República bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo Maturín
Facilitador (a): Yennys Escribano
Curso: Métodos y técnicas de estudios Sección: R1
Participante: XXXXXXXXX C. I. N°: XXXXXXXXXX

UNIDAD I: El aprendizaje.

CUESTIONARIO
A continuación se presenta una serie de frases y expresiones que debe investigar
y responder con palabras propias.

1. Definir:

 Aprendizaje: El aprendizaje es aquella adquisición de conocimientos bien

sea mediante el estudio, la experiencia, la observación, la instrucción u
otros métodos por el cual una persona puede adquirir ya sean destrezas,
habilidades o cualquier otro conocimiento que le servirá en algún futuro. Un
ejemplo del aprendizaje sería el de un niño aprendiendo la tabla de
multiplicar, aquí el niño aprende un conocimiento que le será útil en el
futuro.
 Cerebro: Es una parte de los seres vivos ubicada en la cabeza protegido
por el cráneo, muy cerca de varios sentidos como la audición y visión,
también es la parte más voluminosa del encéfalo constituido por una masa
de nervios. El cerebro es una parte fundamental de los seres vivo pues
cumple con las funciones cognitivas y emotivas además de controlar
actividades vitales como el movimiento, el hambre, el sueño etc.
 Método: El método son una serie de pasos que sigue el individuo para
llevar a cabo una tarea, se puede decir que es un modo organizado y
sistemático que se realiza para alcanzar el objetivo determinado, un
ejemplo seria el desarrollo de algún medicamento ya que sigue una serie de
pasos específicos para obtener el resultado que se quiere. Aunque el
método también puede ser la forma habitual que tiene una persona al
realizar una actividad basándose en sus costumbres o preferencias
personales, ejemplo el de Alexander que sigue varias acciones todos los
días para alistarse y estar a tiempo en el trabajo.
 Técnica: Es el conjunto de procedimientos, reglas o acciones que es
aplicado en una tarea específica con base de un conocimiento ya sea de
informática u educación (O cualquier otras más.) que aplica el individuo
para llegar a obtener un resultado efectivo y determinado.
 República bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Maturín
 Poder: Esta palabra contiene un extenso campo para sus aplicaciones, su
término nos describe la habilidad, acción y efecto, realidad y circunstancia o
también es aquella capacidad de hacer algo, de expresar o ejecutar una
acción. La palabra proviene el latín potere, este a su vez de posse, lo cual
significa “ser capaz”.
 Visión: La visión es el futuro aspirado, un sueño que representa su
aspiración, es el poder ver más allá a través de la imaginación, con la visión
una persona puede visualizar gracias al ojo de la imaginación como quiere
que sea su futuro, es decir, como va a alcanzar su vida ideal (O como
quiere que sea esta) ya sea en un plano personal u empresarial donde
normalmente surgen las incógnitas de ¿En qué quiero convertirme? Aquí
se ve claramente el plano personal, ¿En qué quiero que mi empresa se
convierta? Este vendría siendo el plano empresarial. Con la Visión el
individuo al saber lo que quiere puede tomar mejores decisiones ya que
sabría cuáles son las que lo alejan u acercan a su objetivo marcado.
 Éxito: Es el resultado en el que un individuo cumplió con un rango definido
en alguna cosa, ya sea en su trabajo (Negocio) o vida (Algún logro personal
u actuación), normalmente feliz y de gran satisfacción para dicha persona u
empresa, también puede deberse a un suceso. El éxito es la suma de
pequeños esfuerzos repetidos día a día (Frase que leí y quise incluir ya
que me gusta) y vendría siendo lo opuesto al fracaso
 Inteligencia: Es aquella capacidad mental que implica la habilidad de poder
pensar, razonar con una mejor eficacia, planificar, resolver problemas,
aprender con rapidez entre otras más que posee un individuo para formarse
una idea de la realidad.
 Emoción: Las emociones son reacciones psicofisiológicas espontaneas que
se caracterizan por ser una alteración del ánimo de corta duración pero
más fuerte que un sentimiento, pues las emociones son un conjuntos de
reacciones que experimenta un individuo cuando responde a ciertos
estímulos externos, pueden ser innatas o influenciadas. Existen distintos
tipos de emociones entre ellas se encuentran las básicas, las secundarias y
las positivas o negativas. Un ejemplo de emoción sería el de un niño que no
quiere dormir en su cuarto aquí el individuo experimenta una emoción de
miedo pero si fuera otro caso donde le dieran un juguete nuevo o algún
dulce sentiría alegría por ello, en estos ejemplos podemos ver dos tipos de
emociones ambas son emociones básicas .
 Inteligencia emocional: Es la capacidad que tienen los individuos para
percibir, expresar, entender, controlar u modificar las emociones ya sea
propias o ajenas. La inteligencia emocional es quien hace la diferencia
entre el buen o mal funcionamiento social.
 República bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Maturín
 Polivalente: Esta palabra se aplica a aquello que resulta ser valioso en
distintas situaciones o que puede ofrecer varias prestaciones, en pocas
palabras, es aquello que tiene valor de distintos modos.
 Trinidad: Este es un aspecto fundamental de la doctrina cristiana es un
misterio y dogma de fe de la religión cristiana según nos dice que en Dios
hay tres personas distintas los cuales son: El padre, el hijo y el espíritu.
También es conocido como Santísima trinidad, este dogma mantiene el
monoteísmo del cristianismo ya que nos sigue hablando de un solo Dios
aunque en tres dimensiones.

2. Relación del aprendizaje con los métodos y técnicas de estudios

El aprendizaje es la adquisición de conocimiento u conductas mediantes

experiencias con el fin de lograr una mejor adaptación al medio que le
rodea al individuo. El aprendizaje varia para cada persona y por ello
también los métodos y técnicas que utiliza pues las personas tienen
distintos tipos de cerebro quien es el encargado de guardar esa
información que aprendemos en nuestro día a día, pues existen personas
que pueden a memorizar algo con tan solo verlo pero hay otros que no
pueden hacerlo (Ya sea porque no tienen dicha capacidad u porque tienen
alguna enfermedad que se los impida). Entonces aquí entran los métodos y
técnicas de estudio que son un conjunto de acciones y estrategias que
realiza un individuo para así comprender o memorizar los conceptos y
contenido de distintas asignaturas pero si no existieran esos métodos y
técnicas seria mucho menos efectivo aprender al individuo pues cada
persona tiene su propia manera de aprender, conocer u memorizar las
cosas, estos métodos en realidad ayudan a que el aprendizaje sea mucha
más fácil, y menos complejo para aquellas personas que quieran aprender
de una manera mas eficaz.

3. ¿Qué son Métodos de aprendizaje Polivalente?

Consisten en un procedimiento que se sigue para crear un aprendizaje

duradero en el individuo con el fin de dotarlo de distintas capacidades, pero
para conseguir dicho aprendizaje es necesario el educador polivalente que
no solo le enseña a los niños sino también a los jóvenes, este individuo es
quien va a desempeñar o que desempeña distintas funciones, es decir, es
aquel que hace distintos trabajos en el edificio por ejemplo puede enseñar
dos asignaturas o ejercen diversos cargos, el punto es que la finalidad del
educador polivalente sería la de que sus amplios conocimientos puedan
brindar un apoyo al enseñar un determinado tema.
 República bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Maturín

4. ¿Qué es la Trinidad cerebral?

La trinidad cerebral es aquello que se puede sentir, percibir u manifestar

espiritualmente en la mente, es cuando el ser humano piensa y como se
siente físicamente también es aquello que nos permite tomar una
conciencia de la existencia material y espiritual que tiene una manifestación
energética ya que aquellos cuerpos tanto visibles como invisibles no es más
que energía.

5. Escriba su interpretación sobre la teoría de inteligencia múltiple.

En el mundo existen diversos tipos de inteligencia, no podemos definirlas

en un conjunto fijo y determinado de capacidades que algún individuo
posea o no, el desarrolla de este tipo de inteligencia depende de tres
factores principales los cuales son: su herencia biológica o genética, su vida
personal y su herencia cultural e histórica. En el mundo no existen las
personas inteligentes o brutas sino personas que tienen distintos tipos de
inteligencia unas más desarrolladas que las otras.