PLANIFICACIÓN MÍNIMA

Nombre del Centro: Escuela Lenguaje Altue. Fecha: 31-05-2022.

Adulto a Cargo: Macarena Delgado Fonfach. Nivel: Prekínder
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno. Núcleo: Exploración del Entorno Natural.
Ámbito transversal: Desarrollo Personal y Social. Núcleo transversal: Convivencia y ciudadanía.
Objetivos de Objetivos Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación
Aprendizaje específicos
OA: (1).- Manifestar Del OA: Inicio: Se reúnen a los párvulos alrededor -Video sobre animales Instrumento de Evaluación:
interés y asombro por Manifestar de la mesa sentados en sus sillas para marinos. -Logrado
diversos elementos, asombro por darles las instrucciones antes de comenzar -témpera -En desarrollo
situaciones y fenómenos del la actividad a realizar, una vez visto las -Dibujos -No logrado
fenómenos del entorno natural reglas de una sala, la Asistente Técnico les -Lápices inscripto -No evaluado.
entorno natural, explorando y comenta que este es el mes del mar y que -Cartulina
explorando, observando. hoy veremos animales que viven en el mar y -Pinceles Indicadores:
observando, también algas. -Computador
preguntando, Se les pregunta si ellos conocen el mar y si -¿Conocen aanimales marinos?
describiendo, han visto animales marinos o los conocen. -¿Conocen el mar?
agrupando, entre A lo cual se les hacen las siguientes -¿Saben si el mar tiene agua dulce o salada?
otros. preguntas, ¿saben si el agua de mar es
dulce o salada?, ¿alguien conoce algún
animal marino?, dejando que los párvulos
intervengan.

Habilidad o actitud a Desarrollo: Cuando comenzamos la

desarrollar: actividad del mar se les presentan 2 tazones
Descubrir. con agua a los niños y niñas, uno contiene
agua dulce y otro agua salada, se les invita
a introducir su dedo en el agua dulce y
salada y luego lo prueben para que vean la
cantidad de sal que contiene el mar y sepan
que el mar es salado.
Luego de este ejercicio se les muestra un
video donde aparecen distintos animales
 acuáticos y algas que también pertenecen al
mundo marino. Terminado el video se les
pregunta a los párvulos, ¿Cómo se llaman
los animales que viven bajo el mar?,
además de algas ¿Qué otras especies hay
en el mar?, dejando que los párvulos
intervengan.

OAT: (1).- Participa Del OAT: Cierre: Una vez finalizado el video se les Instrumento de Evaluación:
en actividades y participar en hace entrega de unos dibujos que contiene -Logrado
juegos grupales con actividades algas, peces, estrellas de mar para que -En desarrollo
sus pares, grupales. sean pintados como ellos quieran, que -No logrado
conversando, utilicen tempera, crayones, lápices -No evaluado
intercambiando inscriptos, etc.
pertenencias, Luego pasaran a la pared de la sala a pegar Indicadores:
cooperando. sus dibujos en una cartulina que esta
pegada ahí depositaran sus dibujos, una -Participo pintando los dibujos.
vez terminada la actividad se les hará -reconoce animales marinos.
recuerdo de como esta conformado el mar,
que hay diversas especies viviendo en ella
incluso algas y otro tipo de especies.
Habilidad o actitud a
desarrollar:

Cooperar