Qu funciones cognitivas hacen parte de la Construccin del ser humano

Solucin de al problema epistemolgico

El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal, est

orientado a la motivacin que cada estudiante tiene al momento de adquirir un

conocimiento, el aprendizaje se basa en partes sicomotrices que hacen de la construccin

del ser humano como ser racional con pensamientos propios y actos que puedan conllevar a

ciertos cambios en su etapa evolutiva, como bien sabemos el ser humano es un ser

relativamente cognitivo esto quiere decir que depende de sus conocimientos para

sobrevivir. El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican

habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores del cual se aprende atraves de

las experiencias propias de cada ser humano, donde cada proceso adquirido es un reflejo y

resumen de un resultado de estudio, experiencia, instruccin, razonamiento y observacin.

Ahora bien el estilo de aprendizaje es el conjunto de caractersticas psicolgicas que suelen

expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situacin de aprendizaje;

en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que

una mayora de personas emplea un mtodo particular de interaccin, aceptacin y

procesado de estmulos e informacin

El ser humano por naturaleza tiende a tomar las conductas que alas que se asemejen desde

su juventud Cada ser humano aprende de forma distinta pero descubre cosas importantes

para su vida Se aprende de forma emprica o racionalista atraves de las experiencias o los

conocimientos de la razn

Se descubre los diversos estilos de aprendizaje aprendiendo a crear pensar e innovar

Los tipos de aprendizajes hacen que el ser humano descubra sus conocimientos y los de a
conocer ya sea de forma analtica, observacin directa, latente o simplemente descubra y

construye

Los problemas epistemolgicos de estos conocimientos son variados desde usar este

conocimiento para ocasionar dao a otros seres ya que aunque el ser humano sea un ser

desarrollado siempre buscara el poder ser superior a los dems seres podemos apreciar que

el conocimiento y todo el aprendizaje que adquiere el ser humano como tal no siempre se

usara como solucin a problemas sociales que se presente en todo el tiempo de maduracin

y existente cia del ser humano, somos seres racionales que promovemos actos disciplinares

que llevan a la creacin de grandes enseanzas para mentes futuras pero no todo este

conocimientos se puede ver relativamente como un bien hacia nosotros por esos una gran

solucin dentro de la epistemologa es el poder la regulacin de las enseanzas que se les

van a dejar a nuestro futuros seres con esto poder fortalecer sus conocimientos de tal

manera que se puedan usar de bien con la intensin de comprender cada una de las

disciplinas que nos propone la ciencias y todo los conocimientos que nos brinda la

epistemologa.

En todo el escrito quiero hacer un nfasis en psicologa del ser humano de lo que pensamos

lo que hacemos lo que creamos y todos debemos ser consiente que las o la etapa par para

poder tener los conocimientos necesarios es la niez ya que es la etapa de la vida donde se

toma las actitudes y personalidades de las cuales se rodean, es la etapa de crecimientos

mental, es la etapa donde se pueder ver o conocer lo que seremos de adultos

Ya hablado lo anterior es de gran importancia darles el saber y el poder de elegir las

prioridades que se quieren para su vida por lo tanto esta etapa es la ms adecuada para el

moldado del ser humano poder identificar que aprender y el no ensear por eso la
epistemologa nos brinda la posibilidad de analizar e investigar los conocimientos

necesarios de enseanza.

Cada ser debemos ser responsable de nuestro actos del conocimiento adquirido poder usarlo

como lo es debido poder transmitirlo de la manera mejor posible mirar ala epistemologa

como tal una ciencia de tal importancia en cada una de las disciplinas poder entenderla de

tal manera que puedan comprender a la perfeccin el saber y el entender y poder dar

analticamente nuestras conclusiones y reflexiones.

Por lo que se ha notado es el poco inters de ensear esta doctrinas ensearle el correcto

uso de ellas y de todo el conocimiento adquirido pero la gran solucin sera poder mostrar

la importancia las funciones cognitivas y el correcto uso de ellas y hacer haci un ser

pensante de la mejor forma para haci el desarrollo de grande seres humanos