DOCENTE: Petrarca, Mariana

Proyecto: “Conociendo el fondo del Mar ” instituto san Miguel

Duracion : Del 1 abril al 30 abril Medusas Turno Tarde

FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto surge a partir del nombre de la sala “ las medudas” , estará basado en la indagación del ambiente que contribuye en la formación de los niños
de explorar, observar e indagar un mundo desconocido por ellos, como lo es, el mundo submarino. Específicamente se tratará de investigar y conocer qué
seres vivos, fundamentalmente animales, habitan en el mar. Investigaremos quienes son, y ampliaremos los conocimientos de los niños sobre los animales
del fondo del mar.
Esta indagación del ambiente va a contribuir a la formación de niños cada vez mas curiosos, mejores observadores, que se van a preguntar sobre la
realidad, que busquen informaciones y logran descubrir relaciones cada vez más complejas a la vez que enriquecen su juego.
Se va a proponer trabajar con las características de algunos animales del fondo submarino , como asi también trabajaremos los cuidados que son necesarios
para que estas especies sigan viviendo.

PROPÓSITOS:
 Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación en act. Colectivas.
 Proyectar actividades para enriquecer la imaginación y la comunicación entre los niños posibilitando el acrecentamiento y la amliacion de su
universo cultural.

 FORMAS DE ENSEÑAR:
-Mirar/observar.
- Realización de acciones conjuntas.
-Acompañar con la palabra.

CAPACIDADES
e INDICADORES DE AVANCE
Trabajo con Otros:
-Ajusta sus propias
anticipaciones de acuerdo
al proceso de realización
de una tarea grupal.
-Participa de las actividades
respondiendo a las
consignas con gradual
autonomia
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA: Experiencias de descubrimiento del Entorno – Experiencias estéticas.
ÁREA-CONTENIDOS
AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL
valoración y respeto por los
seres vivos.
-indagar las características
comunes y diferentes entre
anímales,
PRACTICAS DEL LENGUAJE.
-Escribir y dictar diversidad de
textos en situaciones sociales
-buscar en distintas fuentes de
información para producir sus
propias escrituras.
EDUCACION ARTISTICA
-Composicion en el espacio
bidimensional y tridimensional
-Ensayar diferentes
composiciones explorar sus
caracteristicas manifestando
su intencionalidad.
PROPUESTAS RECURSOS
1. Escucharemos la canción de Ariel (sirenita) bajo del mar bailamos, Imágenes de animales
luego Indagación de saberes previos. ¿Qué creen que hay en el fondo y plantas
del mar?, ¿qué animales hay?, ¿Cómo viven?, ¿Qué comen? Etc. Se Parlante y música
tomará registro de lo que se fue hablando. Afiche.
Temperas hojas
2. Compartiremos imágenes de los diferentes animales que se
Bolsas de nylon
encuentran debajo del mar y las diferentes plantas que podemos
Botellas
encontrar. Hablaremos sobre las medusas y suscaracteristicas. Tela plástica
3. Observamos la imagen de un pez y las diferentes partes de su cuerpo Telas de colores
(aletas delanteras, traseras, cola, boca y ojos) fiselina
4. Pediremos información a las familias e iremos observando los Globos
diferentes animales y sus características. Papel de diario
5. Abordaremos algunas plantas que viven en el agua. Platos
6. Búsqueda de información a través de diferentes portadores de
texto.se les mostrara libros en donde se puede buscar información
sobre animales del mar,
7. En un afiche clasificaremos los animales que se trasladan nadando y
otros por desplazamiento.
8. Hablamos sobre los cuidados del océano, haremos referencia a la
basura en el océano y las consecuencias en los seres vivos..
9. Les contamos relato “la historia de Neptuno”. Luego les proponemos
hacer carteleras para que todas las personas supieran lo que estaba
pasando en el fondo del mar y entre todos ayudaran para que no
tiraran más basuras..
10. Fondo del mar. Pintamos con temperas Luego, pegamos animales que
habitan allí. Dibujados por ellos.
11. Les proponemos armar una muestra sobre el fondo del mar.
Registramos lo que los niños proponen para mostrar a las flias.
12. Confeccionamos medusas en botellas con agua de color. Hacemos
medusas de nylon y en botella agua con colorante.
 13. peces con platos descartables y cartulinas.
14. Haremos medusas para colgar
15. Confeccionamos 2 pulpos con globos y carta pesta.
16. Confeccionaremos el fondo del mar con diferentes materiales y
texturas.
17. Confección de algas con lanas y papeles.
18. Confección de cangrejos con cd.
19. jugamos con peses, juego de pesca.
20. Juego de rompecabezas con animales del fondo del mar.
21. Descubrimos los animales ocultos en la sala.
22. El producto final para el cierre del proyecto, será muestra del fondo
del mar junto a sala de 5 . se acordara dia y horario para que vengan a
visitar la muestra. En tela plásticas podemos simular agua. Entrada con
cortina de tela color celeste .

Relato act. Cartelera concientizar cuidados.

En el fondo del mar vive Neptuno. Un día salió a la orilla de la playa muy, pero que muy enfadado y dijo:
Esto no puede continuar así, el fondo del mar está lleno de basuras que tiran desde los barcos, mis amigos los peces enferman por causa de estas basuras y
las plantas que hay en el fondo se mueren con tanta contaminación.
Hay que poner una solución.
Los niños que estaban jugando en la orilla de la playa se acercaron a él y le dijeron que no se preocupara que entre todos iban a intentar buscar una solución
al problema.
Los niños se reunieron y entre todos decidieron realizar unos grandes

Evaluación: