Anexo 2 Formato Tarea 2.

Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Nombre: Documento: Grupo:

Yeny Fernanda Buitrago Varela 1007401955 253
ψ 32

[14 puntos] Participación en el foro y uso del formato

Responda sinceramente la siguiente tabla, será verificada la información por el tutor asignado.

Pregunta Respuesta

¿Participó en el Foro de la unidad 2? SI _______ No _________

¿Usa el formato adecuado? SI _______ No _________

Copie la evidencia de la revisión del video del ejercicio 1 y las

respuestas a las preguntas de sus compañeros.

Copie la evidencia de la pregunta realizada por usted que publico

en el foro.

Nota: Si el estudiante marca SI y no participó en el foro la prueba será anulada bajo los criterios de la
rúbrica de evaluación del curso
ψ=1+ 0+ 0+7+ 4+ 0+1+9+5+5

ψ=32

Desarrollo del ejercicio 1

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

https://youtu.be/y46NSLPISxM Nota: Si el enlace del video no es compartido en este

espacio, el, el puntaje asignado será de 5 puntos
máximo.
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Desarrollo del ejercicio 1. Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Fuerza netaUbique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

Movimiento Real Suma de Fuerzas

Predicción del
(ninguno, izquierda, (0, x-izquierda,
Movimiento
derecha) x-derecha)

Mismo tamaño, misma colocación No se genera ningún

en la cuerda movimiento ya que
se está ejerciendo la
Ninguno
misma fuerza en 0N
cada lado de la
cuerda

Mismo tamaño, diferente Aunque este en

colocación en la cuerda diferente posición la
fuerza que ejerce los
individuos es la Ninguno
0N
misma por lo tanto
no se presenta
ningún movimiento
Diferente tamaño, misma
colocación en la cuerda Se ejerce más fuerza
al lado izquierdo de
la cuerda, por lo
Izquierda 50N
tanto el carro se
mueva al lado
izquierdo.

Diferente tamaño, diferente

colocación en la cuerda
El carro se va a
mover al lado
Izquierda
izquierdo pero con 50N
una mayor rapidez

Movimiento
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =15∗ψ , realice una predicción según la
situación y después responda:
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f =15∗32

f =480

De acuerdo con los resultados obtenidos, realiza dos conclusiones.

 Primera conclusión: Si ya que a menor masa mayor rapidez, desde el inicio ya que su fuerza es
constante.
 Segunda conclusión: El movimiento inicial se ve afectado a la masa del objeto, su rapidez va ser
más lenta a lo largo de la trayectoria

Masa Predicción del ¿Qué sucede con la ¿Se cumplió la

movimiento rapidez? predicción?
El movimiento Al trascurrir 3,61 se- Si ya que a menor
inicial va ser rápido gundo su rapidez es de masa mayor rapidez.
y su rapidez va 34,9 m/s
aumentando
considerablemente
ya que el objeto no
es tan pesado
El movimiento ini- Al trascurrir 2,60 se- Si ya que a menor
cial no va ser tan gundos la rapidez es masa mayor rapidez.
lento ya que la niña de 32 m/s
no pesa mucho, pero
su rapidez va
aumentando rápida-
mente
el movimiento ini- Al trascurrir 11,18 se- Si ya que a menor
cial va ser lento y se gundo la rapidez es de masa mayor rapidez
ve afectada la rapi- 28 m/s
dez debido al peso
del objeto

El movimiento ini- Al trascurrir 3,61 se- Si ya que a menor

cial es lento al au- gundo la rapidez es de masa mayor rapidez
mentar el tiempo la 21,6m/s
rapidez no avanza
muy rápido ya que
afecta el peso de la
persona
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Fricción
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =10∗ψ , realice una descripción según la
situación y después responda:
f =10∗32
f =320
¿Cómo se puede comprobar que la fricción es una fuerza? Ya que genera contradicción a la
fuerza que el individuo está realizando por lo que debe realizar mayor esfuerzo cuando hay pre-
sencia de fuerza de fricción.

Masa

Fricción Descripción ¿Qué sucede con la ¿Qué sucede con la

fuerza de fricción? rapidez?

Mucha Cuando la fuerza de Se contra resta con la Al transcurrir 7,51

fricción es mucha y a la fuerza del individuo, segundo la rapidez
vez se cuenta con una obtener una fuerza de alcanzada es de
fuerza de 320,se logra fricción de 188N 19,8m/s
mover el objeto con cuando este aplica una
una velocidad fuerza de 320 N
considerable

Medio Cuando la fuerza de Al tener una fuerza de A menor fuerza de

fricción es media el 320N el individuo, la fricción mayor
individuo puede mover fuerza de fricción ya velocidad presenta el
el objeto con más que esta en el medio traslado del objeto, al
rapidez ya que la fuerza alcanza un valor de trascurrir 4,59 s, su
de fricción es menor 94N rapidez alcanzada es de
20,9m/s

Nada El individuo se puede La fuerza de fricción es Aumenta considerable

trasladar con mayor 0 mente
rapidez ya que no
cuenta con la fuerza de
fricción

Aceleración

20∗ψ
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación, f = , realice una descripción según la
2
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situación y después responda:

20∗32
f=
2
640
f=
2
f =320

¿Cómo es el comportamiento de la aceleración si trabajamos diferentes masas con el mismo

valor de la fuerza?

Se ve afectada ya que al ser más pesado el objeto y de la fuerza que se está aplicando la acelera-
ción es menor

Masa Descripción Tiempo de velocidad m

máxima(s) Aceleración ( 2
)
s
2
Al emplear una fuer- Al trascurrir 15,81s 4 , 38 m/s
za de fricción de alcanza un recorrido
135N y la fuerza del de 38,7 m/s
individuo es de 320N,
la fuerza neta que se
llevara a cabo en el
experimento es de
185N, se evidencio al
ser una masa pequeña
el individuo se mueve
con rapidez
2
Ya que el objeto tiene Al trascurrir 34,67s 1 , 06 m/s
una masa de 200kg, se alcanza un recorri-
aplicando la fuerza de do de 36,6 metros
fricción de 145N y la
fuerza del individuo
es de 320 la fuerza
neta que va a realizar
es de 175N
2
Al aplicar una menor Al transcurrir 18,19 s 2 , 09 m/s
fuerza de fricción en se alcanza un recorri-
este caso 148N y la do de 38m/s
fuerza del individuo
es de 320N la fuerza
Neta alcanzada es de
172N, al ser el objeto
con una menor masa
mayor será la rapidez
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del individuo

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1.

Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, sin fricción

Enunciado: Marilyn le da una sorpresa de cumpleaños a su esposo, guarda el presente en una caja cúbica
que debe arrastrar sobre una superficie lisa sin fricción de ψ kg. Para lograr desplazar la caja se sujeta con
una cuerda de un extremo fijo tal como se aprecia en la Figura 1. La fuerza aplicada es F AP=ψ /4 ; y forma
un ángulo de ψ ° con respecto a la horizontal.

Figura 1. Plano Horizontal

Desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

a) Realice un diagrama de cuerpo libre de la situación.
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b) Calcule el valor de la aceleración a⃗

Calculamos la fuerza aplicada a partir de la siguiente formula que nos indican
ψ
F AP=
4
31
F AP=
4
F AP=7 , 75 aproximamos
F AP=8
f apx=8 cos 32=6 ,8 N
Para hallar la aceleración debemos tener en cuenta la formula
F neta=ma
f apx−f =ma
6 , 8 N=32 a
6,8N
a=
32
m
a=0,215 2
s
c) Determine la magnitud de la fuerza normal N y la componente ascendente de la fuerza ejercida
por la persona.
F apy=8 sin32=4 ,2 N
F N + F apy −F=0
F N + 4 , 2−32∗9 , 8=0
F N −309=0
F N =309 N
d) Si la caja se encuentra a una distancia de 15 m con respecto a su esposo, determine el tiempo
que le tomará a Marilyn llevar la caja hacia él.
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2
at
x= + v i t+ x 0
2
0,215 2
15= t +0+ 0
2
2
2 ( 15 )=0,215 t
2
30=0,215 t
30 2
=t
0,215
√ 139 ,5=√ t 2

t=11, 6

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

3. [7 puntos] Segunda ley de Newton, con fricción

Enunciado: En una práctica desarrollada en el laboratorio de la UNAD (ZCBOY), los estudiantes deben
realizar una práctica de laboratorio con un plano inclinado (Figura 2), con el objetivo de evaluar fuerzas
asociadas a tensiones y aceleraciones debidas a masas sobre una superficie considerando los efectos de la
ψ
fricción. Dos masas m1=ψ kg y m2= kg , se ubican en un plano inclinado, si el coeficiente de fricción
2

( )
°
ψ
cinético es 0.4 y el ángulo de elevación es θ= , al hacer uso de las leyes del movimiento de Newton,
2
responda las siguientes preguntas:

Figura 2. Plano Inclinado

m1=ψ kg

m1=32 kg
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ψ
m 2= kg
2

32
m 2= kg
2

m2=16 kg

( )
°
ψ
θ=
2

( )
°
32
θ=
2
°
θ=16

a. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema, de cada caja aislada.

b. Calcule la aceleración del sistema.

Teniendo las siguientes ecuaciones
F 1−T =m1 a
T −f −P1 sinθ=m1 a
N−P 2 cosθ=0
T − p2 N −m1 g cosθ−m2 g sinθ=m2 a
m1 g−P2 m2 cosθ−m2 gsinθ=m2 a +m1 a
g ( m1−P2 m2 cosθ−m2 sinθ ) =a ( m2 +m1)
g
( m −m2 ( μ x cosθ−sinθ ) )=a
m2+ m1 1

m1=32 kg
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m2=16 kg
°
θ=16

9,8
( 32−16 ) ( 0 , 4 cos 16−sin 16 ) =a
16+32
0,204−( 32−16 ) ( 0,138 )=a
0,204−( 16 )( 0,138 )=a
0,204−2,208=a
0,204−2,208=a
2
2,004 m/m =a

c. Calcule la tensión en la cuerda.

T =m1 g−m2 a
T =32∗9 , 8−32∗2,004=249 , 4 N

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

Enunciado: Un estudiante de Ingeniería Industrial de la UNAD, en su práctica profesional, es el encargado

de supervisar el proceso de empaquetado en una empresa de bebidas gaseosas. Las bebidas se desplazan
por una cinta transportadora que pasa por tres áreas continuas (llenado, taponado y empaquetado). La cinta
m
se desplaza con una velocidad constante de 0 , ψ ejerciendo una fuerza producida por el motor de ψ kN .
S
El mantenimiento de la cinta se hace con base al trabajo y la potencia que realiza.

Sabiendo que, las longitudes de las áreas de llenado, taponado y empaquetado son: 30m, 25m y 10m s
respectivamente, determinar:
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Desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía

a. El trabajo ejercido en cada una de las áreas.

W =F∗d∗cosθ
el trabajo por cada una de las áreas es
W LLENADO =ψKN∗30 m=32∗1000∗30=960,000 j
W taponado =ψKN∗25 m=32∗1000∗25=800,000 j
W empaque=ψKN∗10 m=32∗1000∗10=320,000 j

b. La potencia ejercida por cada área.

Primero debemos encontrar el tiempo de cada área
x
t=
v
30 m 30 m
t llenado= = =94 s
m m
0 ,ψ 0 ,32
s s
25 m 25 m
t taponado= = =78 ,1 s
m m
0,ψ 0 , 32
s s

10 m 10 m
t empaque= = =31 , 25 s
m m
0 ,ψ 0 , 32
s s
La potencia en cada área es
w llenado 960,000
Pllenado= = =10,212 w
t llenado 94 s
wtaponado 800,000 j
Ptaponado = = =10,243 w
t taponado 78 ,1 s
w empaque 320,000 j
Pempaque = = =10,240 W
t empaque 31 ,25 s

c. El trabajo y la potencia total ejercida por la cinta desde el sector de llenado hasta el empaque.
W total =wllenado + wtaponado + wempaquetado=960,000 j+800,000 j+320,000 j=2,080,000 j
Ptotal=Pllenado + Ptaponado + Pempaquetado=10,212 w+10,243 w+10,240 w 30,695

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 4.

Desarrollo del ejercicio 5.

A partir de la experiencia en la plataforma Algodoo, llene la siguiente tabla y conteste las preguntas:
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Copie en el cuadro del frente el en-

lace del vídeo:
1. ¿Por qué la gráfica de Fuerza versus Se debe a que la ecuación a la cual relaciona la fuerza y la
Aceleración siempre da línea recta? aceleración es la segunda ley de Newton y se representa:
f=ma(y=mx), por consiguiente la ecuación representa una
línea recta
2. ¿Cuál fue la diferencia entre la expe- Ya que cuenta con la misma masa el objeto la diferencia
riencia de Caucho-Madera frente a los radica en el tiempo que gasta para recorres cada un de las
otros dos casos? superficies, sobre el caucho el tiempo de deslizamiento es
más lento a diferencia del hielo que su trayectoria es más
rápida, afectando el tiempo de recorrido en cada uno de los
experimentos
3. ¿Cuál fue la diferencia entre la expe- Cuanta con un mismo objeto pero al ser la base en hielo
riencia de Hielo-Roca frente a los hace que la trayectoria del objeto sea mucho más rápida que
otros dos casos? en los otros dos casos
4. ¿Qué ocurre si elimina la gravedad
del ejercicio?

Copie una imagen de la experiencia y argu-

mente su respuesta para cada uno de los ca-
sos.

5. ¿Qué sucede si se desprecia la resis-

tencia del aire?

No se evidencia un movimiento por parte del objeto

6. ¿Cuál de los tres movimientos descri- El de mayor coeficiente de fricción es el de caucho y el de
tos anteriormente posee un mayor co- menor es el de hielo
eficiente de fricción cinético? ¿y el
menor?
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7. ¿Cuál de los tres movimientos tuvo Tiene mayor fuerza es aquel que tiene menor razonamiento,
una mayor magnitud de fuerzas al des- al presentarse mayor fuerza su aceleración y velocidad au-
plazarse el bloque hasta la parte infe- menta mas
rior
8. Copie y pegue las gráficas obtenidas de la experiencia:
Caucho-Roca Madera-Roca Hielo-Roca

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5.