Centro Regional de

Educación Normal
"Javier rojo gómez"
Unidad Cancún

Integrantes:
Saraí Arceo Díaz
Sharlin Barnet Xec
Alexa Guzmán Rodríguez
Israel López Salazar
Javier Moreno Cosmópulos
Nesly Tamayo Rios
Actividad:
Problemario
de primer grado
Asignatura:
Geometría
Semestre y grupo:
4 A LEP
 Tema:Recreando figuras
Propósitos
Que el alumno reconozca
la forma, tamaño y
posición de las figuras
geométricas en una
configuración.
Aprendizaje
esperado
Construye configuraciones
con formas, figuras y
cuerpos geométricos.

Bloque
Materiales EJE I
Forma,
Hojas de trabajo espacio y
Tangram medida
Cuaderno

Desarrollo de la actividad
1. Con el uso de su tangram reconoce las figuras que conforman la
imagen de la hoja de trabajo asignada por el docente.
2. Después de haber recreado la figura, en parejas únanse para
recrear: Un cohete, un helicóptero u un signo de exclamación
3. Contesten las preguntas en su cuaderno: ¿Cuál de las figuras se te
dificultó recrear?, ¿Alguna figura te gustó?¿Crees que se pueda
armar de otra manera?, si tu respuesta sí, explica cómo.
4. Inventa una nueva figura con tu pareja y dibújenla en sus
cuadernos
Tema: LA CASITA GEOMÉTRICA
Propósitos
Que el alumno identifique
que una figura puede
formarse con otras figuras
geométricas.
Aprendizaje
esperado
Construye configuraciones
con formas, figuras y
cuerpos geométricos.

Materiales EJE Bloque

Forma,
Tangram espacio y I
medida

Desarrollo de la actividad
1.Muestra el tangram al grupo y pregunta si creen que se podría
armar algún objeto con esas figuras.
2.Entrega a cada alumno un tangram.
3.Los alumnos tendrán que realizar una casita con las figuras
entregadas.
4.Al terminar lo anterior, cada alumno enseñará su casita al grupo y
responderá de manera oral las siguientes preguntas: ¿Cuántas
figuras utilizaste para tu casita? ¿Qué figuras utilizaron?
 Tema: composición y
descomposición de figuras
geométricas

Aprendizaje
esperado
Construye y describe
Propósitos figuras y
cuerpos geométricos.
Identificar que una figura
puede formarse con otras
figuras geométricas.

Bloque
I

EJE
Forma, espacio y
Materiales medida

Hojas de trabajo
Tangram
Cuaderno
 Desarrollo de la actividad
Aviones en el aire
Juan tiene dificultades para armar los aviones de tangram
que le dejaron en su clase de artes. Ayuda a Juan armar
estos aviones con tu tangram.

¿Usaste todas las figuras de tu tangram para realizar cada avión?

¿Cómo se llama cada una de esas piezas?
¿Cuál es la figura que más se ocupó para crear los aviones?

Inventa un avión diferente y compara con un compañero las piezas que cada
uno usó.
Tema: construyamos figuras
geomÉtricas.

Aprendizaje
esperado
Propósitos
Construye configuraciones
Construir polígonos con con formas, figuras y
base en una de sus cuerpos geométricos.
características
geométricas.

EJE
loque Form
a,
B I espa
cio y
I
medi
da

Materiales

Cuaderno.
Lápiz.
Borrador.
Tema: CONSTRUYAmos figuras
geomÉtricas.
La hermanita de Sofía, tiene problemas para identificar las figuras
geométricas. Rellena la tabla para obtener figuras y explica como
identificar las figuras geométricas:

Número de Nombre de la
Dibujo.
lados. figura.

Tres lados.

Cuadrado.

¿Cómo reconoces las figuras geométricas? Escribe o

explica de manera oral.
 Tema: mosaicos y
configuraciones geométricas
aprendizaje Propósito: EJE:
esperado: Forma, espacio y
medida.
Componer y Bloque
Construye descomponer figuras
configuraciones como rombos, 3
utilizando figuras
trapecios y hexágonos
en triángulos. Materiales:
geométricas.
Cuaderno,
colores y lápiz.

Desarrollo de la actividad:
1.Observa el dibujo proporcionado e identifica las figuras geométricas que
lo conforman.
2.Observa la simbología de las figuras y conforme a eso, colorea con el
color correspondiente las figuras del dibujo.

DIBUJO:
SIMBOLOGÍA:

3.Contesta las siguientes preguntas:

-¿Qué figuras lograste identificar?
-¿Cuál fue la figura que más se encontró?
-¿Cuál fue la figura que menos se encontró?
-¿Qué dibujo formaron las figuras?

4.Dibuja en tu cuaderno cada una de las figuras geométricas encontradas y

escribe cuantas hay.

Dibujo: Número:
 Tema:
LOS Mosaicos
DE MI CASA
Aprendizajes
PROPÓSITO esperados
BLOQUE Reproducir y comparar Construye configuraciones
patrones geométricos utilizando figuras
I
en una retícula geométricas.
triangular.

EJE MATERIALES
Forma, espacio y Cuaderno
medida. Lápiz

desarrollo de la actividad
Observa los mosaicos que colocaran en la casa de Teresa y Ricardo.
Colorea los espacios faltantes de acuerdo al diseño correspondiente.

Teresa Ricardo

Responde las siguientes preguntas:

¿Cuántos triángulos de color naranja hay en la casa de Teresa?

¿Cuántos triángulos de color azul hay en la casa de Ricardo?