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Ministerio

PERÚ de Educación

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2017


(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al personal Jerárquico o docente)

NOMBRE DEL PROFESOR(A):………………………………………………………...………………………………

Institución Educativa: 64809 Cargo: docente de Aula Fecha:………………………………………….

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y requiere
acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento pedagógico
periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos

DOMINIO 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.


VALORACIÓN
FUENTE DE
COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Competencia 1
Conoce y comprende las Demuestra conocimientos actualizados,
características de todos sus comprensión de los conceptos
estudiantes y sus contextos, los fundamentales de las disciplinas
contenidos disciplinares que 1 comprendidas en su área curricular y la  Ficha de monitoreo
enseña, los enfoques y procesos didáctica del área que enseña.
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2 Elabora creativamente la programación
Planifica la enseñanza de forma anual, UDA, SIC/SA, articulando de
colegiada garantizando la manera coherente los aprendizajes que  Programación anual
2  UDA/SIC/SA.
coherencia entre los aprendizajes se promueven, las características de los
que quiere lograr en sus estudiantes, las estrategias y medios
estudiantes, el proceso seleccionados.
pedagógico el uso de los recursos
Presenta oportunamente sus
disponibles y la evaluación, en una  Fecha cargo de
3 documentos de planificación curricular: entrega
programación curricular en
PA/UDA/SIC/SA
permanente revisión.
PUNTAJE PARCIAL: A=
DOMINIO 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes

Resuelve conflictos en diálogo con los


Competencia 3
estudiantes en base a criterios éticos,
Crea un clima propicio para el normas concertadas de convivencia,  Ficha de monitoreo
4
aprendizaje, la convivencia códigos culturales y mecanismos
democrática y la vivencia de la pacíficos.
diversidad en todas sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos críticos e Organiza el aula y otros espacios de
interculturales. manera pertinente, accesible y
5 adecuada, para el trabajo pedagógico y  Ficha de monitoreo
el aprendizaje atendiendo a la diversidad.

Competencia 4 Propicia y desarrolla estrategias


Conduce el proceso de enseñanza pedagógicas en actividades de
con dominio de los aprendizaje que promuevan el
contenidos disciplinares y el uso 6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo  Ficha de monitoreo.
de estrategias y recursos en los estudiantes para que utilicen sus
pertinentes, para que todos los conocimientos en la solución de
estudiantes aprendan de manera problemas reales con una actitud crítica.
reflexiva y crítica en torno a la Utiliza recursos tecnológicos/materiales  Ficha de visita al
solución de problemas educativos diversos y accesibles en el aula de innovación y/
relacionados con sus experiencias,
7 CRT.
tiempo requerido y al propósito de la
intereses y contextos. sesión de aprendizaje.  Ficha de monitoreo.
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PERÚ de Educación

Utiliza diversos métodos y técnicas que


Competencia 5 permiten evaluar en forma diferenciada  Matriz de evaluación
Evalúa permanentemente el 8 los aprendizajes esperados, de acuerdo
aprendizaje de acuerdo a los al estilo de aprendizaje de los
objetivos institucionales previstos, estudiantes.
para tomar decisiones y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los  Reporte/informe de
retroalimentar a sus estudiantes y resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
a la comunidad educativa, para la toma de decisiones y la interpretación de
teniendo en cuenta las diferencias
9 resultados.
retroalimentación oportuna.
individuales y contextos culturales.  Registro de
evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: B=
DOMINIO 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta  Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y  Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente
mejora continua del proyecto proyectos.
proyectos de investigación, innovación
educativo institucional que genere 11  Informe de avance y
pedagógica y mejora de la calidad del resultados de los
aprendizajes de calidad.
servicio educativo de la IE. productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto, Fomenta respetuosamente el trabajo
colaboración y corresponsabilidad colaborativo con las familias en el
con las familias, la comunidad y aprendizaje de los estudiantes,  Participación en
escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 reconociendo sus aportes. reuniones de
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA y otros.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: C=
DOMINIO 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y Participa en eventos y actividades (feria
experiencia institucional; y de ciencias, eventos culturales,
académicos, concurso, entre otros donde  Ficha de asistencia.
desarrolla procesos de
13 manifiesta su profesionalidad e identidad  Informe de
aprendizaje continuo de modo docente con la institución. actividad/comisión.
individual y colectivo para
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
 Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los  Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
15 derechos humanos y el principio del bien  Ficha de
responsabilidad y compromiso con observación.
superior del niño y el adolescente
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: D=
RESULTADO FINAL

Puntaje Final: A+B+C+D= En números:……….En letras:……..………………………………………………..

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