ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “SIMÓN BOLÍVAR”
Dir.: Barrio 7 de julio (Pasaje entre Palmeras y Sexta Oeste)
AMIE: 07H00363: Telefono: 2930-874
E-mail. 07H00363@gmail.com
Machala – El Oro – Ecuador
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL
Experiencia de aprendizaje: “ANIMALES ACUATICOS”
Nivel Educativo: Educación Inicial N° de Niños: 25
Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: Del 9 Al 13 de octubre del 2023.
Docente Responsable: LIC MERLEY ROGEL Grados y paralelos: Inicial 2 “A” ( 4 años)
OBJETIVO: Reconocer los animales acuaticos, mediante actividades lúdicas con el fin de ponerlo en practica en la vida diaria.
VALOR DE LA SEMANA:
Descripción general de la experiencia: Esta experiencia de aprendizaje permite conseguir que los niños y niñas conozcan que los animales acuáticos viven en el agua, por
ejemplo los animales del mar como ballena, pulpo, tiburón, etc.. Todo esto lo harán mediante actividades ludicas tanto grupales
como individuales.
Elemento integrador: Video de la canción “Animales del Oceano”
https://youtube.com/watch?v=yzvyaZwIuT8&feature=shared.
Ámbitos Destrezas Indicadores para Actividades Recursos y materiales
evaluar
09 OCTUBRE
FERIADO-INDEPENDENCIA DE GUAYAQUIL
Televisor
Parlante
USB
Canciòn
INICIO Láminas
Recibimientos de los niños en el aula. Hoja de trabajo
Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha) Tapas de botella
Damos la bienvenida a los niños. Legos
Se propone los acuerdos de convivencia en el aula: Pintura
Respetar las opiniones de sus compañeros de aula
Iniciamos la actividad invitando a los niños a sentarse cómodamente
luego les mostramos el material preparado para la actividad de hoy
DESARROLLO:
Observar y escuchar el video de la canción “Animales del oceano”
https://youtube.com/watch?v=yzvyaZwIuT8&feature=shared.
Diferenciar los Identifica a los
Luvia de preguntas.
RELACIONES CON EL seres vivos y animales acuáticos Observar y escuchar el video de la canción “La ballena azul”
MEDIO NATURAL Y elementos no como seres vivos https://www.youtube.com/watch?v=fUQvAUmNhiw.
CULTURAL vivos de su entorno Lluvia de preguntas.
explorando su Presentar lamina de la ballena, enfatizar que es un animale acuatico
mundo porque vive en el agua, la ballena es el anim al mas grande del mundo y
natural. le gusta comer a los peces mas pequeños, es muy sensible a sonidos
bajos.
Mencionamos los animales que podemos encontrar en el mar.
Mediante preguntamos indagamos sobre los tamaños, formas y colores
que tienen las diferentes especies marinas. Preguntamos: cuál es el
animal más grande que habita en el mar.
Diferenciar las ballenas que nadan hacia la derecha y colorearlas.
Refrigerio
Aseo
Receso
Aseo
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Escuchamos con atención la canción/juego infantil “Pequeño pez-pez
Realizar ejercicios tiburón” https://youtu.be/F8sFFTJgyqw
de equilibrio Realiza ejercicios de realizamos el juego de manos siguiendo las consignas enunciadas en la
EXPRESIÓN estático y juego dinamico- canción/juego.
CORPORAL Y dinámico, Pega las escamas al pescado
MOTRICIDAD controlando los Ilustración del número 1-5 en lamina
movimientos de las LECTURA
partes gruesas del Escuchar y leer el poema:
cuerpo y AZUL ES EL MAR,
estructurando AZUL ES EL CIELO,
motricidad facial y AZUL ES LA BALLENA,
gestual según la QUE ESTA EN EL MAR
consigna Juego en el patio
incrementando el CIERRE:
lapso de tiempo. Evalúar las actividades realizadas mediante lluvia de preguntas.
Canción de despedida.
Televisor
o Parlante
USB
Cancion
INICIO Laminas
Recibimientos de los niños en el aula. Hoja de trabajo
Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha) Objetos de casa
Damos la bienvenida a los niños. Crayon
Se propone los acuerdos de convivencia en el aula:
Respetar las opiniones de sus compañeros de aula
Iniciamos la actividad invitando a los niños a sentarse cómodamente
luego les mostramos el material preparado para la actividad de hoy.
DESARROLLO:
Observar el video infantil “Muévete como los animales del mar”
https://youtu.be/oNqbB5_zg58
Realizamos los movimiento de acuerdo a las consignas de la canción
infantil.
Nombramos los animales del mar mencionados en la canción.
Realizamos preguntas e invitamos a los niños/as a mencionar loa
RELACIONES CON EL Diferenciar los Identifica a los animales de mar que conocen.
MEDIO NATURAL Y seres vivos y animales acuáticos a Colorear los peces de acuerdo al patrón de color establecido
CULTURAL elementos no través de la Presentar lamina del pulpo, enfatizar que es un animale acuatico
vivos de su entorno observación porque vive en el agua, el pulpo tiene 8 tentaculos que le sirven para
explorando su indirecta agarrar lo que quieren y para alimentarse. Observar de que color es.
mundo Colorea el pulpo de color rojo
natural. Cuenta cuantas patas tiene el pulpo
Receso
Aseo
Refrigerio
Aseo
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Observamos con atención el video infantil “La tortuga marina”
Realizar actividades https://youtu.be/Erfsx0gtBwI
EXPRESION creativas utilizando realiza actividades Conversamos sobre lo observado y realizamos preguntas.
ARTISTICA las técnicas grafo creativas de Colorea la cabeza, cola y patas de la tortuga y arruga papel y pegamos
plásticas con animales acuaticos para rellenar el caparazón de la tortuga marina.
variedad de LECTURA
materiales. Adivinanzas: animales del mar
Juego en el patio
CIERRE:
Evalúar las actividades realizadas mediante lluvia de preguntas.
Canción de despedida
Observacion: se solicita tener en casa una botella de plastico, pez de
plasrico, azul metileno, agua, o pez vivos ára hacer una pecera-.
Televisor
Parlante
USB
Canción
INICIO Lamina
Recibimientos de los niños en el aula. Hoja de trabajo
Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha) Crayon
Damos la bienvenida a los niños. Plastilina
Se propone los acuerdos de convivencia en el aula:
Respetar las opiniones de sus compañeros de aula
Iniciamos la actividad invitando a los niños a sentarse cómodamente
luego les mostramos el material preparado para la actividad de hoy.
DESARROLLO:
Observar y escuchar el video de lOS ANIMALES ACUATICOS
. https://www.youtube.com/watch?v=G9aktOZxh0c
Luvia de preguntas.
Presentar lamina de la estrella de mar y caballito de mar, enfatizar que
RELACIONES CON EL Diferenciar los son animales acuaticos porque viven en el agua, la estrella de mar tiene
MEDIO NATURAL Y seres vivos y Identifica a los forma de una estrella por eso se llama así y el caballo de mar tiene la
CULTURAL elementos no animales acuáticos a cabeza de la forma de un caballo. Observar de que color son.
vivos de su entorno través de laminas Con la ayuda de un familiar modelar con plastilina una estrella de mar y
explorando su un caballito de mar.
mundo Receso
natural. Aseo
Refrigerio
Aseo
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
observa y escucha la cancion en el fondo del mar
https://www.youtube.com/watch?v=omkpNvrOJVE
Realizar actividades Presentar lamina del delfin, enfatizar que es un animal acuatico porque
creativas utilizando vive en el agua, los delfines son animales muy amigables y dósiles,
cariñosos con quien los cuida.
EXPRESION las técnicas grafo colorea le delfin y
Repasa las líneas y colorea el delfín de color azul.
ARTISTICA plásticas con garabateo adentro
Garabatea adentro del numero 5
variedad de del numero 5
LECTURA
materiales.
Escuchamos con atención el cuento infantil “Orlando el pulpo valiente”
https://youtu.be/SggezTHzBKg
dialogamos sobre el cuento, realizando preguntas sobre las escenas y
personajes del cuento.
Juego en el patio
CIERRE:
Evalúar las actividades realizadas mediante lluvia de preguntas.
Canción de despedida
Televisor
Parlante
USB
13 DE OCTUBRE DEL 2023 Canción
INICIO Lamina
. Recibimientos de los niños en el aula. Hoja detrabajo
Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha) Crayon
Damos la bienvenida a los niños. Pintura
Se propone los acuerdos de convivencia en el aula:
Respetar las opiniones de sus compañeros de aula
Iniciamos la actividad invitando a los niños a sentarse cómodamente
luego les mostramos el material preparado para la actividad de hoy
DESARROLLO:
Observan el video infantil “Animales marinos
https://youtu.be/AndIC7-A5Zo
. Luvia de preguntas.
Observar y escuchar el video de la canción “Tiburón bebé”
CONVIVENCIA densificar las Reconoce la https://youtube.com/watch?v=srAVqewVajo&feature=shared. Luvia de
profesiones, oficios profesión de preguntas.
y ocupaciones que Pescador como Presentar lamina del tiburon, enfatizar que es un animal acuatico
cumplen los personas que porque vive en el agua, los tiburones son animales muy sensibles a
miembros de su brindan servicio a la sonidos bajos, asi como tambien en la mayoria de peliculas son
familia. OVP comunidad. considerados animales asecinos.
Con tu dedo pinta al tiburon.
Presentar lamina de un pescador, enfatizar que sus herramientas de
trabajo dependen de que tipo de animales marinos van a pescar si son
grandes o pequeños, estas pueden ser un bote o barcos pesqueros, la
red de pescar, vinoculares, anzuelos, etc.; el pescador psca peces y
otros animales del oceano.
Colorea el animal que pesca el pescador.
Receso
Aseo
Refrigerio
Realizar actividades
Aseo
Expresion Artistico creativas utilizando ACTIVIDADES DIRIGIDAS
las técnicas grafo Realiza acuario Elabora el acuario con material de reciclaje y exponlo a través de la
plásticas con creativamente- pantalla
variedad de LECTURA
materiales. . Reproducimos el poema infantil “En el fondo del mar
Juego en el patio
CIERRE:
Evalúar las actividades realizadas mediante lluvia de preguntas.
Canción de despedida
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: Lic. Merley Rogel TECNICO PEDAGÓGICO: Lic. Merley Rogel DIRECTORA: Mgs. Aida Tenorio M.
FECHA: 7-10-2023 FECHA: 7-10-2023 FECHA:
