colegio de bachilleres de tabasco

(Plantel No.9)

TURNO: Matutino

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Laboratorio de física

Semestre: “3” Grupo: “A”

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

Ing. Araceli Hernández Pérez

Nombre del Alumno: Francisco Abner

Flores Aguilar

Practica Numero:____
 Introducción:
Para esta practica
veremos y llevaremos
como la gravedad influye
en el comportamiento de
los objetos y que
distancia pueden llegar a
recorrer tomando en
cuenta su distancia y el
ángulo del cual fue
lanzado.
 Aprendizaje
esperado:
• Aplica los conceptos de la cinemática en
fenómenos del movimiento, favoreciéndola
expresión crítica
de ideas de forma respetuosa, que permitan
resolver problemas de su contexto.
• Ilustra los tipos de movimientos en modelos
gráficos, expresando diversas opciones para
resolver
problemas que se encuentran en su vida diaria.
• Construye modelos gráficos de diferentes
tipos de movimiento, mostrando disposición al
trabajo
metódico y organizado, permitiéndole
comprender las diferentes variables y su
aplicación en la vida
cotidiana.
 Materiales:
Un tuvo de PVC de 15 cm
Globo
Una pelota
Escuadra
Flexómetro
Cronometro
 Procedimiento:
Empezamos lanzando la pelotita desde
diferentes ángulos, el primero fue de 30
grados, el segundo de 45 grados, el tercero
de 60 grados y el cuarto de 90 grados,
cada uno recorrió una distancia y
desplazamiento diferente, por lo tanto
medimos la distancia y calcularemos los
datos restantes.
Observaciones y
resultados:
 Cuestionario:
1. ¿Qué significa que el móvil tenga movimiento
uniforme? Un movimiento uniforme es aquel que tiene
lugar
con velocidad constante. La velocidad v de un móvil se
obtiene dividiendo el espacio e recorrido entre
el tiempo t que tarda en hacerlo. En esta práctica se
deduce la velocidad de una masa que desliza
a partir de los tiempos de paso medidos a distancias
conocidas.
2. Describa la diferencia entre velocidad y rapidez.
La rapidez describe qué tan aprisa se desplaza un
objeto; la velocidad describe que tan aprisa lo hace y
en qué dirección.
3. Describa la diferencia entre distancia y
desplazamiento.
El desplazamiento es simplemente la diferencia en la
posición de las dos marcas y es independiente del
camino tomado al viajar entre las dos marcas. Sin
embargo, la distancia recorrida es la longitud total del
camino tomado entre las dos marcas.
 Conclusión:
En esta actividad se puso en práctica lo
aprendido a través de las clases de física.
Obtuvimos los
resultados gracias a las fórmulas ya
aprendidas, pusimos en marcha el
conocimiento obtenido de este
tema; llegamos rápido a los resultados, la
formula fue v= d/t. Dividimos los metros
que recorrió el
compañero, entre el tiempo en que tardo
en recorrer ciertos metros, de esta
manera fue como obtuvimos
los resultados en m/s.
 Referencias
bibliográficas:

Repaso de la pendiente (artículo) |

Khan Academy. (s. f.). Khan
Academy.
https://es.khanacademy.org/math/
algebra/x2f8bb11595b61c86:linear-
equations�graphs/x2f8bb11595b61c
86:slope/a/slope�review#:~:text=La
%20pendiente%20de%20una%20rec
ta,entre%20el%20cambio%20en%2
0x).