Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

tutor: Liliana Chavarro

Director de curso: Liliana Chavarro

Actividad Intermedia, Tarea 2 – Análisis de casos hipotéticos aplicando los

conceptos principales de las unidades 1 y 2

Nombre: Laura Vanessa Polo Hernández

Código del estudiante: 1193408225

Lorica/mayo/2022
 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación, se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de formación
como pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes conceptos
principales de las unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a cada caso y
explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su aplicación
deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben corresponder con la definición de
estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.

Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que
se describe, y piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los
conceptos del curso que se le proponen a continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla
Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de cómo propone aplicarlos.
Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser usados como mínimo en una de las
soluciones propuestas.

Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

• Pedagogía Infantil
• Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
• Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
• Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
• Infancias como sujetos de derecho
• Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
• Mapa curricular
• Infancias
• Educación inclusiva
• El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
• Competencias digitales
• Uso pedagógico de las TIC
Algunos amigos se enteran de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía Infantil
y uno de ellos, que es muy bromista,
comienza a hacerle chistes pesados diciendo
que no se necesita estudiar para limpiar colas
y narices y cantar y hacer manualidades.
Usted se molesta un poco con la broma y
quiere aclarar a su amigo estos conceptos
errados.
Usted tiene una amiga que estudia
Licenciatura en Preescolar y con mucho
entusiasmo usted le comenta que comenzó a
estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil en
la UNAD. Su amiga le dice que las dos
licenciaturas son lo mismo y que no tiene
sentido ponerle a un programa el nombre de
pedagogía infantil cuando finalmente usted se
está preparando para ser docente de
preescolar. Evidentemente ella está
Conceptos para solucionar el caso: pedagogía infantil, perfil
ocupacional.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
le diría que el programa que estoy estudiando tiene un concepto de
pedagogía infantil que incluye a los niños de 0 a 8 años y por lo tanto no solo
trabajare con niños de preescolar, sino que también con niños de primaria
que son más grandes.
También le diría que no solo sería profesora, sino que también podría ser
gestionadora de proyectos comunitarios, asesora pedagógica, directivo
docente y muchas más actividades que podría desempeñar en mi carrera y no
solo limpiar colas como dices, con todas esas características puedo ser una
gran profesional y ayudar a muchos niños y familias que lo necesiten.
Conceptos para solucionar el caso: misión, visión y propósitos
de formación del programa de licenciatura en pedagogía infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Le diría a mi amiga que las dos carreras no son lo mismo porque la misión,
visión y propósitos de formación del programa de licenciatura en pedagogía
infantil, es formar licenciados en pedagogía infantil responsables y
comprometidos en brindar una educación inclusiva, con competencias para
el diseño, ejecución y evaluación de propuestas de educación inclusiva, que
le permita tener manejo de los medios y mediaciones pedagógicas para
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar brindarle una buena educación no solo a niños de preescolar, sino también de
los conceptos. primaria y a cada familia.
Su familia se ha enterado de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía
Infantil, y en una reunión familiar sus tíos le
hacen comentarios sobre esta decisión,
diciéndole que debía haber estudiado otra
cosa que le permitiera desempeñar diferentes
tipos de trabajos y tener más opciones
laborales y no solamente ser docente, y peor
solamente profesor de niños de preescolar
que son tan difíciles de manejar. Usted les
quiere ayudar a entender de las competencias
y posibilidades laborales y de desempeño que
podrá tener cuando se gradúe del programa,
así que decide explicarles algunas ideas
importantes.
La UNAD le invita a participar a un encuentro
de estudiantes de diversas universidades que
provienen de programas de licenciaturas que
forman docentes para la infancia, y usted
asiste muy feliz para representar a la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
Conceptos para solucionar el caso: perfil profesional y perfil
ocupacional del programa de pedagogía infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Le digo a mi familia que gracias por el consejo, pero que mi perfil
profesional y ocupacional, no solo se destaca en ser docente de niños, sino
que también me brinda la capacidad de gestionar proyectos de investigación
en beneficio de la niñez y las familias, ser un docente gestor y dinamizador
de procesos educativos, puedo ser rectora en un colegio, docente de ciclos de
formación normalista superior y asesor pedagógico.
No solamente puedo trabajar como profesora, así que pueden quedarse
tranquilos que tengo muchas ramas en las que puedo perfectamente ejercer
mi carrera.
Conceptos para solucionar el caso:
pedagogía infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Respondiendo a la pregunta, pienso que las características del programa en
pedagogía infantil, es comprender las infancias, sus características, plantear
UNAD. En una mesa redonda, les plantean a
usted y a estudiantes de otras universidades
una pregunta para resolver, en donde cada
uno debe explicar cuáles son las
características específicas del programa que
estudia y que lo diferencia de otros
programas que también forman docentes
para la infancia. Su aporte para responder
esta pregunta como representante de la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD
sería…
Para su práctica educativa se le ha asignado
como escenario de práctica una unidad de
atención a niños con enfermedades crónicas.
Como parte de su primer trabajo de práctica,
usted debe escribir una justificación que
explique cómo se relaciona la labor que usted
va a desempeñar en ese escenario con los
rasgos distintivos del programa de
Licenciatura en Pedagogía infantil.
Usted ya está recién graduado y asiste a su Conceptos para solucionar el caso:
primera entrevista de trabajo en una
acciones pedagógicas. Estudiar pedagogía infantil no solo es para trabajar
con niños, sino que también nos brinda la capacidad de ser, asesores
pedagógicos, promover la educación inclusiva.
Se diferencia de otros programas en la forma de trabajar, el pedagogo puede
diseñar proyectos educativos, ser coordinador y muchos más, donde puede
evaluar, formar y enseñar de forma pertinente y otros programas que forman
docentes para la infancia, solo enmarcan en el trabajo con los niños de la
temprana edad y el pedagogo puede trabajar en muchos más ámbitos.
Conceptos para solucionar el caso:
Rasgos distintivos del programa de licenciatura en pedagogía infantil.
Uso pedagógico de las TIC.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Los rasgos distintivos del programa de licenciatura en pedagogía infantil se
puede relacionar con las realidades de la práctica profesional, encontrando
que es una necesidad para formar sujetos capaces de trabajar en beneficio del
desarrollo de las infancias, desde el respeto, tolerancia y aprovechamiento de
la diferencia. También con el uso pedagógico de las TIC tiene competencias
digitales y didácticas para hacer uso de esos recursos para las prácticas
educativas, siempre respondiendo a las realidades sociales y educativas,
buscando siempre el bienestar y atención integral de las infancias.
fundación que se dedica al trabajo con la
infancia y que tiene diferentes programas: un
jardín infantil, un colegio de primaria, un
programas para mujeres gestantes, un
programa de acompañamiento en pautas de
crianza para familias, un programas de
seguimiento a la nutrición y el desarrollo del
niño, un programa de diplomado en atención
a la primera infancia para madres
comunitarias, una biblioteca y una ludoteca,
y un centro de investigaciones en educación
y desarrollo infantil. El entrevistador le pide
que, de acuerdo a la formación recibida en la
universidad, usted explique para cuáles de
estos programas usted está formado y tiene
competencias. Ante esta pregunta usted
responde…
Usted va a realizar la matrícula para el
segundo semestre, sin embargo, le aparece
un listado de varios cursos posibles para
escoger y usted quiere saber cuáles debería
escoger de acuerdo al diseño curricular del
programa. Para resolver esto, usted…
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de licenciatura en
pedagogía infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
De acuerdo a mi perfil ocupacional como licenciada en pedagogía infantil,
me dice que puedo ser gestor de proyectos de investigación y de proyectos
comunitarios en multicontextos referidos a la pedagogía infantil y el trabajo
con infancias, docente del ciclo inicial de educación que eso corresponde a
niños de grado cero a segundo de primaria, puedo ser una dinamizadora de
procesos educativos de atención integral a las infancias, en escenarios
comunitarios, barriales y alternativos, así que todas esas características me
ayudarían a desarrollar alguno de esos programas. Ya que también mi perfil
profesional, me ayuda a trabajar de forma cooperativa con mis colegas, con
profesionales de otras áreas, con los niños, niñas y sus familias.
Conceptos para solucionar el caso:
Mapa curricular.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Para saber que cursos tengo que escoger, tengo que irme al mapa curricular o
malla curricular del programa de licenciatura en pedagogía infantil, para
mirar las rutas de formación sugeridas para transitar por el programa y esto
nos ayuda a los estudiantes en las decisiones para la matricula de los
siguientes cursos para el próximo periodo que son: fundamentos y

Cuando usted llega al sitio de práctica
pedagógica se encuentra con que en la
institución educativa en que trabajará hay en
su aula un niño diagnosticado con autismo
leve, dos niños afrodescendientes, y que
existen entre las familias de los niños
diferentes denominaciones religiosas. Usted
entiende que es importante tomar en cuenta
estas características en el trabajo que va a
realizar con los niños, por lo tanto…
Después de graduarse, usted se vincula como
docente de transición en una institución
educativa. Cuando comienza a trabajar,
encuentra que uno de los factores que
dificulta el proceso de aprendizaje de los
niños es que las familias dan poco apoyo al
proceso educativo de los pequeños y que
descargan la responsabilidad del proceso
generalidades de investigación, infancia: historia y perspectiva,
epistemología e historia de la pedagogía, teorías del aprendizaje,
pensamiento lógico y matemático, ética y ciudadanía.
Conceptos para solucionar el caso:
Educación Inclusiva.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
De acuerdo con la educación inclusiva, el licenciado de pedagogía infantil de
la UNAD, será un docente capaz de reconocer, respetar y hacer adecuaciones
curriculares y planteamientos pedagógicos acordes con la diversidad de sus
estudiantes, asumiendo responsabilidades individuales y proponiendo
acciones colectivas a favor de una educación para estos niños que permita
trabajar diferentes escenarios educativos comunes y poder lograr
aprendizajes significativos independientemente de sus características
individuales.
Es importante hacer seguimiento permanente de los niños y reconocer pautas
que permitan comprender su realidad social y cultural.
Conceptos para solucionar el caso:
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo.
Núcleo problémico y núcleo integrador de problema.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Ya que los niños hace tiempo dejaron de ser solo potestad de la escuela y se
convirtieron en obligación de todos, quiere decir que los padres también
tienen que contribuir en el aprendizaje de sus hijos, el pedagogo infantil de
formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero
no sabe cómo debería proceder. Para poder
incidir positivamente en la mejora de esta
situación, usted decide…
En su práctica pedagógica le es asignado un
espacio con una fundación que trabaja con
procesos de manejo del tiempo libre en un
barrio de su ciudad. En este barrio habitan
algunos niños de comunidades indígenas que
han migrado desde sus comunidades. Le
llama la atención que, al comenzar el proceso
de práctica, usted escucha a algunos de los
animadores de este programa refiriéndose a
los niños indígenas de manera despectiva, y
al participar de una jornada de visitas
domiciliarias para invitar a nuevos niños para
incorporar al programa, le indican que los
niños con alguna discapacidad no deben ser
incorporados. Usted se preocupa ante esta
situación y quiere ayudar a darle solución, por
lo tanto…
la UNAD como intelectual transformativo tiene la capacidad de incidir y
potenciar esos espacios en los que las infancias construyen sus linderos de
enunciación y para que esta situación mejore hay que fortalecer a sus
familias y recrear nuevos escenarios que permitan vigorizar los procesos.
De igual manera el núcleo problémico ayuda a que el docente ya formado,
pueda ser innovador , autónomo y líder de la transformación.
Conceptos para solucionar el caso:
Educación Inclusiva.
Infancias como sujetos de derecho.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Por lo tanto, hablo con la fundación y los animadores y le digo que la
educación inclusiva nos dice que la persona que trabaja con niños debe ser
altamente comprometido con todos los niños y ofrecerles una educación de
calidad, haciendo uso de sus derechos.
Ya que cada niño tiene derecho a la educación, no importando su condición,
por lo tanto el pedagogo o docente tiene que ajustarse a la condición de cada
niño, teniendo estrategias y diferentes modos para brindarle al niño o niña
una excelente educación.
 Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. (2015). Dimensión académica. En Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. Proyecto Educativo de

Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil (pp. 11 – 28). Bogotá, Colombia: UNAD. http://hdl.handle.net/10596/8537