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CBT Memoria Trabajo Profesional
CBT Memoria Trabajo Profesional
MEMORIA DE
EXPERIENCIA PROFESIONAL
AUXILIAR EN ADMINISTRACIÓN
PRESENTA:
ASESOR:
SAN FELIPE DEL PROGRESO ESTADO DE MEXICO, RIOYOS BUENAVISTA SEPTIEMBRE 2021
CAPITULO I
San José del Rincón, se localiza al nor-noroeste del Estado de México. Entre los 19°40' de latitud norte, a los
100°18' de longitud oeste. San José del Rincón se ubica al oeste del Estado y limita al norte con el Municipio de
El Oro, al sur con el Municipio de Villa de Allende, al sureste con el Municipio de Villa Victoria, y al este con el
Municipio de San Felipe del Progreso. Además, limita con los siguientes municipios del estado de Michoacán,
al norte con Tlalpujahua, al suroeste con Zitácuaro, al noroeste con Senguio; y al oeste con Ocampo y
Angangueo.
El H. Ayuntamiento de San José del Rincón fue creado mediante el Decreto No. 36 publicado en la Gaceta del
Gobierno el 2 de octubre del 2001.
Pero es hasta el 1 de Enero de 2002 que entra en vigor de acuerdo al Decreto No. 37, mediante el cual se
designa un ayuntamiento provisional para el Municipio con fundamento en los artículos 61 fracción XXIX inciso
B) de la Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Mexico y 23 de la Ley Orgánica Municipal del
Estado de México. La población total de San José del Rincón en 2020 fue 100,082 habitantes, siendo 51%
mujeres y 49% hombres.
Los rangos de edad que concentraron mayor población fueron 0 a 4 años (11,928 habitantes), 10 a 14 años
(11,531 habitantes) y 5 a 9 años (11,203 habitantes). Entre ellos concentraron el 34.6% de la población total.
Cabe mencionar que según datos oficiales que arroja el INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) el
nivel de grado de escolaridad en el Municipio de San Jose del Rincón hasta el 2020 fue que los principales
grados académicos de la población de San José del Rincón fueron Primaria (23.6k personas o 41% del total),
Secundaria (23.2k personas o 40.4% del total) y Preparatoria o Bachillerato General (7.45k personas o 13% del
total). Por otro lado, cabe señalar el analfabetismo tambien sobre sale en el municipio, a tasa de
analfabetismo de San José del Rincón en 2020 fue 13.5%. Del total de población analfabeta, 31.7%
correspondió a hombres y 68.3% a mujeres.
Cierto porcentaje de la población que se encuentran trabajando en el H. Ayuntamiento de San Jose del Rincón
tiene una licenciatura o una maestría mientras que por otro lado, algunos servidores que se encuentran
laborando dentro de esta entidad gubernamental cuenta con un certificado o papel que los avala que
terminaron su educacion media superior y por lo tanto el resto de trabajadores que ofrecen sus servicios son
ganaderos, agricultores, campesinos, etc.
Mientras tanto la religión que predomina en San Jose Del Rincón se divide de la siguiente manera el 87.50% de
la población profesa la religión católica, un 10.71% de los ciudadanos profesan con religiones protestantes,
evangélicas y bíblicas, las personas que predican la atea o que no tienen alguna religión en específico ocupan
el 0.40% de la población, mientras que el 0.00% de la población predican otras religiones.
El grupo indígena predominante en San José del Rincón es el mazahua. Se trata de pobladores que a pesar del
tiempo y de los cambios infraestructurales de la sociedad a la que pertenecen aún hoy en día promueven al
interior de sus comunidades y grupos las tradiciones que desde hace siglos les han pertenecido. No obstante,
la relación con la modernidad y con el ritmo de vida actual ha mermado su situación por diversos motivos,
incluido su participación en asuntos políticos.
El gentilicio Monteros se utilizará para denominar a los vecinos del Municipio de San José del Rincón, en virtud
de que históricamente en los Municipios vecinos se hace alusión a los pobladores de esta zona como “los del
Monte”.
Por encima del cerro o montaña, que es la base del topónimo, se erigen los árboles que son representados con
un tronco de tres ramas y en una rama dos frutos o semillas; al centro del cerro o montaña está representado
un manantial, cuyo glifo de cinco brazos expresa que el agua fluye o corre. La mariposa monarca, que aparece
en un lugar preponderante, tiene una inclinación que representa su vuelo de migración en la zona, está
ubicada hacia el lado derecho debido a su pertenencia al Estado de México. Son colores propios de cada
elemento:
VISIÓN
En cuanto a la visión está se diseñó con base en las opiniones de los servidores públicos del Gobierno
Municipal y el enfoque y perspectiva de sus autoridades, bajo una perspectiva de largo plazo en función de la
Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.
Con esa filosofía y la participación activa de todos los involucrados se determinó la siguiente:
Para el año 2030 el Municipio de San José del Rincón será un territorio próspero, humano y sustentable, que
atienda y otorgue servicios a toda su población de manera eficiente y eficaz posibilitando que la totalidad sea
beneficiaria del desarrollo.
En lo inmediato la visión de este gobierno municipal proyecta políticas públicas para hacer de San José del
Rincón un Municipio prospero, humanista, seguro, incluyente, sostenible y sustentable; con principios de
honradez, transparencia y equidad, generando más y mejores oportunidades de vida para sus habitantes
VALORES.
Hacer de San José del Rincón un Municipio prospero, humanista, seguro, incluyente, sostenible y sustentable;
con principios de honradez, transparencia y equidad, generando más y mejores oportunidades de vida para
sus habitantes.
La estructura reticular que se establece para este plan de estudios está integrada de 43 materias y 5
Módulos. Comprende una carga horaria 41 horas/semana/mes en promedio por semestre. Los
estudiantes laboran en promedio un total de 8 horas diarias.
Los módulos, corresponden a una unidad de formación profesional integradora y autónoma, con
carácter multidisciplinario que contribuyan al logro del perfil profesional. A su vez, están integrados
por submódulos que expresan el contenido de trabajo en términos de desempeño que orientan al
desarrollo integral de las competencias profesionales en los estudiantes, bajo un sentido
transformador, atendiendo lo anterior a la clasificación, en sus tres niveles, como lo señala la
Reforma para nivel bachillerato, encaminadas a lograr aprendizajes significativos que contribuyan al
desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo, buscando que el estudiante se haga participe, en la
construcción de sus propios conocimientos y que den respuesta a los sitios de inserción en los
mercados de trabajo.
Los módulos del componente de formación profesional atienden sitios de inserción en los mercados
de trabajo, al tomar como referente los estándares de desempeño laboral requeridos de una función
productiva o de servicio, registrados en las normas de competencia, por lo que, contenidos,
actividades y recursos didácticos se expresan en términos de competencias, reconocidos.
(Subdirección de Bachillerato Tecnológico, 2018).
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La formación de la carrera técnico en administración del CBT N°1 SAN FELIPE DEL PROGRESO, permite al
egresado, a través de la articulación de saberes de una diversidad de campos, realizar actividades dirigidas a
la inserción del sector productivo para manejar y procesar informacion financiera.
Auxilia en el control administrativo de la empresa
Diagnostica la situación de la empresa.
Auxilia en la administración de recursos humanos
Auxilia en la administración de recursos materiales
Auxilia en la regulación legal de la empresa
contribuye en la elaboración de un plan con base a la administración estratégica
Gestiona trámites legales pare el funcionamiento de la empresa
Maneja y procesa informacion financiera
Procesa informacion de documentos fuente
Elabora estados financieros
Auxilia en el diseño de planes para la vida empresarial
Auxilia en la elaboración de sistemas de control
Orienta al empresario sobre alternativas de créditos financieros
Determina las competencias profesionales a través de la estadía
Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado desarrolla las competencias
genéricas a partir de la contribución de las competencias profesionales y no en forma aislada e
individual, sino a través de una propuesta de formación integral, en un marco de diversidad.
(Subdirección de Bachillerato Tecnológico, 2018).