UNIVERSIDAD GALILEO DE GUATEMALA

SEDE SAN ANTONIO HUISTA HUEHUETENANGO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TÉCNICO UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA
PRÁCTICA DE ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS
SERVICIO DE MATERNIDAD
SUPERVISORA: LICDA. GUADALUPE GOMEZ

PROGRAMA EDUCATIVO DIRIDO A PERSONAL

SERVICIO DE MATERNIDAD

E.E.P: YOSELIN VICTORIA ALVARADO LOPEZ

CARNÉ: 19010334

SANTA MARÍA NEBAJ, EL QUICHE

FEBRERO DE 2022
 INTRODUCCION

Un Programa educativo es una herramienta proporcionada al personal de enfermería para

reforzar sus conocimientos en ciertos temas, lo cual ayudara a facilitar su aprendizaje y de
esta manera poder realizar cada una de sus actividades eficiente y responsablemente

La realización de un programa educativo es muy importante porque gracias a ello se puede

brindar una educación con los pasos plasmados en el mismo, lo cual lo hace menos difícil
ya que el mismo servirá como guía para su ejecución. El programa educativo tiene una
diversidad de beneficios los cuales son: brindar una educación basada en fundamentos
científicos, la información se proporciona más clara, ayuda a expresare con mayor seguridad,
los receptores tienen mayor facilidad de entendimiento, y de esta manera pueden poner en
´práctica lo aprendido.

El programa educativo ayudara a que el personal capacitado refuerce sus conocimientos en

el servicio basándose en la información que ha recibido, en este caso el programa va dirigido
al personal del servicio de maternidad teniendo como objetivo brindar una educación a cerca
del manejo de pacientes críticos, realización de nota de enfermería, entre otros.
 JUSTIFICACION

Actualmente muchas personas incluyendo algunos miembros del personal de salud

desconocen parte de algunas problemáticas de salud dado a que no se interesan por
informarse o en raro caso no reciben la orientación necesaria para que puedan ser educados
y capacitados para también poder ellos brindar la educación en salud a otras persona lo cual
es necesario y fundamentalmente importante, es por eso que muchas veces se cometen
negligencias médicas por falta de conocimientos.

Considerando la importancia de la elaboración del programa educativo es que se está

realizando parte de la investigación para la elaboración y ejecución del mismo, debido a que
en unas partes de han registrado algunas faltas médicas o negligencias por no estar
debidamente informados, o también existen casos de que algunas personas por no saber qué
hacer en algún casos ante una problemática en su salud llegan a perder la vida o a estar en
peligro de hacerlo, siendo esto lo que hace interesante la realización del manual ayudando a
esclarecer dudas para poder educar a la población y al personal de enfermería.

A través de la investigación sobre el programa educativo y al mismo tiempo su elaboración

y ejecución, se pretende que el personal de salud al cual va dirigida la información, se oriente
sobre determinados temas o problemáticas las cuales tienen gran relevancia dentro de nuestro
medio, teniendo como objetivo recopilar la información acerca de la problemáticas que se
van a dar a conocer, y también que el personal que ha sido informado y capacitado tenga la
oportunidad de orientarse.
 OBJETIVOS

General

Introducir al personal de enfermería en general cada uno de los conocimientos

favoreciendo el desarrollo de sus conocimientos.

Específicos

 Indagar y corroborar los principales temas que se deben llevar a cabo en la labor diaria
del profesional de salud.

 Proporcionar al personal de enfermería un escrito en el que pueda consultar los

principales temas que están acompañados de información indispensable.

 Iniciar la aplicación de conocimientos sobre temas a impartir a través del escrito

plasmado en el programa educativo hecho para brindar educación.
 NOTA DE ENFERMERIA

Los registros y notas de enfermería Son documentos escrito de carácter legal que asegura
que cuidados y procedimientos fueron realizados durante tu turno a tu sujeto de atención,
además, nos proporciona datos importantes para garantizar la continuidad de dicha atención.

Es un documento de apoyo a las enfermeras en el logro de una buena sistematización de la

Asistencia de Enfermería, para fines de investigación, auditoria y para respaldo legal de los
profesionales de enfermería. Por tratarse de un asunto tan importante para nuestra categoría
profesional, necesitamos siempre reflexionar sobre él y saber también cómo realizar una
buena anotación de enfermería.

Además de contener los procedimientos en el documento se plasma el estado general del

sujeto de atención y para esto es necesario que siempre tengas en mente lo que necesita
registro, recuerda que debe evaluar al paciente en la dirección cefalocaudal es decir, de la
cabeza a los pies. Tomando en cuenta estas 3 premisas:

 1 Características: todo lo que se observó en el paciente (piel, cabeza, cuello,

tronco, superiores y miembros inferiores, los genitales). Por ejemplo: el sujeto
de atención presenta edema en extremidades inferiores, extravasación en
extremidades superiores, palidez de tegumentos etc.

 2 Mantiene: esto se refiere a todos los dispositivos que el paciente

literalmente mantiene. Por ejemplo: sujeto de atención con catéter venoso
central en subclavia, fijado, ultima curación, presenta signos de infección,
catéter periférico en etc.

 3 Refiere: todos los pacientes nos informa durante la recogida de datos. Por
ejemplo: Refiere dolor en región abdominal, dolor.

En este apartado también es importante anotar las orientaciones realizadas al paciente, las
conductas adoptadas y los resultados de la misma.
Lo que debemos anotar en el transcurso del turno.

Realizado la primera anotación de enfermería, conseguimos imaginar el estado general del

paciente, sin necesidad de mirarlo. Para que yo pueda imaginar toda la asistencia prestada y
cómo el paciente estuvo durante el turno, es necesario realizar el registro.

 Procedimientos realizados, observaciones hechas, sean ellos los ya estandarizados,

de rutina y / o específicos;
 Todos los cuidados prestados: registro de las prescripciones de enfermería y médica
cumplidas, además de los cuidados de rutina, medidas de seguridad adoptadas,
encaminamientos o transferencias de sector, entre otros.
 Medicamentos administrados
 Orientaciones proporcionadas;
 Interacciones con el paciente, respuesta del paciente frente a los cuidados prescritos
por el enfermero y la conducta adoptada en cada situación;

Características generales de las anotaciones de enfermería:

 Deben ser legibles, completas, claras, concisas, objetivas y cronológicas;

 Debe ser precedida de fecha y hora, contener firma e identificación del profesional al
final de cada registro;
 Se deben registrar inmediatamente después del cuidado prestado, la orientación
suministrada o la información obtenida; sobre todo en el caso de la aplicación de
medicamentos.
 No deben contener rastros, entre líneas, líneas en blanco o espacios;
 No debes utilizar corrector o cualquier forma para borrar el registro realizado, por
tratarse de un documento legal.

También:

 Si se produce una anotación errónea, utilice el término «digo» entre comas. Por
ejemplo: mantiene catéter venoso periférico en la mano derecha, digo, izquierda.
  Después de cada horario de anotación de enfermería, debe constar la identificación
del profesional o firma y sello, según lo preconizado por la institución. Para encontrar
la información requerida sobre su identificación o el sello, haga clic aquí.
 En el impreso de anotación de enfermería deben constar el encabezado con relleno
completo: datos del paciente (nombre, edad, sexo y RG hospitalario), y
complementado con fecha, número del lecho y enfermería. Se puede utilizar la
etiqueta impresa o en su defecto rellenar manualmente el encabezado del impreso con
estos datos.
 La anotación debe contener subsidios para permitir la continuidad de la planificación
de los cuidados de enfermería en las diferentes fases y para la planificación asistencial
del equipo multiprofesional;

¿Qué no hacer en las notas de enfermería?

 No utilizar los verbos en el gerundio, cómo hacer, comiendo, caminando, hablando.

 No iniciar con la palabra «sujeto de atención» (antes paciente), porque suele ser
redundante es evidente que las anotaciones son sobre el .
 No anotar en impresos no estandarizados para anotación.
¡Hacerlo anula el documento, te deja sin respaldo!

https://yoamoenfermeriablog.com/2018/02/05/registros-y-notas-de-enfermeria/
 PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

TEMA: Realización de notas de enfermería DIRIGIDO A: Personal A/E servicio de maternidad LUGAR: Hospital distrital de Santa María
Nebaj, el Quiche DURACION: 15 minutos FECHA: febrero 2022 RESPONSABLE: E.E.P. Yóselin Alvarado

OBJETIVO GENERAL: Reforzar en el personal auxiliar los conocimientos sobre la realización correcta de las notas de enfermería

EVALUACION OBJETIVOS CONTENIDO METODOLO RECURSOS EVALUACION FINAL

INICIAL GIA
¿Recuerda que son Reforzar en el personal el Nota de Inductivo Humanos ¿Se logró que el personal recordara
las notas de conocimiento sobre la enfermería Deductivo Expositora que es una nota de enfermería?
enfermería? realización de las notas de  Premisas Participativo Personal del Si__ No__
enfermería. principale servicio Parcialmente__
s Materiales
¿Sabe porque es Orientar al personal sobre  Que debe Diapositivas ¿El personal de enfermería supo
importante la la importancia de la llevar cuál es la importancia de la
realización de una realización de las notas de  Que no realización de una nota de
nota de enfermería? enfermería. debe enfermería?
llevar Si__ No__
¿Recuerda cuáles son Informar al personal  Caracterís Parcialmente__
los aspectos que sobre los aspectos que ticas ¿El personal de enfermería recordó
deben tomarse en deben tomarse en cuenta generales cuáles son los aspectos que deben
cuenta para la al momento de la
realización de una realización de una nota de  Que no se tomarse en cuenta al momento de
nota de enfermería? enfermería debe realizar una nota de enfermería?
hacer Si. ____ No. _____
Parcialmente. _____

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E.E.P Yóselin Alvarado Supervisora

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Jefa de Servicio
 CUIDADOS A PACIENTE MATERNO CRÍTICO

“Cuidados Críticos Maternos”, en lugar de “Cuidados Intensivos Obstétricos”, describe la

atención multidisciplinaria centrada en la paciente en lugar de centrarla en la especialidad.

El cuidado requerido por un individuo debe ser independiente de la ubicación (concepto:

“cuidados críticos sin muros“). El cuidado se subdivide en cuatro niveles, dependiendo del
soporte de órganos y del nivel de monitoreo requerido, independientemente del diagnóstico.

De acuerdo con el documento de la Sociedad de Cuidado Intensivo, titulado: “Nivel de

Cuidado”, también puede ser clasificado el nivel de atención requerido por la mujer
embarazada o recientemente embarazada.

A continuación, ejemplos de los niveles de cuidados intensivos provistos al interior de una

unidad de maternidad:

Nivel 0 o cuidado normal de sala

 Cuidado de la mujer de bajo riesgo

Nivel 1 o monitoreo adicional

 Analgesia neuroaxial

 Riesgo de hemorragia

 Infusión de oxitocina

 Infusión de remifentanilo

 Pre-eclampsia leve tomando antihipertensivos orales /restricción de fluido

 Condición médica crónica con riesgo de deterioro. Por ejemplo, la diabetes mellitus
que requiere insulina IV

Nivel 2 o apoyo de un sólo órgano

Apoyo cardiovascular básico (BCVS)
 Infusión de antihipertensivos (por ejemplo, labetalol o hidralazina) para controlar la
presión arterial en la preeclampsia.
  Línea arterial utilizada para el monitoreo de la presión arterial y la toma de muestras
de sangre.

 Catéter venoso central para la monitorización de la presión venosa central o acceso

vascular.

Soporte respiratorio básico (BRS)

 Soporte de oxígeno a través de mascarilla para mantener la saturación de oxígeno

 Ventilación no invasiva (CPAP, BiPAP, etc.)

Apoyo cardiovascular avanzado (ACVS)

 Uso simultáneo de al menos dos fármacos antihipertensivos o vasoactivos
intravenosos.

Apoyo neurológico
 Uso de infusión de magnesio para controlar las convulsiones

Apoyo hepático
 Insuficiencia hepática grave (por ejemplo, secundaria a síndrome HELLP o hígado
graso agudo por embarazo)

Nivel 3 o soporte respiratorio avanzado solo, o apoyo de dos o más sistemas de órganos
que en el nivel anterior
 Soporte respiratorio avanzado – ventilación mecánica invasiva

 Soporte de dos o más sistemas de órganos. Soporte renal y BRS; BRS / BCVs y el
soporte adicional de un órgano

Puntos adicionales importantes para el cuidado crítico prenatal:

 Garantizar la inclinación lateral materna adecuada para evitar la compresión aorto-

cava

 Tromboprofilaxis en línea con las directrices locales o nacionales

 Tomar muestras de orina, debido al aumento del riesgo de las infecciones en las vías
urinarias

 Equilibrio meticuloso de líquidos en los casos de preeclampsia severa / eclampsia

seguida de hemorragia masiva
  Un plan de contingencia detallando el equipamiento necesario que un parto requiere
fuera de la unidad de maternidad

 Disponibilidad de medicamentos comunes que se utilizan en la población obstétrica

por ejemplo, hidralazina, MgSO4, uterotónicos (por ejemplo, la oxitocina,
ergometrina, la prostaglandina F2α)
 Considerar la posibilidad de esteroides prenatales si está previsto un parto prematuro

 Comunicación y visitas diarias a las salas, combinadas entre los profesionales

designados (obstetra y partera)

 Planes apropiados de seguimiento y vigilancia fetal

Otros puntos adicionales para la atención en el posparto:

 No se requiere inclinación lateral

 Apoyo para la lactancia

 Medidas de tromboprofilaxis

 Seguimiento normal o habitual por parte del equipo multidisciplinario y controles

posparto habituales que incluyan: controles neonatales, anti-D, si es necesario, apoyo
a la lactancia materna, etc.

 Atención a la seguridad de los medicamentos si hay lactancia materna

https://resources.wfsahq.org/atotw/cuidado-critico-materno/
 PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

TEMA: Cuidados críticos maternos DIRIGIDO A: Personal A/E servicio de maternidad LUGAR: Hospital distrital de Santa María Nebaj, el
Quiche DURACION: 15 minutos FECHA: febrero 2022 RESPONSABLE: E.E.P. Yóselin Alvarado

OBJETIVO GENERAL: Reforzar en el personal auxiliar los conocimientos sobre los cuidados en pacientes críticos.

EVALUACION OBJETIVOS CONTENIDO METODOLO RECURSOS EVALUACION FINAL

INICIAL GIA
¿Sabe que son los Reforzar en el personal el Cuidados críticos Inductivo Humanos ¿Se logró que el personal supiera
cuidados críticos conocimiento sobre los maternos Deductivo Expositora que son los cuidados materno
maternos? cuidados materno críticos  Cuidado Participativo Personal del críticos?
normal en servicio Si__ No__
sala Materiales Parcialmente__
¿Mencione uno de Proporcionar al personal  Monitore Diapositivas
los cuidados los cuidados principales o ¿Se logró proporcionar al personal
principales que se le que se le dan a pacientes adicional de enfermería los cuidados que se
da a una paciente en en estado crítico  Soporte le dan a un paciente en estado
estado crítico? respirator crítico?
io Sí__ No__
¿Sabe cuál es la Informar al personal de  Cuidado Parcialmente__
importancia de enfermería sobre la critico
conocer el importancia del prenatal
procedimiento de procedimiento en los ¿El personal de enfermería conoce
cuidados críticos? cuidados críticos la importancia del conocimiento de
los cuidados críticos?
Sí__ No__
Parcialmente__

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E.E.P Yóselin Alvarado Supervisora

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Jefa de Servicio
 MANEJO CORRECTO DEL EXPEDIENTE CLÍNICO

El expediente clínico es un instrumento de gran relevancia para la materialización del derecho

a la protección de la salud. Se trata del conjunto único de información y datos personales de
un paciente, que puede estar integrado por documentos escritos, gráficos, imagen lógicos,
electrónicos, magnéticos, electromagnéticos, ópticos, magneto-ópticos y de otras
tecnologías, mediante los cuales se hace constar en diferentes momentos del proceso de la
atención médica, las diversas intervenciones del personal del área de la salud, así como
describir el estado de salud del paciente; además de incluir en su caso, datos acerca del
bienestar físico, mental y social del mismo.

En la atención diaria de pacientes es indispensable el uso y llenado de expedientes clínicos.

Se trata de un instrumento de gran relevancia para la protección de la salud. A través de la
información contenida y los datos personales se hace constar el proceso de atención médica,
las diversas intervenciones a las que ha sido sometido. Además, también describe su estado
de salud, detalles de su caso y bienestar físico, mental y social.

Aunque el proceso de llenado de expedientes clínicos se realiza de manera automática,

también tiene un respaldo legal.
De tal forma, los datos generales mínimos que deben incluir los expedientes clínicos de los
pacientes son los siguientes:

Del médico que lo genera

 Nombre.

 Domicilio.

 En su caso, nombre de la institución a la que pertenece.

 Si existe, la razón y denominación social del propietario o concesionario.

Del paciente que recibe la atención

 Nombre.

 Sexo.
  Edad.

 Domicilio.

Características del llenado del expediente clínico

 Las notas médicas y reportes deberán contener el nombre completo del paciente,
edad, sexo y en su caso, número de cama o expediente.

 Todas las notas en el expediente clínico deberán contar con fecha, hora y nombre
completo de quien la elabora, así como la firma autógrafa, electrónica o digital.

 Deberán expresarse en lenguaje técnico-médico, sin abreviaturas, con letra legible,

sin enmendaduras ni tachaduras y conservarse en buen estado.

 De manera optativa, se podrán utilizar medios electrónicos, magnéticos,

electromagnéticos, ópticos, magneto-ópticos o de cualquier otra tecnología en la
integración del expediente clínico.

 Se podrá contar con cubierta o carpeta, hoja frontal, en su caso notas de trabajo social,
nutrición, ficha laboral y los que se consideren necesarios para complementar la
información sobre la atención del paciente.

“los prestadores de servicios de atención médica de los establecimientos de carácter público,

social y privado, estarán obligados a integrar y conservar el expediente clínico durante un
periodo mínimo de 5 años a partir de la fecha del último acto médico, y aunque éste es
propiedad del prestador del servicio médico que la genera, el paciente tiene derechos de
titularidad sobre la información para la protección de su salud.

https://www.minsalud.gob.bo/images/Documentacion/dgss/Area_de_Calidad/64%20Norma
%20expediente%20clinico.pdf
 PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

TEMA: Manejo del expediente clínico DIRIGIDO A: Personal A/E servicio de maternidad LUGAR: Hospital distrital de Santa María Nebaj,
el Quiche DURACION: 15 minutos FECHA: febrero 2022 RESPONSABLE: E.E.P. Yóselin Alvarado

OBJETIVO GENERAL: Reforzar en el personal auxiliar los conocimientos sobre el manejo correcto del expediente clinico

EVALUACION OBJETIVOS CONTENIDO METODOLO RECURSOS EVALUACION FINAL

INICIAL GIA
¿Para usted que es un Reforzar en el personal Expediente Inductivo Humanos ¿Se logró reforzar en el personal
expediente clínico? sobre que es un clínico Deductivo Expositora que es un expediente clínico?
expediente clínico  Que es Participativo Personal del Sí__ No__
 Datos servicio Parcialmente__
¿Sabe que datos son Orientar al personal sobre generales Materiales
los que se toman en los datos que debe de  Característ Diapositivas ¿El personal de enfermería supo
cuenta al momento llevar un expediente icas que datos se toman en cuenta al
de manejar un clínico al momento de momento de manejar un
expediente clínico? llenarlo. expediente clínico?
Sí__ No__
Parcialmente__
¿Recuerda que datos Reforzar al personal sobre ¿El personal de enfermería logró
y característica se los datos y características saber o recordar sobre los datos y
toman en cuenta al que se toman en cuenta al
momento de llenar un momento de llenar un característica que lleva el llenado
expediente clínico? expediente clínico del expediente clínico?
Si__ No__
Parcialmente__

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E.E.P Yóselin Alvarado Supervisora

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Jefa de Servicio
 USO DE LA BOMBA DE INFUSIÓN

El uso de bombas de infusión está restringido a profesionales del rubro de la salud, ya sean
enfermeros o profesionales de la medicina habilitados y capacitados para tal fin.

PASOS
Elección de la bomba de infusión correcta
Antes de definir cómo usar una bomba de infusión, necesitamos hacer la elección correcta
según el caso que se esté tratando.

Preparación previa al arranque de la bomba de infusión

Es fundamental para el correcto uso de la bomba de infusión que la misma esté
completamente estable antes de la operación. La bomba de infusión debe estar fijada a un
soporte que puede ser vertical u horizontal, fijo o móvil cerca de la cama o lugar donde se
encuentre el paciente.

Se recomienda que la bomba de infusión esté siempre conectada a una fuente de

energía para que permanezca cargada. Sin embargo la bomba de infusión tiene una batería
para que se pueda seguir usando sin estar conectada a la red eléctrica, durante un período
determinado de tiempo.

Además, es fundamental para garantizar el buen uso de la bomba de infusión, que se controle
el estado y armado de los sets de administración y del frasco contenedor de las soluciones.

Correcta instalación del descartable de infusión

Para garantizar un uso correcto de la bomba de infusión, es fundamental que la instalación
del descartable de infusión sea adecuada, conservando las prácticas de asepsia requeridas
por este tipo de dispositivos. Además, debe garantizarse el uso de los descartables de infusión
que correspondan a las indicaciones del fabricante de la bomba.
Control previo de la instalación completa de infusión
Se deben, por un lado, hacer las calibraciones y controles de funcionamiento
iniciales sobre la bomba de infusión; por el otro, deben revisarse los sets de descartables,
frascos con soluciones, jeringas y todo otro elemento ajeno a la bomba propiamente dicha
que influya en el funcionamiento de ésta.

Programación de la bomba de infusión

Uno de los puntos más importantes para asegurar el buen uso de una bomba de infusión, es
la programación de los parámetros de infusión.

Es fundamental que la programación de la bomba de infusión sea efectuada por un

especialista con experiencia o formación sobre la bomba que se está utilizando.

Para que el uso de la bomba de infusión sea el adecuado para el paciente, deben seguirse los
manuales de usuario de cada bomba, ya sean volumétricas o de jeringa. En dichos manuales,
se encuentra el detalle paso a paso de cómo programar las bombas de infusión.

Algunos de los parámetros que se definirán en la programación de la bomba de infusión,

son:

o Configuración de controles y alarmas, chequeo inicial de sensores, presión y aire en

la línea. En caso de ser necesario, se purgará la bomba.

o Tipo de gateador utilizado en el descartable: de micro o macro gotas

o Tipo de programación:

o Volumen por Tiempo

o Peso-Concentración-Dosis

o Flujo por Volumen

o Flujo, volumen, tiempo de infusión, dosis inicial y de mantenimiento de acuerdo al

tipo de programación de la bomba que se elija.
Operaciones durante el uso de una bomba de infusión
Podemos tener múltiples situaciones forzadas por el operador durante el uso de una
bomba de infusión, tales como:

o Desconexión

o Inicio y parada de la infusión

o Silenciado

o Alteración de la programación

o Infusión de bolos

o Parada de la bomba de infusión

Controles regulares durante el uso de una bomba de infusión
Los controles que deben realizarse cuando se utiliza una bomba de infusión son los
siguientes:

o Registrar los parámetros de control de la infusión;

o Revisar que las alarmas y sensores funcionen correctamente

o Controlar que el flujo y velocidad de infusión coinciden con el indicado por el

dispositivo.

o Hacer inspecciones regulares al lugar donde el fluido ingresa al cuerpo del paciente
(el sitio de infusión).

https://www.samtronic.com.ar/blog/como-usar-una-bomba-de-
infusion/#:~:text=La%20bomba%20de%20infusi%C3%B3n%20debe,energ%C3%ADa%2
0para%20que%20permanezca%20cargada.
 PLAN DE CHARLA EDUCATIVA

TEMA: Uso de la bomba de infusión DIRIGIDO A: Personal A/E servicio de maternidad LUGAR: Hospital distrital de Santa María Nebaj,
el Quiche DURACION: 15 minutos FECHA: febrero 2022 RESPONSABLE: E.E.P. Yóselin Alvarado

OBJETIVO GENERAL: Reforzar en el personal auxiliar los conocimientos sobre la realización correcta de las notas de enfermería

EVALUACION OBJETIVOS CONTENIDO METODOLO RECURSOS EVALUACION FINAL

INICIAL GIA
¿Sabe en qué Reforzar en el personal el Bomba de Inductivo Humanos ¿Se logró que el personal de
momento es que se conocimiento sobre infusión Deductivo Expositora enfermería supiera cuando usar
utiliza una bomba de cuando usar una bomba  Pasos Participativo Personal del una bomba de infusion?
infusión? de infusión  Operacion servicio Si__ No__
es durante Materiales Parcialmente__
el uso de Diapositivas
¿Conoce algunos de Orientar al personal sobre bomba de ¿Se logró orientar al personal de
los pasos a seguir los pasos para el uso de la infusión enfermería sobre cada uno de los
para el uso de la bomba de infusion  Controles pasos a seguir para el uso de la
bomba de infusión? regulares bomba de infusion?
Si__ No__
¿Sabe cuáles son los Orientar al personal sobre Parcialmente__
controles y las los controles y ¿Se logró orientar al personal de
operaciones operaciones realizados enfermería sobre los controles y
realizadas durante el durante el uso de la operaciones realizados durante el
uso de la bomba de bomba de infusion uso de la bomba de infusion?
infusion? Si. ____ No. _____
Parcialmente. _____

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E.E.P Yóselin Alvarado Supervisora

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Jefa de Servicio
 EVALUACIÓN

Durante la realización y ejecución del programa educativo dirigido al personal

auxiliar del servicio de maternidad del hospital distrital de Santa María Nebaj, el
Quiche, se pudo observar que el personal de dicho servicio reforzaron los
conocimientos que ya tenían a cerca de los temas abordados en el presente programa,
lo que tiene como resultado un trabajo más eficiente al realizar cada una de sus
actividades tanto dentro como fuera del ámbito laboral.
 CONCLUSIONES

 La implementación del programa permite facilitar el proceso de enseñanza

aprendizaje del personal egresado o de nuevo ingreso hacia los usuarios receptores,
ya que en dicho programa se deben establecer temas importantes de manera clara y
precisa.

 Es de gran importancia contar con un programa educativo en un centro asistencial

para brindar educación de manera fiable y eficaz brindando información actualizada.

 Un programa educativo es aquel que contiene información relevante acerca de temas

indispensables, los manuales son creados para el personal de salud que se encarga de
informar a la población.
RECOMENDACIONES

 Tomar en cuenta la ausencia de conocimientos por parte de la población para poder

implementar y hacer uso de un programa educativo con el fin de informar a las
personas.

 Actualizar los datos de un tema determinado que se pretenda impartir a la población

ya que de esa manera se informara de una manera adecuada y eficaz dando a la
población una educación actualizada.

 El personal de salud con el papel de facilitador debe impartir los temas con seguridad
ante sus receptores para brindar confianza en los mismos, el personal facilitador
deberá formar un ambiente creativo para brindar educación en salud.