Escuela ESC. SEC. TEC. No.

188 VALENTE DE LA CRUZ ALAMAR

Grado SEGUNDO GRUPOS A, B y C
Docente MARCO ANTONIO BELLO BALBUENA ASIGNATURA CIENCIAS 11

Plan de trabajo de la cuarta semana de regreso a clases a distancia.

FECHA APRENDIZAJES TITULO ACTIVIDADES

ESPERADOS
Del 14 al 18 ¿Cómo se
de Identifica y mueven los 1.- Leer tu libro de las páginas 28 a la 37 dos o tres veces.
septiembre descubre las cuerpos? 2.- Investiga en diferentes fuentes las siguientes definiciones
de 2020 fuerzas que 1.- ¿Cómo se mide la distancia o desplazamiento?
intervienen en 2.- ¿Qué es una magnitud?
el movimiento 3.- ¿Que son las magnitudes escalares?
de los 4.- ¿Qué son las magnitudes vectoriales?
cuerpos. 5.- ¿Qué es rápido?, ¿Qué es veloz?
6.- ¿Cuál es la diferencia entre rapidez y velocidad?
7.- ¿Qué es velocidad negativa?
8.- ¿Qué es Aceleración?, ¿Qué es velocidad constante?
3.- En tu libro copia la tabla a tu libreta que está en la página 28 y
complétala contestando lo que se te pide.
4.- Investiga para completar la tabla que está en la página 29 de tu
libro y pasas a tu libreta.
5.- Para calcular la rapidez se aplica una fórmula establecida: r = d /
t (m / s).
Ejemplo de cómo se aplica:
Pedro fue a la tienda de la esquina de su casa y su tiempo fue de 46
segundos, recorriendo una distancia de 30 metros.
Datos formula sustitución
operación resultado
D =30 mts. r = d/t (m/s) r = 30 mts. / 46 seg. 30
s / 46 m 0.65 m/s
T = 46 seg.
Es decir pedro tuvo una rapidez o recorrió 0.65 m/s (65 cm / seg )
6.- practica este ejemplo para que aprendas a calcular la rapidez en
algunas situaciones de tu vida cotidiana.