I.E. P.

NELSON MANDELA Área: Matemática

Prof. Nilda M. Flores Ll. 3er – 4to Grado
FICHA DE APRENDIZAJE N°1 Fecha: / /2022
ECUACIONES
Observa, analiza y comprende:
En una tienda de artesanías, Renato y Micaela usan la balanza
para hallar la masa de los artículos en venta.

Si desea retirar 1 ceramio ¿cuántas pesas debe retirar para que

la balanza quede retirada?

¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN?

Una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas que se cumple solamente para
algunos valores de las letras.
 Resolver una ecuación es encontrar el valor de la incógnita. Para esto debes aplicar algunas de las
propiedades de las operaciones que has aprendido en cursos anteriores.
¿QUÉ ELEMENTOS TIENE UNA ECUACIÓN Y CÓMO SE LLAMAN?
MIEMBROS: son las expresiones que aparecen a cada lado del signo igual
( = ).

TÉRMINOS: son los monomios de cada miembro.

INCÓGNITAS: Son las letras que aparecen en la ecuación.

PRACTIQUEMOS
En la siguiente tabla, para cada ecuación, señala: términos, miembro
de la ecuación, incógnitas.
MIEMBROS DE LA ECUACIÓN
ECUACIÓN TÉRMINOS INCÓGNITA
1ER MIEMBRO 2DO MIEMBRO
Z + 13 = 25
X – 20 = 10
9y = 63
𝒁
=2
𝟒
𝑿 = 16
𝟐

RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE LA FORMA

x+a=b ; x–a=b
 Resolver una ecuación es hallar el valor de la variable o incógnita.
 Para resolver una ecuación utilizaremos el método de transposición de términos, esto es:
TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS
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Ejemplo:
x + 6 = 13 + 47

RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE LA FORMA ax+b=c

;ax+b=c
d
 Resolver una ecuación es hallar el valor de la variable o incógnita.
 Para resolver una ecuación utilizaremos el método de transposición de términos, esto
es:

SEGUIMOS
PRACTICANDO

2x + 1 = 3 4g – 6 = 10 3q + 4 = 7

𝑥+13 𝑦−7 𝑘 + 9
= 20 =6 =9
5 8 7

6 𝑗− 12 2(x – 3) – 1 = 3
= 10
3

AHORA TE TOCA A TI

1. Al igualar 2m – 3 con 7, el valor de "m" es:

2. Resuelve y halla el valor de “X”

a) 10 + 2 + x = 15 + 5 b) 8 – 5 + x = 4 + 2

3x  1
3. Calcular el valor de “x”, si 1
2
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FICHA DE APRENDIZAJE N° 2 Fecha: / /2022

Ángulos en Nuestra Vida Diaria
Observa, analiza y comprende:
¿Qué se muestra en el gráfico?
________________________

Aprendemos:
 Los movimientos mostrados y señalados
nos

dan idea de ángulos.

CARACTERÍSTICAS DE UN ÁNGULO

 Se acostumbra usar letras mayúsculas para nombrar un ángulo.

 La letra del vértice siempre va entre las otras dos.
 Algunas veces se usa únicamente la letra del vértice para nombrar un ángulo.

CLASES DE ÁNGULOS
Los ángulos por su medida pueden ser:
a) Ángulo Nulo
Es aquel cuya medida se considera a 0°.

b) Ángulo Agudo 0° <  < 90°

Es aquel cuya medida es mayor que 0° pero
menor que 90°.

Va desde el 1° hasta 89°

c) Ángulo Recto
Es aquel cuya medida es exactamente 90°. A

d) Ángulo Obtuso 
Es aquel cuya medida es mayor que 90°, pero menor que 180°. B
O
90° <  < 180°
Va desde el 91° hasta 179°
e) Ángulo Llano
Es aquel cuya medida es exactamente 180°
 = 180°
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f) Ángulo de una vuelta
Es aquel cuya medida es exactamente 360°.

FICHA DE APRENDIZAJE N° 3 Fecha: / /2022

MEDIMOS ÁNGULOS ∡𝒔
• Los ángulos se miden con un instrumento llamado transportador.
• Para medir un ángulo se hace coincidir el centro del transportador con el origen del
ángulo 0º y del transportador debe coincidir con el lado del ángulo.
• El número por donde pasa el otro lado del ángulo es su medida.
C
B
D

A A A
O O O

AO B = 50º AO C = 90º AO D = 150º

á n g u lo a g u d o á n g u lo re c to á n g u lo o b tu s o
PRACTIQUEMOS
1. Con ayuda del transportador construye los siguientes ángulos ∡ y clasifícalos:
∡ ABC = 75° ∡ PQR = 90°

∡ _________________
∡ _________________
∡ POQ = 30° ∡ MNS = 180°

∡ _________________ ∡ _________________
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AHORA TE TOCA A TI (Esto se envía al correo nildamaflo@gmail.com, será evaluado)

MANDELACTIVIDADES
1. Nombra los 3 objetos que me den la idea de ángulo.
 …………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………..
2. Observo y a simple vista clasifica los ángulos

O P
A O

B
O B
A Q

∡___________________ ∡____________________ ∡____________________

3. Construye con ayuda del transportador los siguientes ángulos.

∡ AOB = 60° ∡ MNO = 130°

∡AJI = 160º ∡ AMO = 50º

4. Observa las agujas del reloj y escribe el nombre de cada ángulo que aparece.
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6

......................... ......................... ......................... .........................