HACEMOS CANJES PARA SUMAR I

Hoy aprenderán a resolver problemas de sumas con canje, usando

materiales concretos y la operación en el tablero de valor posicional.

1. Leemos y comprendemos:

La municipalidad del Rímac ha hecho una donación de implemento para

la prevención de ante fenómenos naturales a la I.E. “Sagrado Corazón
de Jesús”. Ha hecho entrega de 35 botellas de agua oxigenada y 28
botellas de alcohol. ¿Cuántos implementos recibió la I.E. en total?

 ¿De qué trata esta situación?

 ¿Cuáles son los datos que nos da el problema?

 ¿Por qué recibieron esa donación?

 ¿Qué nos pide el problema?

2. Planteamos estrategias de descomposición.

Respondemos a la pregunta del problema:

SEGUIMOS APRENDIENDO -------------------------------------------

3. Calcula las sumas con el material base diez.

11 + 29 = 53 + 28=

65 + 17 34 + 57
4. Usa el tablero de valor posicional para resolver las adiciones.

46 + 25 27 + 27

25 + 56 58 + 21

56 + 36 45 + 38
5. ¡HORA DE COLOREAR! Resuelve las siguientes sumas y colorea.

6. ¡PIENSA! Lee la siguiente situación y responde.

 Pablo dibujo 36 tarjetas grandes y 17 pequeñas. ¿Cuántas tarjetas dibujo en total?

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JUSTIFICA TU RESPUESTA:

 Fabiola guardo 44 panderetas en una maleta y dejo afuera 26 panderetas ¿Cuántas

panderetas tiene en total?

 Mariana compra una mochila que cuesta 43 soles y una pelota, 28 soles. ¿Cuánto pagara
Mariana por las dos cosas?

JUSTIFICA TU RESPUESTA:

….

LO
LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LOGR
INTENTANDO APOYO
É
 Representa mediante una operación los problemas.

 Explique con ejemplos como se realiza una suma con canje

 Explica la estrategia usada para la resolución de problemas.

 Menciona porque tuvo que juntar cantidades ante el problema

propuesto.