Plan de intervención desde el programa de trabajo social y apoyo a la

estructura y dinámica familiar

El trabajo social sirve para la elaboración del plan de intervención, y tiene como
objetivo que la familia se involucre activa y pasivamente.
EL plan de intervención es un instrumento para elaborar y formular objetivos
estableciendo un orden, orientando nuestra intervención para nuestros
objetivos establecidos. Parte de las evaluaciones realizadas anteriormente y de
la identificación de diferencias y aspectos positivos. Es imprescindible
reforzarlo con aspectos positivos amortiguando efectos secundarios.
Un plan bien elaborado permite relacionar objetivos, acciones recursos y
técnicas.
La planificación es un proceso continuo, se prolonga en la fase, todo plan debe
ser revisado periódicamente.
Se debe de definir las formas de intervención, la elección influencia a personas
externas, el profesional es el único responsable de ciertas elecciones de sus
intervenciones.
Los primeros encuentros con la familia
Comprensión de la situación de la familia y de la hipótesis elaborada del marco
institucional en el que se enmarca el trabajo.
Duración prevista de la intervención.
Los criterios siguen siendo la evaluación de la familia.
Conviene no olvidar distintos riesgos en un plan de intervención.
Elementos del plan de intervención
Áreas de intervención
Objetivos por área
Actuaciones y metodología
Recursos
Temporalización
Indicadores de evaluación
Áreas e intervención
El plan de intervención se centrará en unas u otras áreas.
Área 1. Identidad familiar
Área 2. Habilidades sociales
Área 3. Situación socio- familiar
Área 4. Capacitación en hábitos saludables
Área 5. Funcionamiento familiar

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Área 6. Cuidado de menores: Y/o otras personas dependientes

Desarrollo de la intervención
La intervención es un querer actuar de forma consiente y voluntaria, es la fase
de tratamiento propiamente dicha. Esta fase tiene como objetivo promover
cambios, cuyo efecto es de corto o mediano plazo.
La familia con la ayuda del profesional intentara superar sus dificultades para
adquirir su competencia, el profesional no debe olvidar que la familia necesita
conseguir pequeños éxitos sobre todo en esta fase, ya que el fracaso continuo
crearía una ansiedad y angustia. Los principios de una intervención son:
 Intervenir respetando a las personas
 Entrar a la familia hasta donde ellos quieran
 Utilizar un lenguaje socio-cultural de la familia
 Estar pendiente de no realizar intervenciones anti terapéuticas
El terapeuta no debe pensar que solo con su apoyo o con el interés de la
familia esta saldrá adelante. La intervención debe de abordar otras áreas sin
abandonar la movilización de recursos, en esta situación el profesional tiene
una doble tarea:
 Intentar atenuar los obstáculos con los recursos disponibles
 Planear un análisis de la realidad a las instancias técnicas y políticas
correspondientes
Etapas
Son las diferentes etapas del método de la intervención con familiar
a) Asimilación- concienciación. En esta la familia sume la situación en la
que vive y descubre su responsabilidad.
b) Reorganización. En esta etapa la familia ya ensaya el cambio.
c) Competencia. En esta etapa la familia enfrenta los problemas y los
resuelve de manera positiva, y está preparada para resolver nuevos
problemas. Para observar la evolución de la familia, se recomienda
volver aplicar la escala de la evaluación.
d) Seguimiento profesional. Aquí el profesional debe de reducir la
intensidad de la intervención, creando otro proceso para que la familia
siga y no tenga retrocesos, esta fase sirve como ultimo apoyo ala
intervencion.
e) Autonomía. Aquí la familia ya puede afrontar y resolver sus propios
propios problemas y superarlos, sin la necesidad de la presencia de un
profesional.
Tipos de intervención
Intervención directa
a) Clasificar- apoyar
b) Informar- educar
c) Persuadir- influir

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 d) Control- ejercer autoridad
e) Poner en relación- crear nuevas oportunidades
f) Estructurar una relación de trabajo con la persona atendida
Intervención indirecta
A. Organización y documentación
Programas y planificación de intervenciones directas
 Fases preliminares a la constitución de un grupo asistido
 Organización de actividades de grupo puntuales
 Elección de actividades de trabajo social y apoyo en el programa de un
grupo
 Intervención en el entrono
Colaboración con otros profesionales sociales
Intervención con organismos sociales
Evaluación
La evaluación puede ser definida como un procedimiento riguroso y empírico,
de análisis y emisión de juicios dirigidos.
La función primordial de la evaluación es permitir que el profesional o el equipo:
Orientar a cada momento sobre la etapa del proceso en el que se halla
Mantenerse más o menos cercanas a los acuerdos fijados en la relación a los
objetivos
Adquirir criterios razonables claros que permitan constatar, datos concretos si
los efectos de la investigación
La evaluación debe de hacerse por primera vez al inicio, en el momento de la
inclusión del programa.
A cada aspecto se le asigna una puntuación dependiendo de la situación,
basado en métodos descriptivos, derivados de la observación de
comportamientos.
La cuantificación del grado utiliza como forma de expresar numéricamente el
alcance de los objetivos planeados al inicio del proceso, como consiguiente
debe de plantearse la intervención como puntación de un objetivo a alcanzar.
También es importante cuantificar las evaluaciones relacionas con la
intervención, también el número de horas de trabajo o el número de sesiones

Técnicas e instrumentos comúnmente utilizados en trabajo social familiar

Genograma o árbol genealógico
Es un instrumento que proporciona una visión de la estructura familiar y sus
interacciones a modo fotográfica.

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Puede definirse como la representación gráfica de la familia a lo largo del
tiempo, puede ser utilizado por el trabajador social en la investigación de
recursos para generar hipótesis y buscar estrategias de apoyo al paciente, los
genograma pueden ser muy complejos por la uniones y separaciones de
miembros de la familia.
Los genograma son utilizados la primera cita, se recomienda que se concierte
una cita específica, dedicando unos 30 minutos ello, para mejor la comprensión
y elaborar estrategias, la entrevista para elaborar el genograma debe realizarse
facilitando la expresión de la información, mediante preguntas abiertas y
evitando las explicaciones cerradas en el motivo de la consulta.
Construcción del genograma
Genograma estructural. Se representa la anatomía familiar, sus miembros
edades y fechas de los acontecimientos familiares, los vivos y los fallecidos, en
todos los genograma figuran al menos 3 generaciones.
Genograma funcional. Completa la información obtenida, incluye datos mas o
menos objetivos sobre el comportamiento emocional de distintos miembros de
la familia, se utilizan diversos símbolos para esquematizar las relaciones entre
2 o más miembros de la familia, esto revela claves importantes en la crisis
familiar
Simbología estructural
Cada miembro de la familia se representa por un cuadro o un círculo
dependiendo del género: circulo mujer, cuadro hombre
La persona clave o paciente identificado alrededor de donde se construye la
familia grama se identifica con una línea doble.
Para una persona muerta una equis se le pone a la figura sea circulo o
cuadrado, indicando a la edad en la que este fallece, las fechas de nacimiento
y muerte se indican a la izquierda y ala derecha sobre la figura, solo las
muertes relevantes se marcan en el familia grama.
Matrimonios
Se representan por líneas representando sus relaciones biológicas y legales.
La línea baja y se cruza a lado izquierdo del esposo y a la esposa ala derecha,
una letra se me guía por la fecha indicada por la que se casaron.
Una diagonal para la separación y 2 para el divorcio
Las parejas no casadas se señalan igual pero la línea es punteada, la fecha
importante aquí es cuando se conocieron o empezaron a vivir juntos.
Los matrimonios múltiples son difíciles pero se representan de izquierda a
derecha con el más reciente final.

Hijos Aborto
Muertes al nacer

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Embarazo niña niño Espontaneo inducido
Si una pareja tiene hijos, estos cuelgan de la línea conectada, se dibujan de
izquierda a derecha, comenzando por el mayor.
Simbología funcional
Relaciones entre dos miembros
Relaciones interpersonales Relaciones habitacionales
Se señala con una línea punteada alrededor de los integrantes que lo
comparten co-habitan.
APGAR familiar
Smikstein en 1978 creo el APGAR familiar como una respuesta a la necesidad
de evaluar la función familiar se diseñó para personas con distintos estratos
socioeconómicos y niveles socioculturales.
Consta de 5 preguntas que se le asignar un puntaje entre 0 a 4.
Debe aplicarse a más de un miembro y promediar las puntuaciones
 Buena función familiar de 10 a 20
 Disfunción familiar de 14 a 17
 Disfunción moderada 10 a 13
 Disfunción familiar severa menos de 9
 Máximo 20/20
El soporte social que suministran los amigos se percibía como un factor
importante para Apgar en la función familiar, esto motivo al autor a incluir en su
evaluación el apoyo que brindan las amistades, así que el puntaje máximo para
las 2 preguntas de soporte de amigos es de 8/8.
La puntación máxima de Apgar y el soporte de los amigos da un valor máximo
de 28/28.
Método de aplicación
Solo cuando la persona no está capacitada para leer lo puede hacer el
entrevistador, en el caso contrario hay una contraindicación absoluta por
introducir sesgos, es influenciada por condiciones como la edad, la fase del
ciclo vital, el estado de ánimo, etc.

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Mapa familiar
Tiene como finalidad conocer de forma intuitiva los confines territoriales del
individuo dentro de la familia, y los confines emocionales que marcan
diferencias entre los miembros de la familia, se debe diferenciar lo que son y lo
que representa en la familia.
Para hacer el mapa familiar, debemos explicar al cliente las relaciones que
tienen sus problemas en el hogar, se debe de conocer quien ocupa cada
habitación y como utilizan los espacios comunes, también se preguntara que
cambiar deberían hacerse para vivir mejor
El fin del mapa familiar es encontrar 2 de los aspectos que condicional el hogar:
1. Los Confines físicos y materiales
2. Los confines emocionales
Mapa de relaciones familiares
Ayuda a identificar la dinámica presente del sistema familiar y en él se
identifican las relaciones existentes entre los miembros de la familia, se
recomienda efectuar el mapa de relaciones familiares, no solo en el estudio
preliminar, si no también después de algunas situaciones de crisis o cambio en
la familia.
Debe ser realizado por el trabajador social, poder ser parecida al Ecomapa.
Ecomapa
Surge con la teoría de la ecología humana. La ecología Intenta descubrir las
relaciones reciprocas entre los organismos y su entorno. Se basa en los
problemas del ser humano y su entorno.
El ecomapa proporciona la manera de valorar las relaciones sociales y
recursos que utilizan una familia, es decir, nos aclara si la familia ha llegado a
una situación de estrés o si le falta ayuda o integración.
El ecomapa nos puede facilitar la decisión y la formulación del plan de
intervención.
Redes sociales y familiares
.Con la red social se intenta actuar sobre fuerzas que existen dentro de la
trama social viva y aprovechar su energía y el talento existente en la red
social, en la familia, vecinos, etc.

Métodos de los círculos

Sirve para que el paciente y el profesional entiendan mejor las relaciones
familiares y las personas que lo consultan.

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La red en si es el campo relacional total de una persona y tiene por lo común
una representación espacio- temporal, existe entre los componentes de una
red, pocas reglas formales, pero está compuesta por las relaciones de varias
personas, entre ellas conocidas, pueden visualizarse 4 círculos:
I. El circulo interior, se trata del nivel personal
II. El segundo círculo representa el contexto inmediato en el que los
problemas tienen lugar, círculo constituye al micro sistema.
III. El tercer circulo representa el meso-exosistema, formado por las
instituciones y estructuras sociales, tanto formales como informales.
IV. El cuarto circulo, representa el exterior, el medio económico y social,
incluidas las normas culturales.

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