Didáctica

| Reto 4
Planeación Didáctica

Nombre completo
Fecha de elaboración
Nombre del Asesor

MARIA FATIMA CORAL

GARCIA RODRIGUEZ
MARTES 18 DE JULIO DEL 2018
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato está sujeto a las disposiciones aplicables en materia de
Propiedad Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio,
método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de
recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
ASESORA: Cindy Laura Torres Trujillo

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sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la
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de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
 Reto 4 Planeación didáctica

Instrucciones

1. De las opciones de planeación didáctica que se presentan, selecciona UNA y

complétala en los formatos que se presentan más adelante.

• Opción 1: PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE POR OBJETIVOS

• Opción 2: PLANEACIÓN DE SESION DE CLASE POR COMPETENCIAS

2. Para completar la planeación didáctica que seleccionaste, debes tomar en cuenta:

• El grado
• El tiempo
• La materia
• Los objetivos y/o competencias

Importante

• Para realizar la planeación didáctica que

seleccionaste, toma en cuenta los elementos
que revisaste en las lecciones 7, 8, 9 y 10.
• La metodología que deberás emplear para
hacer tu planeación es la de Aprendizaje
cooperativo

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Opción 2: PLANEACIÓN DE SESION DE CLASE POR COMPETENCIAS

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 Asignatura Español Grado 4° de primaria
Tiempo 1 hora y 30 minutos Bloque V El Lenguaje

Competencias que se favorecen

Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, propiciando aprendizajes
significativos.
Identifica datos específicos a partir de la lectura, para diferenciar los relevantes.
Estrategias Contenido
Dar a conocer el concepto de bibliografía. -Características y función de las biografías
Dando ejemplos de las mismas mostrando -Lectura para localizar información en textos.
alguna para que la vayan visualizando y
familiarizandose con estas. Mencionando
elementos básicos que las conforman:
como fecha de nacimiento, nombres de los
padres, estudios realizados , logros
profesionales , laborales, mencionar
personas que influyeron en el logro de su
meta. Y mencionar la importancia y para
que nos sirven estos tipos de texto en la
vida cotidiana, a partir de los socializado
elaborarán una bibliografía de algún
personaje importante en la historia y
cultura mexicana.
Después se realizará la lectura de las
bibliografías de los estudiantes en voz alta.
Para finalizar realizarán una lluvia de ideas
o un mapa mental sobre lo que es una
bibliografía con los puntos más
importantes.
Técnicas y actividades
Los alumnos realizarán una presentación de la bibliografía realizada ante el grupo en voz
alta, de un personaje de la historia , cultura y tecnología de nuestro país, los alumnos
tendrán que interpretarla en primera persona caracterizando al personaje sobre el que
escribieron.
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distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la
grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito
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 A partir de lo socializado sobre la estructura de la bibliografia , buscarán más
información sobre ello y con esto se darán cuenta de la importancia y estructura de la
misma.
A partir de ello realizarán un mapa mental o lluvia de ideas, esta actividad la realizarán
por equipos , tomando en cuenta los puntos más relevantes sobre el tema.

Recursos didácticos
Diapositivas para explicar la estructura de la bibliografía ya dea en la computadora o en
hojas de rotafolio, plumones, materiales varios para la caracterización de los alumnos,
revistas , libros, periódicos, recortes de revista, tijeras, plumones, rotafolio, lápiz ( para
ña elaboración de los mapas mentales.

Evaluación
Sistema impreso, electrónico, magnético incluyendo el fotocopiado, las fotografías la
grabación o sistema de recuperación de la autorización por escrito de la universidad
Virtual del Estado de Guanajuato .

Asignatura Español Grado 4° de primaria

Tiempo 1 hora y 30 minutos Bloque V El Lenguaje

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distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la
grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito
de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
 3. Para clarificar las estrategias, técnicas y actividades que puedes implementar de
acuerdo con la planeación didáctica que hayas seleccionado, te invito a consultar el
siguiente material, disponible en el Centro de Información Digital.

Centro de Información Digital

Base de datos: e-Libro

Autor: Cruz A. Hernández y Ana Yelena Guárate
Título: Modelos didácticos para situaciones y
contextos de aprendizaje.
Sección a consultar: Cap. 4: Descripción y
desarrollo de cada uno de los modelos didácticos
ISBN: 9788427723528

Centro de Información Digital

Base de datos: e-Libro

Autor: Jesús Domingo Segovia y Miguel Pérez Ferra
Título: Aprendiendo a enseñar: Manual práctico
de didáctica.
Sección a consultar: Cap. 9: Estrategias y
métodos de enseñanza-aprendizaje
ISBN: 9788436835137

4. Una vez terminado tu documento, guárdalo en formato PDF y envíalo para

retroalimentación de tu Asesor.

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distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la
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