2.- ¿Qué es un mapa ecológico de la familia?

Es importante señalar que le eco- grama no entrega información detallada del

funcionamiento interno de la familia “aporta datos sobre el estilo que tiene la
familia y sus miembros para hacer frente y manejar sus relaciones con el medio”
(Aylwin y Solar, 2002). Por lo tanto el ecomapa es una simulación de ilustración
que presenta la interacción de una persona/ familia en su ambiente o redes de
apoyo
Se sigue a Hartaman y Laird indicando que el mapa ecológico al graficar el flujo de
recursos y la naturaleza de intercambio con el medio contribuyen a la satisfacción
de las siguientes necesidades familiares.
Nutrición: alimentación, calidad de aire y agua adecuada.
Vivienda: espacio, iluminación, temperatura, espacio para la provacidad,
compañía y seguridad.
Protección: seguridad en el barrio, policía, bomberos.
Salud: sistema preventivo, curativo, calidad de acceso.
Pertenencia, intimidad y conexiones interpersonales: afectos entre pares,
amigos, organizaciones.
Educación y desarrollo sistema educativo: calidad de los profesores,
infraestructura, oportunidades educativas,
Espirituales: organizaciones religiosas, oportunidades para compartir valores, y
sentidos, preservación con motivo a las diferentes culturas, étnicas, raciales
religiosas, y otros tipos de diferencias.
Autonomía, efectividad y competencia: gratificación en el trabajo, oportunidades
para inicar nuevas experiencias.
Generatividad: contribución al futuro.
Este tipo de intervención es tradicional en el trabajo social y según Picus (1981) se
vilcula con tres tipos de sistema de recursos:
Recursos informales o naturales: conformado por la familia extensa donde
encuentran un soporte emocional y recursos concretos como por ejemplo el
cuidado de los niños o préstamos de dineros. Pero que puede haber obstáculos
que impiden que las personas aprovechen este tipo de recurso, debido a que las
familias pueden carecer de este tipo de sistema y la familia puede ser resitence a
relacionarse con ellos.
Recursos formales: conformado por organizaciones que su fin es la promoción de
intereses de sus miembros asociados a gremios, sindicatos.
El propósito es intervenir en el contexto más nutritivo apyar a la familia, que se
logre una relación más competente y autónoma con su medio y que el trabajador
social se espera que actúe en un rol de gestionador del caso familiar. Este es
fundamental porque debido a la fragmentación de los programas las familias son
derivadas y evaluadas con criterios que difieren sin ningún profesional que se
haga cargo y el hacerse cargo bajo el rol de gestor podría garantizar que el
profesional se responsabilice de la mirada sistemática- ecológica de la situación
familiar, la calidad de las derivaciones y velar por la coordinación de acciones y la
familia pueda recibir una atención integral.

4.- Desarrolle de acuerdo a la comprensión de los textos los siguientes

puntos del Trabajo Social con familia.
Inicio de la intervención: el trabajo social con familia es la intervención
profesional que tiene la familia como su foco de atención, donde cada familia es
un caso único, dotada de una originalidad que se debe reconocer y respetar,
(Aylwin Solari 2002). Donde una de las primeras tareas es definir el niel de
intervención que puede ser con servicios directos la relación directa del
profesional, donde este conoce tiene un conocimiento directo de las necesidades y
los indirectos centrado en relación sociopolítica como con las organizaciones, pero
ambos son de igual importancia. La fase inicial de la intervención tiene tres
grandes tareas vinculación, evaluación, establecimiento de contacto, donde el
Trabajador Social toma el primer contacto con la familia utiliza sus destrezas para
establecer acuerdos en los objetivos y tareas que se asumen.
La intervención centrada en la relación de familia con su medio: Es común
intervenir en relación a familia con otros sistemas sociales por las dificultades y
conflictos en estas relaciones, siendo el aislamiento social como principal predictor
de problemas familiares en la cual el trabajador social establece fortalecer las
conexiones humanas y establecer una relación competente y autónoma orientada
a descubrir crear y potenciar recursos con el medio necesarios para la familia y
que sea accesible para ellos en la cual permita desarrollar tareas de planificación
coordinación y mediación para su relación.
Intervención centrada en la familia de origen: El Trabajador Social se puede
encontrar con problemáticas relacionado con temas intergeneracionales, como por
ejemplo, un padre abandona porque a él lo abandonaron en la niñez y estos no
siempre estas reconocidos por la familia los problemas del pasado pueden estar
en el presente e influir en las nuevas generaciones a través de patrones, mitos
que pueden generar daños como el abandono, accidentes, infidelidades y secretos
cuidadosamente guardados, desde ahí los Trabajadores sociales deben ser
sensible en los temas que pueden influir en los comportamientos, la evaluación
implica reconocer los temas, obtener los hechos en corto tiempo tanto en familia
nuclear como extensa.

La relación centrada en la relación interna de los miembros de la familia, el

fin de la intervención y principios para el trabajo social directo con familias.
Se sigue a Hartman y Laird (1983) se centra básicamente en los conflictos entre
sus miembros colocando énfasis en los procesos de comunicación, roles y norma
orientándose a cambiar procesos de estructura y responder a las necesidades.
El objetivo de la intervención es que el funcionamiento del núcleo familiar mejore
en resolución de problemas o manejar crisis y aumentar las competencias frente
algún suceso en sus relaciones.
Se usan estrategias de intervención como la visita domiciliaria para obtener,
verificar y ampliar información
Estudiar el ambiente social que está inserta.
Informar sobre el avance de la intervención.
Controlar situaciones socio-familiares.
Reforzar tareas asignadas.
Aplicar técnicas de intervención.
Se debe tener en cuenta que debe existir una sensibilidad con el impacto a la vista
domiciliaria sobre las personas y la realidad ya que se interrumpe la rutina familiar
debe haber límites de roles.
El fin de la intervención: Esta finaliza cuando se ha logrado las metas propuesta
donde se ha cumplido con el tiempo y el espacio o donde la familia a logrado una
nueva percepción y se ha potencializado para enfrentar los problemas y siguiendo
a Robertis (1988)
1. Por iniciativa del usuario
2. Termino de plazo preestablecido desde el comienzo de la intervención
3. El acuerdo del trabajador social con la familia

Principios del Trabajo Social Directo con familia:

 Todas las familias tienen problemas en su ciclo pero no por ello son un
problema pero tienen potencialidades para resolver las dificultades.

 Cada familia y sus miembros interpretan de manera diferente la vida por lo

tanto se debe dar espacio para que se puedan expresar.

 Los problemas son considerados entre los sistemas transacciones

disfuncionales como falta de medio ambiente e intentos de adaptación.

 Las dificultades familiares pueden ser por varias variables ya sea por sus
familiares u otros contextos.

 Hay sentimientos que abruman a la familia por falta de poder, por lo tanto
trabajar en su identidad con estrategias y proveer recursos.

 Se prefieren los medios naturales para evitar utilizar acciones artificiales. La

familia biológica se considera el sistema natural de atención y cuidado.

 Cambiar una parte del sistema tiene un cambio en su totalidad y tiene

efecto tanto en la familia como en el medio y en su magnitud.

 Varias intervenciones diferentes pueden producir resultados similares por la

complejidad de los sistemas.

 Los miembros de la familia son expertos en su propia situación por lo tanto

la estrategia es integrarlos a evaluar sus problemas, donde la familia es
 considerada como fuente importante de recurso para lograr los cambios y
ayudar a las personas a manejar sus vidas.

 La evaluación es importante en la comprensión en términos de relación, ya

que el Trabajador Social se vincula el problema se va definiendo se amplía
el contexto y se genera cambios.