Taller de Liderazgo II

EVALUACIÓN DE UN COLECTIVO

El siguiente cuestionario es una sencilla herramienta de diagnóstico para evaluar la susceptibilidad

de un equipo a 5 disfunciones.

Todos los integrantes del colectivo deben llegar a un consenso sobre la opción de respuesta que
mejor represente lo ocurrido entre ellos al realizar las actividades / tareas para lograr el objetivo /
meta.

Al final del cuestionario, hay una explicación simple sobre cómo obtener los resultados para
identificar el nivel de presencia de las 5 disfunciones evaluadas.

Con los resultados de la tabla responder a las 2 preguntas finales de manera colectiva.

Instrucciones:

Utilice la escala abajo indicada para señalar cómo se aplica cada afirmación a su equipo. Es
importante evaluar honestamente las afirmaciones y no pensar demasiado en las respuestas.

3 = habitualmente

2 = a veces

1 = casi nunca

Ítem Respuesta

1. Los miembros del equipo discuten los problemas apasionadamente y sin 2

prevenciones.
2. Los miembros del equipo señalan las deficiencias y conductas improductivas de 1
cada uno.

3. Los miembros del equipo saben en qué están trabajando los otros y cómo 2
contribuyen al bien colectivo del equipo.

4. Los miembros del equipo se disculpan en el acto y con toda sinceridad cuando 3
dicen o hacen algo inadecuado o posiblemente perjudicial para el equipo.

5. Los miembros del equipo están dispuestos a sacrificar (por ejemplo, 1

presupuesto, carrera y puestos de trabajo) en sus departamentos o áreas
especializadas por el bien del equipo.

6. Los miembros del equipo confiesan abiertamente sus debilidades y errores. 3

7. Las reuniones del equipo son apasionantes, no aburridas. 3

8. Los miembros del equipo se marchan de las reuniones confiados en que sus 2
compañeros están por completo comprometidos con las decisiones que se
acordaron, aunque hubiera desacuerdos inicialmente.

9. La moral se deteriora significativamente cuando no se logran las metas del 1

equipo.

10. Durante las reuniones del equipo, los asuntos más importantes y difíciles se 2
ponen sobre la mesa para ser resueltos.

11. A los miembros del equipo les preocupa seriamente la perspectiva de 2

defraudar a sus compañeros.

12. Los miembros del equipo conocen la vida personal de cada uno y se sienten 2
cómodos conversando sobre ella.
13. Los miembros del equipo terminan sus debates con resoluciones claras y 3
específicas y la decisión de actuar.

14. Los miembros del equipo se desafían unos a otros acerca de sus planes y 3
planteamientos.

15. Los miembros del equipo no tienen prisa en destacar sus propias 2
contribuciones, pero señalan las de los demás sin pérdida de tiempo.

Puntuaciones:

Combine sus puntuaciones con las afirmaciones anteriores como se indica a continuación.

Disfunción 1 Disfunción 2 Disfunción 3 Disfunción 4 Disfunción 5

Temor al Evitación de
Ausencia de conflicto Falta de responsabilidade Falta de
confianza compromiso s atención a los
resultados

Afirmación 4 : 3 Afirmación 1 : 2 Afirmación 3: 2 Afirmación 2 : 1 Afirmación 5 : 1

Afirmación 7 : 3
Afirmación 6 : 3 Afirmación 8 : 2 Afirmación 11 : 2 Afirmación 9 : 1
Afirmación 10 : 2
Afirmación 12: 2 Afirmación 13: 3 Afirmación 14 : 3 Afirmación 15 : 2
Total : 7
Total : 8 Total : 7 Total : 6 Total : 4

Una puntuación de 8 o 9 indica probablemente que la disfunción no es un problema en su equipo.

Una puntuación de 6 o 7 indica que la disfunción puede ser un problema.

 Una puntuación de 3 a 5 indica probablemente que hay que afrontar la disfunción. Independientemente de la puntuación,
es importante tener presente que un equipo requiere constante trabajo, porque sin él incluso los mejores son presa de las
disfunciones.

Tomado de: Lencioni. (2003). Las cinco disfunciones de un equipo: un inteligente modelo para formar un equipo
cohesionado y eficaz. Ediciones Urano. p 117-119

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN COLECTIVA

Tomando en cuenta los resultados, analizarlos respondiendo las siguientes preguntas

1. ¿Qué disfunciones se presentan con mayor intensidad en su equipo? ¿Por qué?

Explicar su respuesta.

La 5: Falta de atención a los resultados, dado que los miembros del equipo priorizan
otros cursos o actividades sobre este por lo que no teníamos como equipo un mismo
objetivo a corto plazo, a raíz de ello las reuniones acordadas no inician puntualmente.
Así mismo, con respecto a que algunos miembros están confiados en que una parte del
grupo realizará la mayor parte del trabajo no resaltan sus contribuciones. Finalmente, al
recibir la calificación de nuestro trabajo, como equipo, no presenciamos que nuestra
moral se cayera en significativamente, sino que al contrario decidimos presentar un
mejor trabajo para el final.

2. ¿Qué medidas específicas podrían implementarse en su equipo a fin de superar las

disfunciones identificadas? Mencionar un mínimo de 2 que sean concretas y específicas

Ahora bien, con respecto a las medidas que tomaremos para solucionar la disfusión de
falta de atención a los resultados. Primero, realizaremos una ficha de porcentajes de la
realización del trabajo, para lo cual en caso alguno ingrese tarde o no entregue su parte
a tiempo se le irá bajando el porcentaje que implica que su nota baje, ello previo
acuerdo grupal.

Segundo, para terminar de eliminar la disfunción dentro de nuestro equipo, proponemos

una reunión para conocernos como personas más alla de compañeros, es decir una
reunión en la cual podamos conversar sobre nuestros reales objetivos respecto al
curso, para así poder definir un objetivo como grupo, en el cual podamos hablar de
nuestras cualidades que apoyen al grupo a presentar un mejor trabajo.
EL TRABAJO FUE REALIZADO POR:

1. Mirian Yuliana Huarez Cotrina - U20211A009

2. Angie Milagros Fernandez Colquepisco-U20221A772
3. María Ines, Gómez Tomaya (u20201f388)
4. Shanelly Isuiza Cordova - U20211d768
5. Valeria Daleska Dominguez Pantoja- U202216484

Las 5 disfunciones de un equipo - Patrick

Lencioni

https://www.youtube.com/watch?v=cJrufv9A_P0