Didáctica

| Reto 4
Planeación Didáctica

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recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
 Reto 4 Planeación didáctica

Instrucciones

1. De las opciones de planeación didáctica que se presentan, selecciona UNA y

complétala en los formatos que se presentan más adelante.

 Opción 1: PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE POR OBJETIVOS

 Opción 2: PLANEACIÓN DE SESION DE CLASE POR COMPETENCIAS

2. Para completar la planeación didáctica que seleccionaste, debes tomar en cuenta:

 El grado
 El tiempo
 La materia
 Los objetivos y/o competencias

Importante

 Para realizar la planeación didáctica que

seleccionaste, toma en cuenta los
elementos que revisaste en las lecciones 7,
8, 9 y 10.
 La metodología que deberás emplear para
hacer tu planeación es la de Aprendizaje
cooperativo

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Opción 1: PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE POR OBJETIVOS

 MATERIA: Ecología y medio ambiente.

 GRADO: 5to semestre de preparatoria.
 TIEMPO DE LA SESIÓN: 50 minutos.
 OBJETIVO GENERAL: Al término del curso, el alumno establecerá la importancia del medio
ambiente y la ecología, mediante el análisis del impacto que tienen las acciones sociales del
mundo en el medio donde se desenvuelve, con la finalidad de que reconozca que es un
factor de cambio positivo en su entorno.
 UNIDAD O BLOQUE: I. El impacto ambiental y sus principales causas.
 OBJETIVO PARTICULAR: Al término del bloque el alumno discutirá las causas sociales,
económicas, políticas y culturales que influyen en el medio ambiente, a través de distinguir
las principales problemáticas ambientales con la finalidad de que asuma un estilo de vida
más sustentable.

CONTENIDO OBJETIVOS ESTRATEGIA TÉCNICAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

ESPECÍFICOS DIDÁCTICA DIDÁCTICOS
I. El impacto Al término
ambiental de la sesión
1.1 El el alumno
consumismo describirá el
1.2 El impacto que
impacto del tienen sus
consumismo acciones
en el cotidianas en
ambiente el medio
ambiente
mediante
diversas
actividades,
con la
finalidad de
que
proponga
alternativas
sustentables
para llevarla
a la práctica
en su vida
cotidiana.

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Opción 2: PLANEACIÓN DE SESION DE CLASE POR COMPETENCIAS

Asignatura Español Grado 4° de primaria

Tiempo 1 hora y 30 minutos Bloque V El Lenguaje

Competencias que se favorecen

Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, propiciando aprendizajes
significativos.
Identifica datos específicos a partir de la lectura, para diferenciar los relevantes.
Estrategias Contenido
-Características y función de las biografías
-Lectura para localizar información en textos.
Técnicas y actividades

Recursos didácticos

Evaluación

Asignatura Español Grado 4° de primaria

Tiempo 1 hora y 30 minutos Bloque V El Lenguaje

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 3. Para clarificar las estrategias, técnicas y actividades que puedes implementar de
acuerdo con la planeación didáctica que hayas seleccionado, te invito a consultar el
siguiente material, disponible en el Centro de Información Digital.

Centro de Información Digital

Base de datos: e-Libro

Autor: Cruz A. Hernández y Ana Yelena Guárate
Título: Modelos didácticos para situaciones y
contextos de aprendizaje.
Sección a consultar: Cap. 4: Descripción y
desarrollo de cada uno de los modelos didácticos
ISBN: 9788427723528

Centro de Información Digital

Base de datos: e-Libro

Autor: Jesús Domingo Segovia y Miguel Pérez Ferra
Título: Aprendiendo a enseñar: Manual práctico
de didáctica.
Sección a consultar: Cap. 9: Estrategias y
métodos de enseñanza-aprendizaje
ISBN: 9788436835137

4. Una vez terminado tu documento, guárdalo en formato PDF y envíalo para

retroalimentación de tu Asesor.

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