República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Núcleo Maturín

Curso:

METODOS Y TECNICAS

DE ESTUDIO
 Enero de 2022

1. El aprendizaje y su relación con los métodos y técnicas de estudio

de estudios

Los seres humanos aprendemos, memorizamos y analizamos

información para poder obtener conocimiento que pueden ser de ayuda en el
desarrollo y formación académica, así como ser humano para la interacción
con otras personas en el día a día. No todos aprenden al mismo ritmo y de la
misma manera, pero cada persona encuentra su forma de relacionarse,
comprender y aprender. El aprendizaje ocurre como resultado de un cambio
de conducta que se obtiene en las experiencias.

Debido a esto se crearon los métodos y técnicas de estudios, como

herramienta para el aprendizaje de muchas personas para un buen
aprendizaje efectivo. Estos métodos son las actividades o serie de pasos que
ejecuta la persona al estudiar y las técnicas son las reglas o normas a seguir,
como, por ejemplo: repetir, subrayar, esquematizar, resumir contenidos,
mapas mentales o conceptuales, crear apuntes, a leer, entre otros. Al utilizar
estos métodos en el aprendizaje, es un excelente medio para la obtención
correcta de información para lograr un propósito en específico.

2. El cerebro y el aprendizaje

El cerebro es el órgano más grande del cuerpo que ese encarga de

almacenar y procesar la información que se obtiene mediante la experiencia
a lo largo de la vida y ayuda a la toma de decisiones. Este interviene en el
aprendizaje debido que en él se almacena la memoria y en el se
desenvuelven las emociones además que se podría detectar los trastornos
genéticos, esto se podría adaptar los métodos de aprendizaje para ayudar a
personas con necesidades especiales mejoraran su aprendizaje. El cerebro
cambia a lo largo de la vida a medida que el ser humano crece, por el cambio
de conducta, edad, las emociones o por alguna lesión cerebral.

Mediante el cerebro podrá ocurrir el aprendizaje donde se podrá adquirir

habilidades, destrezas, conductas y valores, ya que el cerebro actúa ante los
estímulos y las conexiones neuronales que realizan diversas funciones dentro
del mismo. Durante el aprendizaje el cerebro realiza dos funciones:
memorizar la información y predecir cuándo esa información será más tarde
necesitada.

3. Poder y visión del éxito intelectual y emocional

El poder se relaciona con la seguridad y representación de una persona,

estar capacitado para hacer lo que se proponga y saber expresarse con
confianza y autoridad para mandar. En cambio, la visión es el futuro al que se
desea aspirar y alcanzar a largo plazo, es muy importante de que este sea
realista, por ella se debe contar con una planificación efectiva, con
estrategias acorde a lo que se dese lograr y habilidades para el cambio. Por
consiguiente, se destaca el aprendizaje y el estudio como actividad vital para
su desarrollo en el campo intelectual para entender, elaborar y utilizar
información

Gracias a esto se puede alcanzar el éxito, al obtener lo que se desee y la

felicidad que ese logro conlleva y como esto puede afectar las emociones de
forma positiva, además sirve como impulso para lograr todo lo que se
proponga una persona y aumentar su confianza. Las emociones están
orientadas en lo que hace una persona y la manera realizar esas acciones, la
actitud, el nivel de compromiso, así como la motivación detrás de estas. La
inteligencia intelectual es la forma de como una persona realiza una acción y
la inteligencia emocional es el cómo se siente consigo mismo y su
desenvolvimiento con los demás.
4. Adopción y practica de un método de aprendizaje polivalente

La polivalencia se aplica a personas que posean distintas capacidades,

también se entiende el poseer varios valores o usado en diferentes fines. Se
usa como método de aprendizaje no tradicional para lograr un objetivo. Este
método busca realizar un cambio duradero en las personas, el educador
polivalente es uno que posea diversos cargos o funciones, como estar a
cargo de diferentes niveles y materias. No solo realizan labores educativas,
sino que también promueven y cooperan con la comunidad.

Además de un educador, también están las aulas polivalentes, donde no

se cuentan con los salones tradicionales con paredes, pizarras y pupitres,
sino que son en grandes espacios, en estas instancias los alumnos poseen la
oportunidad de integrar sus conocimientos mediant5e nuevos métodos o
cursos no tradicionales que los ayudaran a su obtención de conocimiento y
habilidades en diferentes áreas académicas y de su vida personal que los
ayudara a resolver problemas en el mundo laboral.

5. La trinidad cerebral y múltiples inteligencias

El cerebro es un órgano complejo donde ocurren diversos procesos

neuronales, la trinidad cerebral es el software orgánico que permite tomar
conciencia y está constituido por tres partes:

 Sistema reptil: también llamado instintivo o básico, este está

encargado de las conductas primitivas y nuestro comportamiento ante
una situación. Este se caracteriza como asiento de la inteligencia
básica la cual da pie al sentido de pertenencia y los patrones de
comportamiento.

 Sistema límbico: También llamado sistema mamífero comprende

centros importantes donde se relacionan las emociones o la
afectividad, este procesa las emociones en el ser humano como la
felicidad, la pena o la ira y es capaz de poder reconocerlas en otras
personas.
  Sistema neo córtex: procesa los pensamientos en dos hemisferios, el
izquierdo de la inteligencia racional y el de la derecha la inteligencia
asociativa, creativa e intuitiva.

Por consiguiente, mediante estos sistemas en el cerebro ocurren

diferentes procesos cerebrales que intervienen en todos lo que realice un ser
humano, así como en las múltiples inteligencias que es la capacidad de
resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más
culturas. Así como existen diversos métodos y técnicas de estudio que
facilitan la obtención de conocimiento, están las múltiples inteligencias que
puede poseer una persona, no todos los seres humanos son iguales ni
aprenden de la misma manera, de igual manera no poseerán las mismas
inteligencias, todos tendrán algo que los hará diferentes y que los haga
aprenden de diferentes firmas y niveles académicos.

 Inteligencia musical: Percibir, trasformar y expresar las formas

musicales, como saber tocar instrumentos, entender y crear notas
musicales, el canto, oyentes sensibles, entre otros.

 Inteligencia corporal-kinestésica: capacidad de usar todo el cuerpo en

la expresión de ideas y sentimientos como los bailarines, atletas,
cirujanos, artesanos, entre otros.

 Inteligencia Espacial: es la capacidad de pensar en tres dimensiones.

Permite percibir imágenes externas e internas. Presente en pilotos,
marinos, escultores, pintores y arquitectos, entre otros.

 Inteligencia Interpersonal: es la capacidad de entender a los demás e

interactuar eficazmente con ellos. Presente en actores, políticos,
buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros.

 Inteligencia Intrapersonal: es la capacidad de construir una

percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su
propia vida. Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y
psicólogos, entre otros.
 Inteligencia Naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. La
poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores,
ecologistas y paisajistas, entre otros.