ESCUELA ESTRATÉGICA

Actividad 4: Escuela Estratégica

Figueredo Monsalve Nubia ID: 660466

Farfán Almanza Sonia ID: 635666

Gallego Pérez Deicy Dayana ID: 656789

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Abril de 2022

Nota
Electiva de profundización y aplicación, Docente: Juliana Vásquez Mosquera, Programa de
Psicología

Pereira, Risaralda

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:

Delcy.gallego@uniminuto.edu.co
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Tabla de contenido

1. Aportación inicial 3

1.1 Abordaje de la etapa social?.............................................…….………..…………………..3

1.2 Abordaje de la etapa del planteo del problema 5

1.3. Abordaje de la etapa de interacción 6

1.4. Abordaje de la etapa de fijación de metas para identificar cambios mínimos……………..6

2. Aportación concluyente 7

2.1. Análisis con relación a los conceptos propuestos por la escuela estratégica y la situación
que se presenta en los vídeos de trátame bien. 7

Referencias bibliográficas 9
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1. Aportación inicial

Partiendo de la idea que en la terapia familiar sistémica se enfatizan las relaciones

internas en la familia, se entiende que el abordaje debe ser a todo el grupo familiar, cuyo objetivo

es el cambio del sistema familiar en los aspectos estructurales y en la evolución de los procesos

interacciónales en disfunción. Asi pues dentro del enfoque sistémico se encuentra la escuela

estructural en la cual se propone un modelo de terapia familiar basado principalmente el en

abordaje del problema presentado, Jay Haley (1991), refiere que este modelo abarca todos los

modelos en que el terapeuta sea activo e influya directamente en el sistema consultante, a través

de iniciar lo que ocurre en la terapia y de diseñar un enfoque particular para cada problema.

(Zlachevsky O & Pena G). A diferencia de otros enfoques este en especial sitúa al terapeuta a

centrarse en la tarea que realiza y no con la historia o el genograma, así mismo es importante

mencionar que en el modelo estratégico centrado en el problema centra parte de sus bases

conceptuales de la Teoría de la Comunicación y la comunicación patológica, como lo son los

axiomas.

1.1. Abordaje de la etapa social.

Desde este modelo Haley propone un tipo de entrevista que se compone de 4 etapas, la

fase social, el planteamiento del problema, la fase de interacción y la fase de intervención.

Refiere que las primeras tres etapas hacen parte de la evaluación, dejando así la cuarta etapa

como intervención diseñada según el caso (Haley). A los largo de las entrevistas psicológicas se

ha conocido una parte inicial mejor conocida como rapport, la cual es la que rompe el hielo con

los pacientes y determinara el grado de confianza, interacción y comunicación con los

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entrevistados, no obstante desde este modelo estratégico la etapa inicial es llamada como etapa

social la cual se debe construir a partir algunas bases como:

Un ambiente tranquilo y confortable para la familia, lejos de distracciones.

Presentación y saludo en tono adecuado a cada uno de los miembros de la familia, en el

que se evidencie el interés e importancia por cada uno de los miembros. Transmitiendo que cada

uno es importante en la tarea de ayudar al paciente identificado.

Observación, este es un punto importante para el desarrollo de la etapa social, ya que

mediante la observación se pueden identificar las conductas, estados de ánimo al entrar al

consultorio, posturas, forma de dialogar, la interacción entre cada uno de los miembros, entre

otros. Haley afirma que en algunas ocasiones las familias revelan su organización familiar según

en la forma y posición en que se sientan, en uno de los videos de “trátame bien” se observa como

la adolescente está en el medio de los padres quien media entre ellos exponiendo la forma de

actuar y de comunicar de cada uno, por otro lado se tiene en cuenta que el hijo varón ha sido un

factor de cambio ya que se ha enterado que su padre no es su progenitor y que dicha situación ha

generado en él un sentimiento de engaño, lo que explicaría que el adopte una postura aislada y

que no pertenece a su grupo familiar.

Sería entonces conveniente iniciar con preguntas que adopten una conversación informal

con cada uno de ellos:

 ¿Cuáles son sus nombres y edades?

 ¿A qué se dedican actualmente?

 ¿Hace cuánto tiempo conformaron su hogar?

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 ¿Lugar de nacimiento?

 ¿Qué les gusta hacer?

Cabe resaltar que a medida de algunas respuestas se va presentando la necesidad de

realizar otras preguntas. Y que en esta etapa el terapeuta debe tener en cuenta todos los datos que

va recogiendo como temporales y no comunicarlos a la familia.

1.2. Abordaje de la etapa del planteo del problema.

El terapeuta tiene diferentes formas de abordar la conversación haciendo unas preguntas

donde la familia no se sienta presionada y así mismo llevar el proceso de la entrevista o terapia a

lo que se quiere lograr.

Algunas de las preguntas que se pueden llegar a tomar en cuenta para hacer un

planteamiento del problema, donde algunas pueden ser discrepancias en las respuestas, pero con

finalidad de que esta etapa se debe llevar a cabo la opinión de los presentantes del problema.

(Haley J.2008). Son:

 ¿Cómo cuál es el problema? Es sabiendo las adversidades por la que está

atravesando la familia

 ¿Cómo puedo serles útil?

 ¿Qué cambios desea logar?

 ¿Cómo se conocieron?

Es importante tener en cuenta que el terapeuta no puede hacer ninguna interpretación,

comentario o un análisis y el mismo día, cuyo caso les hará saber que no es momento para sacar

un análisis del caso por el momento, si en el momento adecuado se los hará saber.
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1.3. Abordaje de la etapa de interacción.

En esta etapa se les pide a los miembros de la familia que expongan desde su punto de

vista, el problema familiar, la función del terapeuta es alentar el dialogo o conversación en cada

uno de los miembros, que cada uno exponga la problemática, por tanto, se busca representar el

conflicto para analizar las reacciones de los demás miembros. Esto con el fin de obtener la mayor

información posible, para identificar las relaciones comunicativas de la familia, identificar la

organización jerárquica y aclarar la estructura familiar (Jiménez, 2015).

Se podría abordar esta fase realizando las siguientes preguntas

 ¿Qué hace cada integrante de la familia cuando aparece el problema?

 ¿Qué miembro de la familia se siente preocupado o triste por el problema?

 ¿A quiénes une y a quienes aleja el problema dentro de la familia?

1.4. Abordaje de la etapa de fijación de metas para identificar cambios mínimos.

Después de haber identificado el problema, el terapeuta debe plantear los cambios que la

familia quiere lograr, y para ello debe fijarle metas que debe ser de forma operacionales, es decir,

que se pueda percibir la conducta y que sean medibles, por esta razón se debe notificar el

planteamiento del problema, así se proponen metas que logre un cambio positivo en la familia, y

gracias a esto podemos determinar si la medida de la terapia ha sido positivo.

El terapeuta es el que lleva la iniciativa y en la que tiene que identificar los problemas

solubles, para diseñar intervenciones para alcanzarlas, examinar las respuestas que recibe para

corregir su enfoque y por ultimo evaluar su resultado y si ha sido eficaz

Preguntas relacionadas:
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 ¿Qué situaciones cambiarias sino existe el problema?

 ¿A nivel personal como solucionarías el problema?

 ¿Siente que puede darle solución al problema?

2. Aportaciones concluyentes.

 Terapia familiar

 Aportación Inicial

 Escuela estructural

En el video podemos identificar algunas situaciones sociales mas no se identifica el

trabajo individual.

2.1. Análisis con relación a los conceptos propuestos para la escuela estratégica y la

situación que se presenta en los videos de trátame bien.

La terapia estratégica es un modelo de intervención utilizado en psicología, que se centra

en resolver y dar soluciones a problemas complejos mediante herramientas simples, planificadas

e intencionadas. Esta terapia estratégica se realiza porque ayuda al paciente a ver cómo funciona

el miedo, observando los recursos que utiliza para poder ver exactamente el montaje del miedo y

poder desmontarlo, el objetivo es provocar una ruptura en el círculo que se produce a causa de la

persistencia del problema en el paciente a pesar de que se hayan planteado distintas soluciones

con éxito.

Esta terapia se centra en el momento presente, ya que el pasado solamente se observa

para conocer lo que no ha funcionado y plantear nuevas soluciones, sino que le ayude a descubrir

sus propias habilidades y recursos.

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En los videos de trátame bien vemos que la terapeuta hace un dictamen según lo que dice

en el momento y trabaja en la situación social y no se centra en el trabajo individual, para la

terapia no solo el paciente es la unidad de intervención, también vemos lo que la familia o la

pareja, también nos damos cuenta que los síntomas pueden entenderse como una manera

disfuncional y de comunicar algo, como lo propone la ley en la terapia de pareja

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Referencias bibliográficas

Eltrece. (s.f.). Tratame Bien - Terapia familiar. Obtenido de Youtube.

Haley. (s.f.). TERAPIA ESTRATEGICA DE JAY HALEY. Obtenido de Aulas virtuales

Uniminuto.

Ramírez Rivera , N. (2011). Como conducir la primera entrevista. Obtenido de Aulas virtuales
Uniminuto.

Silva Giraldo, E. J. (s.f.). Mapa Escuela Estratégica (Jay Haley ). Obtenido de Aulas virtuales
Uniminuto.

Zlachevsky O, A. M., & Pena G, L. (s.f.). TERAPIA SISTÉMICA: MODELO ESTRATÉGICO

CENTRADO EN EL PROBLEMA (O MODELO INTERACCIONAL). Obtenido de Aulas
virtuales Uniminuto.