PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA: ALFONSO RODRIGUEZ TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 504

MAESTRO (A): ALMA LUCIA AGUIRRE TELLEZ GRADO Y GRUPO: 2º “B” SEMANA DEL 27 DE NOVIEMBRE AL 3 DE DICIEMBRE
ALUMNA PRACTICANTE: KENIA LIZETH MIRANDA MORENO DEL 2021

MATEMÀTICAS.
Tema Bloque Trimestre Eje temático Trayecto. Propósitos
FIGURAS Y I Primero. Forma, espacio y Características de las Fortalecer la percepción geométrica al analizar
CUERPOS medida. figuras geométricas. figuras y fijarse en alguna de sus características
GEOMÉTRICOS geométricas.
Temas Intención didáctica. Aprendizajes esperados.
1. ¿CUÁL FIGURA ES? Usar las características geométricas Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
2. ADIVINANZAS de las figuras para identificarlas. Identificar una figura geométrica por el número de lados y las relaciones entre sus
3. CAJAS DE FIGURAS longitudes.
4. EN QUE SE PARECEN Identificar figuras con características comunes.
5. FIGURAS EN OBJETOS Construir modelos de prismas y describirlas usando características como caras,
aristas y vértices.
Identificar las características de las caras de prismas.
Materiales de apoyo Evaluación Acciones para los alumnos que Observaciones
requieren apoyo.
*Anexos. CONCEPTUAL: Los alumnos con NEE escribirán sus REFUERZA CON REPETICIÓN LAS
*Tijeras. Identifique las figuras geométricas respuestas con ayuda de su CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS QUE
*Libro de texto. PROCEDIMENTAL: maestra. LES SON MÁS DIFICILES DE IDENTIFICAR
*Pegamento. Resolución de anexos. Dar lectura a las actividades de A LOS ALUMNOS.
*Colores. Resolución de ejercicios del libro. forma grupal. Actividades de seguimiento o
*Cuaderno. Identifica las características de retroalimentación al logro de los
diferentes figuras geométricas aprendizajes esperados.
ACTITUDINAL: Repetición de las figuras geométricas y
Participación, respeto, colaboración y sus características.
buena actitud. Revisión de cada uno de los trabajos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1
INICIO:
Recuerde junto con el grupo las figuras que conozca (nombres, cuantos lados tienen, si son rectos o curvos, iguales o de diferente medida, etcétera).
DESARROLLO:
Recorte las figuras que le dio la maestra y péguelas en la hoja de trabajo en la adivinanza que corresponda.
CIERRE:
Participe diciendo una adivinanza y que sus compañeros identifiquen de que figura se trata
Levante la mano al terminar su trabajo para que la maestra pase a su lugar a revisar.

Sesión 2
INICIO:
Recorte las figuras del material recortable número 3.
Acomode las figuras según corresponda cada caja que aparece en la página 55 de su libro.
DESARROLLO:
Escribir el nombre dentro de cada figura.
Pegue las figuras en su cuaderno, y escriba en que se parecen las figuras que van en la misma caja.
CIERRE:
Levante la mano cuando haya terminado para su revisión.

Sesión 3
INICIO:
Escuche con atención las características que les da la maestra y averigüe de que figuras se tratan.
DESARROLLO:
Siga las instrucciones del anexo y complete el trabajo.
CIERRE:
Levante la mano para saber que ya termino y acudir a revisión de acuerdo con su turno.

Sesión 4
INICIO:
Participe diciendo a sus compañeros características de la figura que prefiera mientras que ellos tienen que decir de que figura se trata, el que adivine la
figura, sigue de decir otra y así hasta que participen todos.
DESARROLLO:
Enlace la figura con el nombre que le corresponda como se le indica en la hoja de trabajo, usar colores diferentes.

CIERRE:
Pegar la hoja de trabajo en su cuaderno.
Al terminar, levantar la mano para la revisión.
Sesión 5
INICIO:
Escuche a la maestra hablar sobre las figuras geométricas y como las podemos encontrar en nuestra vida cotidiana.
Participe diciendo ejemplos de donde se pueden ver las figuras geométricas (rectángulos en un celular, círculos en tapas, etcétera).
DESARROLLO:
Dibuje y coloree en las figuras del anexo los objetos que tengan la forma de esa figura.

CIERRE:
Exponga a sus compañeros el objeto que dibujo en una figura.
Al terminar el trabajo levantar su mano para que la maestra vaya a revisarlo.

PROFRA. ALMA LUCIA AGUIRRE TELLEZ. M.E. MARIA DEL RAYO VIERA ALONSO.
Vo.Bo. Maestra de grupo Vo.Bo. Directora de la escuela.