ACTIVIDADES INDIVIDUALES UNIDAD 6

1. Señala 10 ventajas y 10 inconvenientes de los equipos de trabajo.

VENTAJAS:

 Mayor eficacia en el logro de objetivos, cada miembro tiene conocimientos,

habilidades y experiencias es un campo concreto que pone a la disposición de los
demás.
 Mayor creatividad
 Toma de decisiones aceptadas por todos, al ser compartidas y aceptadas por todos
causan menos ansiedad
 Se da un aprendizaje continuo al tener que afrontar situaciones nuevas

 Exige menos esfuerzo individual

 Mejora las relaciones interpersonales.
 Aumenta la tolerancia y flexibilidad de los individuos
 Se solucionan más fácilmente los conflictos.
 Crecimiento personal y colectivo
 Aumenta la motivación

INCONVENIENTES

 Falta de individualidad
 Exige más tiempo que el trabajo individual para llevar a cabo tareas concrectas
 No sentirse cómodo
 Mal liderazgo
 Toma de decisiones lentas
 Falta de conocimiento de los miembros
 Se puede malinterpretar mensajes o actuaciones de algún miembro del grupo
 Generar conflictos que hieran a alguna de las personas del equipo
 Demasiada diversidad de opiniones
 Exceso de reuniones
2. Completa la siguiente tabla sobre los 5 roles de equipo más importantes o necesarios
para ti en el sector económico de tu ciclo formativo:

ROLES CARACTERISTICAS BÁSICAS EJEMPLO REAL

Coordinador Encargado de organizar el Supervisor planta (TCAE)
reparto de tareas, capacidad
de coordinación, supervisión y
relaciones de personal
Monitor Evaluador Serio, perspicaz, y estratega, Tutor FCT periodo formación
Juzga con exactitud TCAE
Especialista Resuelto, comprometido, le TCAE Esterilización
gusta hacer con pulcritud su
trabajo
Impulsor Retador, dinámico, trabaja Servicio de urgencias
bien bajo presión. Tiene
iniciativa y coraje para superar
obstáculos
Cohesionador Cooperador, perceptivo y Atención al paciente
diplomático. Escucha e impide
los enfrentamientos

3. Lee el siguiente texto y señala las características que hacen que este equipo no sea eficaz,
y posteriormente, transfórmalo con algunas propuestas en una eficaz.

Hilario es el jefe de un equipo de 4 personas. Todos los lunes por la mañana, al llegar al
trabajo se convoca una reunión, en la que se plantea un objetivo semanal, habitualmente el
objetivo es “hacerlo mejor que la semana pasada y más rápido”. Cada uno realiza la tarea que
mejor se le adapta o, en ocasiones, el primero que llega elige. Cuando un trabajador acaba de
realizar todas las tareas, puede marcharse a casa, esto a veces supone que algunos salgan un
poco antes de trabajar y otros se queden mucho más tiempo. Además, el que realice la tarea
más rápido puede aspirar a cobrar una prima individual a fin de mes.

Los miembros del equipo no se relacionan ni fuera ni dentro del trabajo, cuando interactúan
solo hablan de las áreas. Pedro, un miembro del equipo hace tiempo que pidió un aumento de
categoría profesional, y no se le ha concedido. Todas las decisiones se deben consultar
previamente con Hilario; sin embargo, algunos días, pide que no sea molestado bajo ningún
concepto.

Algunos días Hilario pide que no sea molestado bajo ningún concepto. La actitud de Hilario es
totalmente opuesta a un buen jefe de equipo, que es quien debe ocuparse de los
contratiempos que puedan surgir en el desarrollo del trabajo.

Para poder ser un equipo eficaz debe haber un objetivo conjunto, que haya una buena
comunicación y existan las menores diferencias o conflictos entre los trabajadores. El jefe de
equipo debe asignar una tarea a cada miembro del equipo según sus conocimientos o
habilidades.

Que todos los miembros tengan un salario y un tiempo dedicado al trabajo similar, de modo
que si uno acaba antes, ayude al resto para poder terminar antes el proyecto.
Otra de las causas de que el equipo sea menos eficaz es que el jefe, en este caso Hilario, se
desentienda del proyecto.
Hilario les dice cada semana que hay que “hacerlo mejor que la semana pasada y más
rápido” es normal que el jefe sea exigente, pero dentro de unos límites, lejos de motivar
puede causar estrés o ansiedad

A Pedro deberían haber contestado a su solicitud, no hacerlo puede hacerle sentir que es
ignorado y provocar apatía e incluso absentismo laboral

4. Dibuja un gráfico de la vida de un equipo de trabajo, y sobre el mismo señala las diversas
fases de formación de los mismos y sus características.

FASE 1ª INICIACIÓN: Las personas se encuentran por primera vez, y su actividad principal
consiste en mostrar su identidad personal y descubrir quiénes son los otros miembros del
grupo. Aquí se empiezan a definir las metas, tareas a realizar y las competencias necesarias
para llevarlas a cabo

FASE 2ª CONFLICTO Y ORIENTACION: El conflicto tiende a provocarse porque los miembros

del grupo intentan establecer su propio lugar dentro del mismo e influir a su favor en su
funcionamiento. Los objetivos y los intereses personales se hacen evidentes, empiezan las
hostilidades.

En esta fase es fundamental la actuación del jefe para solucionar problemas, definir
competencias, cohesionar al grupo, mediando en los conflictos personales. La madures
profesional va aumentado poco a poco, la madurez grupal continua siendo baja, todavía no
existe sentimiento de pertenencia al grupo. La motivación suele caer porque las expectativas
previas n o se cumplen con la rapidez que se esperaba.

FASE 3ª CLARIFICACIÓN Y DESARROLLO: Los resultados empiezan a ser satisfactorios pues,

con el tiempo, los miembros del grupo desarrollan maneras de trabajar, se establecen reglas
de trabajo en equipo. Los sentimientos de descontento van apareciendo y aumenta la
integración.

L a madurez profesional sigue desarrollándose y la madurez grupal experimenta un

considerable aumento. Se empiezan a desarrollar sentimientos de confianza y respeto hacia
los demás por lo que aumenta el sentimiento de pertenencia y la cohesión grupal.

FASE 4ª INTEGRACIÓN Y RENDIMIENTO: Los miembros del equipo conocen a la perfección su

posición y su papel dentro del mismo y por lo tanto , pueden dedicar toda su atención al
trabajo/tarea que hay que llevar a cabo, cumpliendo los objetivos que se habían propuesto.

La madurez profesional es muy alta: los miembros poseen las competencias profesionales
necesarias para trabajar eficazmente, tienen claros los objetivos y cómo conseguirlos. La
madurez
adurez grupal alcanzada también es muy altaalta, se han desarrollado sentimien
ntimientos positivos
sobre los restantes miembross del grupo, la comunicaci
comunicaciónón es directa y continua, se apoya la
participación.

LA DISOLUCIÓN
ISOLUCIÓN DEL GRUPO: La disolución ión puede producirse por diferentes razones: final de
proyecto o la tarea, partida
artida de uno o varios miembros, etc.

La tarea del jefe/coordinador es que el equipo sirva de base para otros equipos en el futuro y
que los miembros vivan lo men
menos dramáticamente posible la separación.

1ª Fase
Iniciación

Fase
Disolución
2ªConflicto y
del grupo
orientación

Fase 4ª Fase 3ª
Integración y Clarificación
rendimiento y desarrollo

5. Identifica con que dinámica de trabajo en equipo se corresponde cada una de las
siguientes definiciones. Una vez identificadas señala sus ventajas e inconvenientes.

a. Consiste en representar
ar una situación real o posible con personajes característicos durante
5 o 10 minutos. Role-Playing
Playing

Ventajas. Útil para analizar p

problemas en situaciones conflictivas ya que permite aclarar
posiciones y además crea un clima distendido

Inconvenientes: Genera ansiedad

nsiedad en personas con exceso de temor al ridículo,
ridículo Se debe utilizar
en grupos maduros, porque su uso temprano puede estereotipar a algunos miembros
m de
manera desfavorable.
b. Un especialista es interrogado por varios miembros del equipo sobre un tema o problema
de interés general. Entrevista colectiva

Ventajas : Permite profundizar en los temas y proporciona experiencias como

“interrogadores”

Inconvenientes: Se corre el riesgo de entrar en divagaciones y descuidar el tema central y

puede que pregunten siempre lo mismo.

c. Se basa en la lectura de situaciones reales descritas en forma de historia y frente a la cual

cada uno de los participantes ofrece una solución. Estudio de casos

Ventajas: Permite que todos los participantes expresen su opinión sobre un hecho concreto y
conocer distintos puntos de vista.

d. Consiste en subdividir un grupo grande en pequeños grupos de 6 personas. Esos pequeños

grupos discuten durante 6 minutos un tema determinado. Luego a través del portavoz, los
subgrupos ponen en común lo esencial de sus reflexiones y conclusiones. Phillips 66

Ventajas: puede aplicarse a cualquier tema.

Inconveniente: el tema no es tratado en profundidad y no se puede evaluar el trabajo

individual

e. Consiste en exponer dos personas o dos pequeños grupos, diferentes puntos de vista sobre
un tema. A su término, el resto del equipo intentará llegar a conclusiones sobre lo expuesto.

Debate público

Ventajas: Útil para analizar problemas en situaciones conflictivas ya que permite aclarar
posiciones y además crear un clima distendido

Inconvenientes: Presentar el riesgo de entrar en divagaciones, descuidar el tema central,

limitar la participación del equipo y que los miembros puedan obtener un aimpresion
equivocada sobre los debatientes

f. Los miembros del grupo exponen con absoluta libertad cualquier cosa que se les ocurra
sobre un tema o problema que les plantea el moderado. Tormenta de ideas o Brainstorming

Ventajas: Crea un clima de confianza, se puede aplicar a cualquier tema en el que se necesite
buscar soluciones nuevas a un problema

Inconvenientes: El dinamizador debe elaborar conclusiones a partir de las ideas expuestas,

que pueden ser muy varias