamaño de cada
estrato)
El criterio a seguir en la SIMPLE: Todos los estratos tienen
formación de los estratos el mismo tamaño.
será formarlos de tal
manera que haya la
PROPORCIONAL: El número de
máxima homogeneidad
elementos es proporcional al
en relación a la variable a
tamaño del estrato.
estudio dentro de cada
estrato y la máxima
heterogeneidad entre los NEYMAN (Optima): El reparto de
estratos la muestra se hace proporcional a
la variabilidad del estrato.
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Estratificación
El criterio para formar estratos será de tal manera que haya la máxima homogeneidad dentro
de cada estrato y la máxima heterogeneidad entre los estratos.
Afijación: Reparto de la muestra a los estratos (Tamaño de cada estrato)
• SIMPLE: Todos los estratos tienen el mismo tamaño.
• PROPORCIONAL: La muestra es proporcional al tamaño del estrato.
• NEYMAN (Optima): La muestra se hace proporcional a la variabilidad del estrato.
Paso 1 Paso 2 Paso 3
Ciclo Poblac % Var Simple Proporc % * Var Var/S Optima
Ciclo 1 1125 45% 1.90 833 1125 0.855 0.338 969
Ciclo 2 975 39% 2.60 833 975 1.014 0.460 1,150
Ciclo 3 400 16% 2.10 833 400 0.336 0.152 381
2500 100% 2,499 2,500 S=2.205 1.00 2,500

Paso 1 : ∑hi.Var = Multiplicar el Poblac% por la

varianza del estrato
Paso 2: Prop(i) = Pi / (∑Var/S)
Paso 3: Prop * n
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Muestreo sistemático Formativa
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Se basa en la selección de un elemento en función de una constante k = N/n. La

primera unidad se escoge aleatoriamente, después los elementos restantes se
hayan sumando sucesivamente el elemento cada k veces.
VENTAJAS: Fácil de Aplicar Y No es necesario tener un listado de toda la
población
Ejemplo: Para una
población de 60
individuos, se define una
i=2 k= k = 12 k= muestra integrada por 12
7 17
sujetos. La constante k =
60/12 = 5. Luego se
k= k= k= k= selecciona el primer
37 32 27 22 elemento aleatoriamente
y a este se le suma k=5,
k = 42 k = 47 k = 52 k = 57 hasta obtener los 30
individuos
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Muestreo por conglomerados Formativa
la Investigación

Esta técnica se emplea cuando el universo o población es muy grande y

se divide en estratos (Conglomerados) que a su vez contienen otros
subestratos.
Se aplica cuando es difícil tener una lista de todos los individuos de la
población, pero sin embargo se encuentran agrupados.
VENTAJAS
• Es muy eficiente cuando la población es muy grande y dispersa
• No es preciso tener un listado de toda la población, sino de las unidades
(conglomerados) por los que se agruparán.
DESVENTAJAS
• Mayor error estándar que otras técnicas de muestreo.
• El calculo del error estándar es mas complejo
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Muestreo aleatorio por conglomerados la Investigación

• También se denomina de etapas múltiples.

• Se utiliza para poblaciones grandes y dispersas.
• No es posible disponer de un listado.
• En lugar de individuos se seleccionan conglomerados que están
agrupados de forma natural (cuadras de casas, departamentos,
Hospitales, provincias, etc.)
• Se selecciona en primer lugar el conglomerado más alto, a partir
de éste se selecciona un subgrupo.
• A partir de este subgrupo se selecciona otro subgrupo y así
sucesivamente, hasta llegar a las unidades de análisis.
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Ejemplo: Muestreo por Conglomerados Formativa
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Escuelas EJEMPLOS DE
CONGLOMERADOS
 Zona Geográfica
 Edificio
Escuelas Escuelas  Una institución
Primarias Secundarias

Escuela 1 Escuela 2 Escuela 1 Escuela 2

Todos los profesores de las Escuelas 2 (Primaria) y 1 (Secundaria) son parte de la muestra
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Muestreo aleatorio por conglomeradosFormativa
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Ejemplo:
Si se desea estudiar el nivel de satisfacción de los atendidos en los
hospitales de nivel I de ESSALUD.
 Nuestro primer conglomerado: regiones o departamentos, a partir de
estas regiones aleatoriamente seleccionar un subgrupo.
 Segundo conglomerado : provincias. De este conglomerado seleccionar
aleatoriamente un subgrupo de provincias.
 Tercer conglomerado: hospitales de Nivel I. Luego seleccionar
aleatoriamente un subgrupo de Hospitales.
 A partir del grupo de hospitales hacer un listado de los pacientes luego
realizar muestreo aleatorio.
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Modelos no probabilísticos la Investigación

Muestreo por
Conveniencia o Juicio de Experto
accidental

Muestreo por cuotas

Muestreo Intencional Bola de nieve

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Muestreo no Probabilístico
El muestreo no probabilístico (o muestreo no aleatorio) es la técnica de
muestreo donde los elementos son elegidos a juicio del investigador. No
se conoce la probabilidad con la que se puede seleccionar cada individuo.

Las muestras seleccionadas por

métodos de muestreo no
aleatorio intentan ser
representativas bajo los
criterios del investigador, pero en
ningún caso garantizan la
representatividad.
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Muestreo por Conveniencia

La muestra se selecciona por conveniencia del investigador (porque
están fácilmente disponibles en el tiempo o periodo de investigación).
DESVENTAJA: es poco representativa de la población.

Ejemplo 1: Las primeras 20 personas que se

encuentran para solicitar su opinión sobre el
gobierno.
Ejemplo 2: Todos los pacientes que asistan a
una clínica en particular cierto día, semana,
pueden ser requeridos para participar.
Ejemplo 3: entrevistas a personas que pasan
por la calle o centros comerciales
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Muestreo por Juicio de Experto

Cuando la muestra se selecciona de manera intencional basado en el juicio de un
experto para responder el objetivo de investigación, porque cree que son
representativos de la población de interés.
Puede basarse en la experiencia de otros estudios anteriores o en su
conocimiento sobre la población y el comportamiento de ésta frente a las
características que se estudian.

Ejemplo:
1. Mercados de prueba seleccionados para determinar el potencial de un nuevo
producto.
2. Ingenieros de compra seleccionados en una investigación de mercados
industriales porque se consideran representativos de la compañía.
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Muestreo por Cuotas
La idea básica en el muestreo por cuotas es ‘reproducir’ en la muestra
ciertas características de la población (por ejemplo género, edad etc.),
de modo tal que se conformen grupos o cuotas correspondientes con
cada característica, procurando respectar las proporciones en que se
encuentran en la población.
Se debe asegurar que los elementos aparezcan en la misma proporción
que en la población.
Ejemplo: Por ejemplo, si hemos definido unos segmentos por sexo en
una población en la que hay un 60% de mujeres y un 40% de hombres,
y queremos obtener una muestra de 1.000 personas, definiremos un
objetivo (cuota) de 600 mujeres y 400 hombres.
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Muestreo bola de nieve

El muestreo se realiza sobre poblaciones en las que no se conoce a sus individuos o es

muy difícil acceder a ellos. Ejemplo: sectas secretas, indigentes, grupos minoritarios,
individuos de una enfermedad terminal, mujeres violadas, etc.
A partir de unos pocos individuos el entrevistador, con ayuda de los primeros, va “
conociendo” a nuevos miembros de la muestra. Es decir cada sujeto entrevistado
propone a otros, produciendo un efecto acumulativo parecido al de la bola de nieve.

• La ventaja: mayor probabilidad de encontrar

la característica deseada en la población.
• El riesgo está asociado a la selección
inadecuada de los primeros miembros de la
muestra y de quienes dependerá el resto.
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Muestreo casual o accidental

En este método no probabilístico, los individuos

se eligen de manera casual, sin ningún juicio
previo.
Las personas que realizan el estudio eligen un
lugar o un medio, y desde ahí realizan el estudio
a los individuos de la población que
accidentalmente se encuentren a su disposición.
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Etapas del muestreo

4.- Calcule el tamaño de la muestra: Utilizando fórmulas, se calcula el

tamaño mínimo de la muestra requerida para su estudio.
VARIABLE Cualitativa Cuantitativa
(Proporción Poblacional) (Promedio Poblacional)

POBLACION INFINITA
(Cuando no se conoce N) (N > n)

POBLACION FINITA
(Cuando se conoce N)
f = n/N > 0.05)

Estimación del Error

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CALCULO DE TAMAÑOS DE MUESTRA

Donde:
P= proporción de la población que cumple con la característica de interés.
S= Desviación estándar de la variable de estudio. Obtenida por estudios anteriores, muestra
piloto, criterio de experto de la variable de interés.
E= % del estimador o en absoluto (unidades). Fijada por el investigador.
N= Tamaño de la población.
Z= es el valor de la distribución normal estandarizada para un nivel de confianza fijado por el
investigador.
Nivel de
Confianza Valor de Z
90% 1.645
95% 1.96
98% 2.33
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ESTIMACION DE LOS VALORES A APLICAR EN LAS FORMULAS

A. NIVEL DE CONFIANZA: se refiere a la probabilidad de
que el dato deseado esté dentro del margen establecido.
Este parámetro lo decide el investigador
Nivel Confianza 90% 95% 98% 99%
Valor Z 1.645 1.96 2.33 2.25
B. Cálculo del error de estimación: Es el error que esta dispuesto a asumir el
investigador para que tener una muestra pequeña. Generalmente asume 2%,
5%, y 8% de error. (Este valor es fijado por el investigador.)
n grande  mayor precisión  menor error muestral.
Error = |Valor población – Valor muestra| Este error puede ser absoluto
(E=±0.35) o relativo (10% de la media).
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ESTIMACION DE LOS VALORES A APLICAR EN LAS FORMULAS

C. Cálculo del Valor de P: Se calcula este valor cuando la variable

de estudio es cualitativa.
NOTA: Si no se conoce p, se puede adoptar las siguientes decisiones:
• Tomar una muestra piloto y calcular el valor de p.
• Considerar el valor de p = 0.50 y q=0.50.

C. Cálculo del Valor de la varianza (Si la variable es CUANTITATIVA):

este valor es obtenida por estudios anteriores, muestra piloto, criterio de
experto o distribución de la variable de interés.
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CORRECCIONES PARA POBLACIONES FINITAS

Cuando el tamaño de la muestra es mayor del 5 % del tamaño de la
población se debe utilizar el factor de corrección.
Factor de Corrección: Cuando el factor de muestreo es
mayor al 5% (0.05) , se corrige el
tamaño de muestra inicial, mediante
la fórmula del tamaño de muestra
final:
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Estrategias para la correcta recolección de datos

 Filtros: Identificar unidades de estudio
adecuadas.
 Exploración de campo: Reconocer previamente el
campo de estudio.
 Tiempo: Estimar el tiempo de encuesta y recojo
de datos.
 Abordaje del sujeto: Planificar en que momento y
como abordar al sujeto que brindará la
información.
 Ruteo: Planificar la ruta del recojo de datos de
inicio a fin. (Planos, croquis, Google maps, etc.)
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Ejemplo 1 de Ficha Técnica de muestreo
Ficha Técnica 1
Grupo objetivo: Hombres y mujeres mayores de 18 años, que asisten a una
cafetería
Metodología de investigación: Cuantitativa
Universo: XXXX colocar tamaño de la población.
Criterios de inclusión y exclusión: colocar criterios
Tamaño de muestra: 385, con un 95% de nivel de confianza y un 5% de
margen de error y un P = 50%
Tipo de muestreo: Muestreo no probabilístico por conveniencia.
Cobertura Geográfica: Trujillo
Fecha de campo: Del 13 al 15 de Febrero del 2021
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Ejemplo 2 de Ficha Técnica de muestreo
ENCUESTA DE OPINIÓN PÚBLICA A NIVEL NACIONAL
MARZO II, 2021 ELECTORAL
Encuestadora Datum Internacional S.A.
N° de registro 0002-REE / JNE
Financiamiento Empresa Editora El Comercio
Objetivo del estudio Conocer la intención voto presidencial y congresal,
de cara a las elecciones generales 2021
Grupo objetivo Hombres y mujeres, de 18 a 70 años, de todos los
NSE, considerando zonas urbana y rural
Ámbito Nivel nacional
Tamaño de la población 22’109 412 electores residentes en el país (Población
electoral ECE 2020
Tamaño de la muestra 1201 encuestas efectivas
Margen de error +/2.8%
Nivel de confianza 95%
Representatividad 98%
Técnica Encuestas presenciales en el hogar
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Ejemplo 3 de Ficha Técnica de muestreo
ENCUESTA DE OPINIÓN PÚBLICA A NIVEL NACIONAL
MARZO II, 2021 ELECTORAL

Tipo de muestreo
Probabilístico, poliétapico estratificado, aproporcional al tamaño poblacional total de electores en cada estrato Cada
estrato está definido por la variable “Región”. Dentro de cada región se dividió de manera proporcional a la población
electoral de cada departamento Asimismo, la muestra asignada en el interior de cada departamento es distribuida
proporcionalmente a los dominios zona (urbana y rural), sexo, edad y NSE
Para la selección del entrevistado se procede con
Sorteo aleatorio de mapas ( lo que nos define la zona de trabajo
Selección de viviendas ( de manera sistemática
Elección del entrevistado ( aleatorio en la vivienda
Puntos de muestreoNacional urbano y rural (Ancash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca,
Callao, Cusco, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto,
Madre de Dios, Piura, Moquegua, Puno, San Martín, Tacna, Tumbes, Ucayali)
Fecha de campo 18 al 21 de marzo de 2021
Publicación 23 de marzo de 2021
Página web, email www.datum.com.pe, datum@datum.com.pe
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Ejemplo
¿Cuántas mujeres serán necesarias estudiar para estimar la proporción
de casos de violencia en una población de embarazadas?
Con un nivel de confianza del 90%, un error máximo admitido del +/- 4% y un
valor de prevalencia conocido por la bibliografía del 20 % (p).

• Datos: 𝟐 𝟐
𝒁 𝒑𝒒 (𝟏 . 𝟔𝟒𝟓 ) ∗ ( 𝟎 . 𝟐𝟎 ) ∗(𝟎 . 𝟖𝟎)
𝒏𝟎= 𝟐
=
 N = ? (pob desconocida) 𝑬 ( 𝟎 .𝟎𝟒 )𝟐
 Z = 1.645
 E = 4% → 0.04 𝟎 .𝟒𝟑𝟐𝟗𝟔𝟒
𝒏𝟎= =𝟐𝟕𝟎 . 𝟔𝟎𝟐𝟓≈ 𝟐𝟕𝟏
 p = 0.20 → q = 1 – p = 0.80 𝟎 . 𝟎𝟎𝟏𝟔
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Ejercicio Nº 4

Alumnos del UCV, desean conocer la proporción de jóvenes que tienen

problemas de gastritis de la Provincia de Trujillo, durante el presente año.
Para tal efecto desea tomar una muestra aleatoria simple, con un nivel
de confianza del 95% y un error de estimación es del 5%.

A. ¿Cuál será el tamaño adecuado de la muestra, si por un estudio

anterior de tesis se conoce que la proporción de enfermos con
gastritis es de 35%?  Rpta 350

B. ¿Cuál será el tamaño adecuado de la muestra, si no se conoce la

proporción de enfermos con gastritis?  Rpta 385
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Solución 4
a) Datos :
No se conoce la población
Nivel de confianza 95% Z = 1.96
Proporción de alumnos con gastritis p=35%=0,35
Proporción de alumnos sin gastritis q=65%=0,65
Error E = 5% =0,05

b) En este caso no se conoce el valor de P. Entonces se puede aplicar una

muestra piloto, pero como no se puede realizar por efecto del tiempo u otra
razón, entonces P = 0.5 y aplicando la fórmula, se tiene:
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Ejemplo 05 Formativa
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Se desea realizar un estudio para conocer la edad

promedio de las madres en su primer embarazo en
una determinada región donde hay
aproximadamente 948 madres. Para tal fin, estima el
tamaño muestral considerando un nivel de
confianza del 98%, una desviación estándar de
1.3 años y un error de 0.42
Entonces el tamaño de la
Caso: Tiempo de atención al publico muestra será de 52 madres.

Se desea estimar el tiempo promedio de atención al

paciente en un hospital
En un estudio se encontró promedio=12 minutos y s= 3
minutos. El investigador asume error del 5% del
promedio. Calcular el tamaño de la muestra con una
confiabilidad del 95%
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Caso: Encuestas de farmacias

Suponga que una encuesta a farmacias es realizada en la ciudad. El propósito de la
encuesta es estimar el precio promedio de 20 tabletas de una droga vasodilatadora de
uso común. Este precio promedio se necesita dentro del 10% del valor verdadero del
precio en la ciudad. La lista de todas las farmacias está disponible y una muestra aleatoria
simple se seleccionará de ella. Veinte farmacias de otra ciudad se entrevistaron
telefónicamente y con esta muestra el precio promedio de la droga fue de $7000 por las
20 tabletas con una desviación estándar estimada de $3400. ¿Cuál debe ser el tamaño de
la muestra con un nivel de confiabilidad del 99%?

dólares
dólares
157 Farmacias
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Calculadoras en línea para el caso de estimar «Proporción»

https://www.questionpro.com/es/calculadora
-de-muestra.html

https://www.cadem.cl/herramientas/
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Calculadoras en línea para el caso de estimar «Proporción»

https://www.netquest.com/es/gracias-calculadora-mue
stra

https://es.surveymonkey.com/mp/sample-size-
calculator/
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Calculadoras en línea para el caso de estimar «Proporción»

https://www.datum.com.pe/calculadora

https://www.corporacionaem.com/tools/calc_
muestras.php
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Trabajo en grupos
Los estudiantes se organizan en sus respectivos grupos para que
definan su población de estudio, identifican el tipo de muestreo a
utilizar y estiman el tamaño mínimo de muestra en su trabajo de
investigación; siguiendo las pautas y explicando la factibilidad de la
aplicación.
El docente monitorea a los equipos de trabajo y les orienta en la
elaboración de la tarea asignada.
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3. FINAL
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

 ¿Por qué es importante el muestreo?

 ¿Qué diferencia existe entre marco
muestral y tamaño de muestra?
 ¿Qué diferencia existe entre el muestreo
probabilístico y el muestreo no
probabilístico?
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Formativa
la Investigación

REFERENCIAS
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Sociales. Madrid: Thomson Editores.
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Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14542676009
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