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Nombre: Rodríguez
Curso: 3ro BGU “C”

Características básicas de la hidrocefalia en niños.

El objetivo de este ensayo es tratar breve y concisamente ciertos puntos relacionados con
la hidrocefalia. En primer lugar, la definición de hidrocefalia, así como su tipología y etiología.
Posteriormente, presentar los principales problemas de aprendizaje a los que se enfrentan estos
niños y cómo están afectando a su vida diaria. de las necesidades educativas de esta clase de
niños.

Según lo que expone la LOE (Ley Orgánica 2/2006 de Educación):

La calidad de la educación del alumnado, independientemente de sus condiciones

y circunstancias; la equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión
educativa y la no discriminación y actúe como compensadora de las desigualdades
personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de
discapacidad y la flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes,
intereses, expectativas y necesidades del alumnado.

Según con esa ley educativa, en la fase de Enseñanza Primaria, la tarea de los maestros va
a ser situar atención a la variedad del alumnado, o sea, en la atención individualizada, en la
prevención de problemas de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo
tan rápido como se detecten aquellos problemas. Planteado ya el caso de hidrocefalia, este
trastorno se presenta en 1 de cada 500 niños.

La hidrocefalia con su terminología griega significa “hydros”, agua, y “cephalus”,

cabeza, es decir la acumulación excedente de agua cefalorraquídea en el cerebro y tiene
consecuencias con dilatación en los ventrículos cerebrales. El líquido conocido como LCR,
cuando este se genera con exceso en los ventrículos produce una obstrucción y una mala
absorción, o por una sobreprotección que provoca que su absorción no sea correcta.

Tipos de Hidrocefalia:

Según el momento de aparición:

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Hidrocefalia congénita.

Hidrocefalia adquirida.

Hidrocefalia comunicante.

Hidrocefalia no comunicante u obstructiva.

Hidrocefalia obstructiva.

Hidrocefalia ex - vacuo

Hidrocefalia del adulto normal o crónica hidrocefalia crónica del adulto.

Principales dificultades de aprendizaje que tienen los niños con hidrocefalia:

Los niños con hidrocefalia que corren más riesgo de padecer de aprendizaje son los que
padecen una o varias de las siguientes afecciones de las siguientes condiciones: deficiencias
visuales u oculares, problemas motrices, y los que tienen un historial de al menos un ataque
epiléptico.

Las mas comunes dificultades de aprendizajes son:

Habilidades verbales

Habilidades perceptivas

Habilidades motrices

Habilidades organizativas

Memoria

Matemáticas

Atención

Habilidades sociales

Problemas emocionales

Intervención educativa para los niños con hidrocefalia:

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Algunos de los métodos metodológicos son:

- Aumentar los mensajes orales con gestos y signos.

gestos y signos.

- Proporcionarles educación asistida para la señalización, la manipulación escritura y

progresivamente, el apoyo.

- Comenzar la evaluación con un trabajo en el que el éxito esté asegurado.

- Enseñar los indicadores de su estado de salud, así como las tácticas para prevenir y
tácticas de alerta.

De esta modalidad vamos a poder asegurar la enseñanza integral de todos/as nuestros/as

alumnos/as, sean cuales sean sus propiedades individuales, de manera que sean capaces
de desempeñarse de manera eficaz en la sociedad.

Estudio de las características básicas de la hidrocefalia en la infancia y adolescencia.

Revista internacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y
multiculturalidad. (3), 44-51.
https://www.researchgate.net/profile/Emilio-Titos/publication/276997485_Estudio_de_las_carac
teristicas_basicas_de_la_hidrocefalia_en_la_infancia_y_adolescencia/links/
555cc6f108ae8c0cab2a66eb/Estudio-de-las-caracteristicas-basicas-de-la-hidrocefalia-en-la-
infancia-y-adolescencia.pdf#page=48