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Estructura del Proyecto


Versión: 1.0
Elaborado por: Resp. De Currículo
Aprobado por: Escuela de
y tutoría de la Escuela de Revisado por: Coord. De Escuela
Enfermería
Enfermería

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

PROYECTO

PLAN DE NIVELACIÒN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

ESPECIALIDAD: Enfermería

Claudia Judith Mamani Ramos – Jorge M. Villacorta Hidalgo


Comisión de Currículo:

CICLO : 2018- I

Chullunquiani, Marzo 2018

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1. JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto surge debido a la necesidad de nivelar los conocimientos básicos
en las áreas Capacidades Comunicativas, Matemática y Biología, debido a los
resultados del examen de admisión. Por ello la comisión de currículo y el área
de tutoría y la Coordinación de la especialidad de Enfermería en su plan de
mejora, plantea el curso de nivelación, dirigido a los estudiantes ingresantes de
la especialidad de Enfermería con la finalidad de contribuir en el proceso
formación de aquellas asignaturas de las áreas arriba mencionadas y mantener
la permanencia de los mismos.

2. DATOS DEL PROYECTO:


Título del proyecto: Plan de Nivelación de la EP Enfermería en I - Ciclo
.
Lugar: Campus UPeU Filial Juliaca

Duración:
 RM MAT RV lenguaje español
15 semanas (1 hora por cada semana)
 Biología
8 semanas (1 hora por cada semana)

Docentes Titulares:
Áreas a Nivelar Docente responsable Horario Aula
Capacidades Soledad Machaca Lunes 13:50- B-202
Comunicativas Tito 14:40
Matemática Arturo Flores Condori Miércoles B-301
12:00-12:50
Biología Herbert Flores Martes 7:30- B-301
Reátegui 8:20

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3. OBJETIVO:
Brindar herramientas orientadas a nivelar Razonamiento Matemático,
Matemática, Razonamiento Verbal, Lengua española y Biología de los
estudiantes que ingresan con dificultades, considerando sus
necesidades y su contexto.

4. METODOLOGÍA:
Las clases presenciales se desarrollarán en horarios diversos con un mínimo de
30 y un máximo de 54 estudiantes. Los cursos a tratar serán:
 Razonamiento Matemática
 Matemática
 Razonamiento Verbal
 Lenguaje español
 Biología

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5. Cronograma de actividades de Plan de Nivelación de la Escuela de


Enfermería

Cursos de
# Indicadores Aprendizaje esperado Fechas
Nivelación

Examen de entrada Aplican conocimientos previos en la


Sinónimos resolución de la prueba de entrada.
Antónimos Identifican las palabras equivalentes u
Analogías opuestas o relaciones existentes.
Oraciones incompletas Completan oraciones con los conectores o
Termino Excluido palabras correspondientes al contexto.
Razonamiento
1 Conectores Lógicos Identifican la palabra que no guarda
Verbal
Comprensión de lectura relación con el grupo.
Analizan temas, ideas principales y
secundarias en los textos propuestos, así
mismo analizan tipos de textos según los
niveles (literal, inferencial y crítico
valorativo)

Funciones de la lengua Identifican y aplican en contextos


Elementos de la propuestos las diferentes funciones de la
Oración: Sujeto y lengua.
predicado Analizan los elementos que constituyen la
Concordancia: Sujeto y oración y resuelve ejercicios referentes a
Predicado la concordancia entre ambos.
Concordancia: Sujeto, Identifica los verbos irregulares y resuelve
verbo, sustantivo y ejercicios donde los conjuga
2 Lenguaje Español
adjetivo. correctamente.
Verbos irregulares Organizan sus ideas en base a la
Oraciones coordinadas, resolución de ejercicios con oraciones.
yuxtapuestas y Identifican y corrigen expresiones verbales
subordinadas y no verbales.
Barbarismos Aplican técnicas (exposiciones, debates,
Expresión Oral etc.) para la mejora de su expresión
verbal.

Reconoce las El estudiante identifica las categorías


categorías gramaticales gramaticales en las frases y oraciones.
básicas
Redacción
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-Planteo de Ecuaciones Interpretan expresiones matemáticas en


-Fracciones que se emplean letras para representar
-Porcentajes cantidades variables o desconocidas.
-Operaciones Identifica las características de los
Matemáticas números fraccionarios y reconoce su
-Sucesiones utilidad en la resolución de situaciones de
Razonamiento -Series la vida cotidiana.
4
matemático -Análisis Combinatorio. Aplican e interpretan correctamente el
-Probabilidades significado del signo igual en expresiones
matemáticas.
Resuelven una ecuación simple utilizando
el carácter inverso de las operaciones de
adición y sustracción o de las operaciones
de multiplicación y división

-Teoría de Exponentes Identifican e interpretan la base y el


-Productos notables exponente en una potencia.
-Cocientes notables Utilizan esta propiedad de la igualdad para
-Expresiones resolver ecuaciones.
algebraicas y polinomios Identifica las formas rápidas de
Matemática -Factorización dividir polinomios.
-Razones y En una ecuación que representa una
proporciones situación dada, establecen a qué
corresponde la incógnita y cada una de las
cantidades que aparecen en la ecuación.

-Enzimas. Tipos,
características.
Mecanismos de acción.
Actividad catalítica.
-Analiza y diferencia los tipos de energía,
-Proteínas. Tipos y
de metabolismo, y entiende los
propiedades.
mecanismos bioquímicos más importantes,
Aminoácidos,
y reconoce lo maravilloso del cuerpo
Biología y importancia Ciclo de la
humano creado por Dios.
5 Bioquímica Úrea.
-Analiza y explica la estructura y función
-Bioquímica. Energía.
de las principales biomoléculas y su
Tipos. Metabolismo.
importancia en la dieta, reconociendo el
-Metabolismo de los
cuidado de nuestro cuerpo como templo
Ácidos Nucleicos.
del Espíritu Santo
-Metabolismo de
Lípidos.
-Metabolismo de
Carbohidratos.

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PRESUPUESTO

PAGO
TOTAL
CURSO A PAGO X HORA HORAS DE
DOCENTES POR
REFORZAR DE TUTORÍA TUTORÍA
HORAS DE
TUTORÍA
Herbert Flores Biología y S/. 200
S/. 25.00 8 horas
Reátegui Bioquímica

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NIVELES
No conoce o Evidencia un
Evidencia un
evidencia un moderado
escaso
nulo conocimiento
N° conocimiento
conocimiento
sobre su futura
sobre su futura
sobre su futura profesión
Estudiante profesión
profesión

Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2


(0-4) (5-8) (9-12)

1 ATENCIO ROJAS Luzmery 3.38


2 BELLIDO CALSINA Eliana Ruth 5.47
3 CAPACOILA ITO Ruth Betzabe 7.13
4 CARDENAS LEON Irma Estefany 3.44
5 CARRIZALES CAPIA Hulda Rosio 4.88
6 CATACORA CUAYLA Marycielo Rosselym 5.39
7 CHAHUA SOTO Lizbeth Milagros 11.07
8 CHAMBI FLORES Deysy Marlube 8.33
9 CHAMBI GOYZUETA Seba Mazbeth 6.29
10 CHIPANA QUIZA Yanet Jesica 7.81
11 CHOQUEHUANCA SONCCO Miguel Isaias 7.22
12 CONDORI LARICO Mary Luz 6.44
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13 CONDORI YANA Marizol Zolesy 4.36


14 DELGADO TRUJILLO Esther Yudina 8.42
15 DIAZ VASQUEZ Agraceli Roxana 7.08
16 DIAZ VASQUEZ Agraceli Yudit 5.57
17 ESCOBAR CHAMBILLA Rosmery 4.66
18 HUAYLLAS TTITO Laura Edith 6.54
19 LLANCOA MAMANI Diana Almida 4.33
20 LLAVE HUAYLLA Kariman Juliana 4.59
21 LOPEZ CUYUCHI Liz Idenia 3.14
22 LUQUE JACHO Jhamy Yulisa 5.56
23 MACHACA VILCA Thalia Emperatriz 6.92
24 MAMANI CCOLLQUE Josue 5.83
25 MAMANI CCOPACONDORI Tifany Milagros 3.73
26 MAMANI CENTENO Nerzabeth Yesenia 3.98
27 MAMANI LARICO Luz Anali 2.84
28 MAMANI MAMANI Ana Yolanda 11.75
29 MAMANI MAMANI Noemi Lisbeth 4.26
30 MAMANI QUISPE Betty Ceneyda 2.69
31 MAMANI QUISPE Melania 4.56
32 MAMANI SUCAPUCA Juan Jose 4.86
33 MAMANI TICONA Juan Oliver 6.84
34 MAQUERA HUANCA Edith Gladys 11.08
35 MUñIZ BELLIDO Liliana Yessenia 9.78
36 PADILLA PUMARRUMI Raul Edison 3.62

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37 PARI HUAHUACONDORI Yoselyn Angy 4.13


38 PARI LOPEZ Delia Mariluz 10.51
39 PILARES GONZALES Nicole Melani 4.27
40 PINEDA ALCOS Ruth Noemi 4.89
41 PULLUYQUERI ITO Zabdi Areli 2.97
42 QUISPE CHAMBI Luz Maria 3.38
43 QUISPE MAMANI Luz Karelly 3.94
44 QUISPE PACHO Fanny Esmeralda 6.72
45 QUISPE PACHO Vanessa Rosmery 7.21
46 QUISPE QUILLCA Yudith Noelia 7.87
47 QUISPE UÑAPILLCO Zilfa Maria 5.44
48 SANCHEZ CALDERON Ana Isolina 9.39
49 SAPACAYO QUISPE Ada Luz 2.97
50 SONCCO QUISPE Janeth Yudy 6.67
51 SOTO CONDORI Maria Jimena 8.10
52 SUCA COANQUI Ruth Sadith 7.41
53 URVIOLA MARA Myrian Ofelia 3.34
54 VASQUEZ VELA Sandy Meliza 5.47

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