NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES:

1. Yuri Marcela Cañas Pardo 

2. Cindy Marcela Alonso Dávila 
3. Laura Alejandra González Leal 
4. Yesenia Cabanzo Ariza  
5. Ginneth Milena Martínez Rojas 
6. Michelle Ramírez Arévalo 
 

Informe actividades
Aprender, interactuar y comunicarse en
línea

1. Estilos de aprendizaje

A manera de introducción, redacten un solo párrafo (6-10 líneas) en el que mencionen por qué es
importante analizar los estilos de aprendizaje.

Analizar los estilos de aprendizaje es importante porque nos permite reconocer que tenemos diferentes
formas de aprender, generar consciencia acerca de cuáles son nuestras debilidades y fortalezas y
buscar herramientas que nos lleve a potencializar esos estilos de aprendizaje a fin de lograr un mejor
desempeño en nuestras actividades, aprender de manera eficiente e identificar nuestras preferencias.
Adicionalmente, nos lleva a la reflexión de la responsabilidad personal que tenemos de buscar las
estrategias más apropiadas para nuestro aprendizaje.  
 

A continuación, relacionen la matriz de estilo de aprendizaje, incluyendo el análisis de cada uno de

los integrantes, así:

Estudiante Describa el estilo ¿Debe ¿Qué aspectos en concreto ¿Qué acciones debe
de aprendizaje mejorar su considera que le hace falta realizar para fortalecer al
estilo? mejorar en su estilo de máximo su estilo de
 aprendizaje? aprendizaje?
1. Especialista  Si  Me hace falta mejorar mi Enfrentar de forma
flexibilidad en situaciones que más directa las
tienen poca sistematicidad, situaciones poco
debido a que me genera estructuradas y de
incertidumbre no seguir una conflicto 
estructura
2. Especialista  Si  Me hace falta mejorar mi Organizar mi día a día
disciplina al momento de dividir de una manera
mis tiempos y desarrollar todas organizada y poderme
mis actividades.  concentrar más y no
tener ningún
percance. 
3. Generalista Si  Trabajo en mejorar mi Debo tomarme el
concentración en el momento tiempo de entender el
de adquirir conocimientos, se objetivo que quiero
me dificulta cuando son temas alcanzar al realizar
con complejidad alta por ende esa tarea, para así
me distraigo y termino tener una meta clara
procrastinando   de los objetivos de
aprendizaje que debo
lograr, ya que me
sumerjo en el tema se
vuelve más fácil.  
4. Generalista Si  Debo investigar más a fondo Debo tener más
todos los temas propuestos, motivación, planear el
identificar los temas principales momento que voy a
y secundarios y como lo puedo emplear para el
aplicar a mi vida cotidiana estudio y visualizar
adecuando mis hábitos de otros aspectos que
estudio más estructurados.  tienen relación
indirectamente 
5. Especialista  Si  Ser más disciplinada con el Planificar y organizar
tiempo que utilizo para con detalle mis
desarrollar mis actividades y ocupaciones diarias, y
tener definida la meta para así establecer horas en
poder lograrla.  específico para poder
llevar a cabo la
ejecución y desarrollo
de cada una de mis
actividades. 
Dar prioridad a las
tareas más
importantes para
lograr cumplir con los
objetivos propuestos. 
 6. Especialista  Si  Avanzar en cuanto a mi Tener un horario fijo
aprendizaje autónomo, en el cual pueda
concentrarme más en las exigirme más,
actividades propuestas, siendo concentrarme más y
más ágil en mis lecturas, poder ejercer las
acoplándome a diferentes actividades con mayor
espacios de aprendizaje.   éxito
Tomado y adaptado de: Argüelles y Nagles, (2016).

Para finalizar, indiquen en un único párrafo cómo pueden aprovechar sus diversos estilos de
aprendizaje para fortalecer la comprensión de lectura, la redacción y la expresión oral.
Presenten una estrategia por cada una de las tres habilidades.

La forma como podemos aprovechar nuestros diversos estilos de aprendizaje para fortalecer la
comprensión de lectura, es realizar ejercicios que nos ayude a practicar esta competencia, otra
estrategia es generar un chat grupal que nos permita estar en comunicación para resolver dudas, y
también contamos con la alternativa de acudir a grupos de apoyo de la universidad, como el centro de
escritura; en la redacción podemos ir identificando quiénes tienen esta fortaleza y aprender de ellos, lo
mismo que consultar a expertos y a grupos de apoyo.  
 
Y en la expresión oral la estrategia es aprovechar los espacios en los que podamos asumir diferentes
roles cuando tengamos actividades asociadas a esta competencia, con el fin de permitir a cada uno tener
un aprendizaje experiencial y poder retroalimentarnos en equipo.  
 
Finalmente, otra manera de aprovechar que tenemos estas diferencias de aprendizaje, es generar
espacios abiertos y reflexivos de discusión, porque cada uno, desde su estilo, podemos compartir
conocimiento y tener diferentes visiones que nos lleven a encontrar la mejor estrategia de aprendizaje.   
 a

2. Tipos de inteligencia

A manera de introducción, redacten un solo párrafo en el que sinteticen los tipos de

inteligencias que predominaron en los integrantes del grupo.

1 intrapersonal 
2 intrapersonal 
3 Intrapersonal 
4 espacial 
5 intrapersonal 
6 intrapersonal 

Seguidamente, relacione la matriz de tipos de inteligencia diligenciada:

Tipo de Definición Habilidades Características Perfiles de

inteligencia que exige del experto exponentes

Es la habilidad que Requiere dominio •Habilidad para hablar Los novelistas,

Lingüística permite la utilización de  en público  los locutores,
de las palabras en su La tétrada la •Capacidad para la los
significado exacto y lingüística, expresión escrita  presentadores,
exhaustivo para conformada por la •Observar las normas los periodistas,
comunicar los fonología, la de ortografía, los críticos
pensamientos a los sintaxis, la redacción y sintaxis.  literarios,  
demás, la propia semántica y la •Usar correctamente etc. Entre ellos
visión del mundo y pragmática las normas son famosos
hacer posible la gramaticales de un Goethe, Jorge
creación de nuevas idioma.  Luis Borges,
órdenes expresivas y Thomas Elliot,
nuevas realidades David  
Thoreau,
Gabriel García
Márquez,
Germán
Arciniegas, Por
rio Barba Jacob
y Álvaro Mutis;
y famosas como
Emily
Dickinson,
Gabriela Mistral,
Emilie Bronte,
Margarite
 Yourcenar y
Gloria Valencia
de Castaño. 

Desarrolla la Se requiere una •Elevado sentido Los expositores

Musical capacidad para habilidad para para la melodía, la de esta
captar sonidos, escuchar el mundo rima y el ritmo  habilidad son
ritmos, tonos del con una especial •Alta sensibilidad los
medio ambiente y sensibilidad.  para la música, compositores,
de instrumentos habilidad para los músicos, los
musicales.  identificar y melómanos, los
Es la capacidad de diferenciar sonidos  directores de
interpretar, •Vida, pensamiento y orquesta y los
componer y sensibilidad en cantantes, entre
apreciar pautas función de los ritmos los cuales se
musicales.  y melodías.  pueden
mencionar
Wolfang
Amadeus
Mozart, Ludwig
Van Beethoven,
Ste-vie Wonder,
Luciano
Pavarotti,
Armando
Manzanero,
Martha Senn,
Shakira, Alejo
Durán, Rafael
Escalona, etc

Lógica-
Matemática

Espacial

Cinesté
sica-
Corpora
l
Se refiere al -Actuar en -Conocimiento de sí Perfiles como
Intrapersonal autoconocimiento, a coherencia a su mismo  sacerdotes,
la habilidad de forma de pensar  -Autodisciplina para teólogos,
identificar los -Identificar actuar de forma psicólogos,
sentimientos propios sentimientos y autónoma filántropos,
y su relación entre emociones consejeros,
estos y la conducta  propias, lo mismo empresarios e
que fortalezas y investigadores.
debilidades  Entre ellos,
-Dirigir su propia Sigmund Freud,
vida  Ana Frank,
-Actuar bajo la Viktor Frankl y
sólida formación Juan Pablo
en valores 
 Interpersonal

Natural

Emocional

A continuación, escojan una de las inteligencias que predominaron en el grupo para realizar el mapa
mental. Adjunten el pantallazo (legible).

(https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/35226982/edit )  incluir capacidades, beneficios,

características del experto, actividades para desarrollarlas.

Como conclusión, redacten un único párrafo en el que indiquen dos tipos de inteligencia que, en su
opinión, deben desarrollar o fortalecer para dar respuesta a los fenómenos o problemáticas que se
abordan en sus diversas disciplinas o área del saber (mercadeo, ingeniería, lenguas modernas,
administración, psicología, entre otras). Argumenten su respuesta. 

Como conclusión, debemos fortalecer las inteligencias lingüística y musical, pues en la carrera para la
cual nos estamos formando, lenguas modernas es importante desarrollar y aplicar diferentes habilidades
y técnicas que aporten y faciliten nuestra forma de aprender, o de adquirir nuevos conocimientos en los
diferentes idiomas; por ejemplo por medio de la inteligencia lingüística logramos una excelente
comunicación y utilizando esta se nos facilitaría ciertas cosas, entre ellas  identificar las diferencias  y
similitudes gramaticales , pronunciación entre las diferentes lenguas , y la  adquisición de un nuevo
vocabulario que, para ello es importante poder adquirir ciertas características  , como la habilidad para
hablar en grupo,  capacidad para la expresión escrita, observar las normas de ortografía y usar de forma
correcta las normas gramaticales de los diferentes idiomas ; la inteligencia musical porque ,es también
importante desarrollar la parte auditiva ser sensibles a los sonidos esto nos aporta si escuchamos con
más afinidad se nos facilitaría la pronunciación, además por medio de la música podemos enriquecernos
ampliar y recordar nuevo vocabulario , aplicar estas dos inteligencias en nuestra formación podría
solucionarnos dificultades dentro de nuestro proceso de aprendizaje. 
 Como conclusión, redacten un único párrafo en el que indiquen dos tipos de inteligencia que, en su
opinión, deben desarrollar o fortalecer para dar respuesta a los fenómenos o problemáticas que se
abordan en sus diversas disciplinas o área del saber (mercadeo, ingeniería, lenguas modernas,
administración, psicología, entre otras). Argumenten su respuesta.

3. Ruta de aprendizaje autónomo

A manera de introducción, redacten con sus palabras la noción de aprender a aprender y los elementos
que la sustentan. Tengan en cuenta lo planteado por Argüelles y Nagles (2016, p.70 a 75).
Para nosotros, aprender a aprender, significa que existe un proceso estructurado del que
debemos ser conscientes para entender cómo aprendemos, qué nos apasiona, qué no nos
gusta, qué herramientas podemos usar para mejorar nuestra forma de aprender, es decir,
aprender tiene un método y debemos generar reflexiones y espacios de autoconocimiento y de
conocimiento de otras estrategias que quizás no conocemos o las hemos pasado por alto sin
siquiera darnos la oportunidad de probarlas e intentar otras formas de aprender.  
 
También significa, la oportunidad de aprender de nuestros compañeros, entender nuestras
fortalezas y debilidades y tener la posibilidad de compartir conocimiento y nutrirnos de las
experiencias de los otros.  
 
Debemos tomar conciencia de los diferentes procesos de aprendizaje que hay, teniendo en
cuenta que se pueden convertir en un objeto de conocimiento, en el proceso hay que aprender a
manejarlos de forma adecuada, siendo más autónomos cuando de estudiar se trata, teniendo en
cuenta los objetivos que se tienen y/o necesidades.  

Posteriormente, compartan las reflexiones a las que llegaron luego de responder las tres rutas de
aprendizaje. Sinteticen las ideas más relevantes en un párrafo.
Reflexiones individuales 
1. En lo personal me pude dar cuenta que no siempre me detengo a reflexionar sobre el
propósito de una actividad académica y por otro reflexioné acerca de la importancia de generar
un cronograma y plan de trabajo para el desarrollo efectivo de las actividades y por lado valorar
el esfuerzo personal en cada actividad. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. Haciendo un análisis personal, me doy cuenta de que en muchas ocasiones no hago un buen
manejo de las herramientas de aprendizaje, además me cuesta mucho concentrarme, poniendo
estos puntos, debo ser más organizada con respecto a mi plan de estudio para poder ejercerlo
con éxito y tener buenos resultados en mis trabajos 
 Finalmente, en un solo párrafo, indiquen las habilidades o estrategias que deben implementar en su
proceso de aprendizaje para ser aprendices autónomos.

Identificamos que las estrategias que debemos implementar en nuestro proceso de aprendizaje
para ser aprendices autónomos son:  
1. Apropiar las reflexiones que se desprende de cada actividad o cuestionario que
realizamos, tomando con responsabilidad nuestro proceso de aprendizaje. 
2. Revisar siempre el propósito de una actividad académica y con ello analizar las
condiciones, la complejidad y los recursos que necesitamos para ello. 
3. Establecer con claridad los compromisos, fechas, cronogramas de trabajo. 
4. Realizar análisis periódicos de las estrategias que estamos utilizando en nuestro
aprendizaje y si es necesario reevaluarlas. 
5. Identificar las estrategias que nos facilita el aprendizaje autónomo, estrategias
para recordar información, esquemas, toma de notas, revisión del espacio de estudio,
todo aquello que nos permita tomar con mayor conciencia nuestro aprendizaje y
autodisciplina.  
6. Proporcionar una retroalimentación como ayuda de comprender de una mejor
manera. 
7. Adquirir diferentes técnicas de estudio para la adquisición, retención y utilización
del conocimiento.  

Referencias

Sean respetuosos con los derechos de autor. Para ello incorporen citas o paráfrasis en el cuerpo del
trabajo y la referenciación de las fuentes mencionadas al final del documento.

Para citar y construir las referencias en norma APA tomen como guía el siguiente
documento:

https://repository.ean.edu.co/handle/10882/9035

anexos