República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.N. Liceo Barrio Las Flores
San Juan de Colón estado Táchira

Restauración de los pupitres y mesa sillas de la U.E.N. “Barrio

Las Flores” ubicada en San Juan de Colón estado Táchira

Autores

Keymi Mora C.I.31375

Klismary Morales C.I.31921821
Kimberly Arellano C.I.32558596
Willney Rosales C.I 30760826
Jhonn Casadiegos C.I.31519602
Elian Zambrano C.I.30921114
Ander Carrero C.I. 31254116
Jeynnareth Ramírez C.I.3123177
Owuen Quiroz C.I.314325192

San Juan de Colón, Mayo de 2022

 Introducción

A lo largo de estos últimos años, la educación ha sufrido grandes

transformaciones, producto del avance de la sociedad. Dentro de dichas
transformaciones ha surgido la imperiosa necesidad de fortalecer la autogestión,
como una estrategia para que las instituciones educativas, puedan generar
recursos económicos que permitan sufragar los gastos que tiene un plantel
educativo

En este mismo orden de ideas, se han venido organizando, planificando y

diseñando proyectos comunitarios que vayan en beneficio de las distintas
instituciones educativas o de sus zonas adyacentes, proyectos de los cuales se
han obtenido grandes beneficios, como arreglo de canchas, salones, oficinas,
bibliotecas, restauración del mobiliario y así sucesivamente.

En atención a ello, los estudiantes de 5° año sección B, se enfocaron en el

proyecto titulado “Restauración de mesa sillas y pupitres de la U.E.N. “Barrio Las
Flores”, ubicada en San Juan de Colón estado Táchira, con el objetivo de aportar
un granito de arena para generaciones futuras y como muestra del sentido de
pertenencia por el plantel que nos formó por cinco años.

El proyecto fue discutido y aprobado en conjunto con padres,

representantes, dirección y subdirección del plantel, estudiantes y coordinadores.
Tuvo una duración de dos meses aproximadamente bajo estricta supervisión y sin
contratiempo alguno, dando cumplimiento al artículo 13 de la Ley Orgánica de
Educación.
 Diagnóstico

La Unidad Educativa Nacional Liceo Bolivariano Barrio Las Flores, está

ubicado en San Juan de Colón, Municipio Ayacucho estado Táchira,
específicamente en el Barrio Las Flores. Fue inaugurada en el año 1982 por el
Presidente de la República de aquel entonces Luis Herrera Campins, bajo el
nombre de Ciclo Básico Creación Colón, siendo su Directora Licenciada Elide
Teresa Apolinar Rojas.

Posteriormente en el año 1984 se le designa el nombre de Escuela Básica

Nacional Barrio Las Flores. Con el pasar del tiempo, su matrícula fue aumentando,
egresando su primera promoción en Julio del año 1997, con 5 estudiantes en
honor al Historiador Mario Briceño Iragorry. Para el año 2006, cuando se da y se
aplica el nuevo diseño curricular con una visión constructivista, bajo la dirección
de la Profesora Zaira Leal de Dávila, la institución pasa a llamarse U.E.N. “Liceo
Barrio Las Flores”, con el propósito de formar ciudadanos y ciudadanas integrales,
participativos, con el sustento de una plataforma de justicia, equidad, solidaridad,
paz y bien común.

En tal sentido, con el transcurrir de los años, el plantel ha sido cuna de

muchos docentes con gran vocación, mística de trabajo y entrega incondicional,
así como estudiantes que han dejado su huella indeleble por sus pasillos y aulas.
Actualmente se encuentra bajo la tutela de la Licenciada Elida Yuderkis Chacón, y
cuenta con subdirección administrativa y académica, coordinaciones
pedagógicas, coordinación de evaluación y control de estudios, coordinación de
PEDE, recursos para el aprendizaje, de PAE, 21 docentes y 18 secciones con una
matrícula de 416 estudiantes.

Así mismo, la U.E.N. “Barrio Las Flores” tiene como visión constituirse en
un plantel que orientado hacia la formación integral de los y las estudiantes,
promueva la formación integral de los mismos, en un proceso constructivista de
aprendizajes significativos. Por otro lado, su misión consiste en formar
republicanos y republicanas comprometidos con el desarrollo político, económico,
social, ambiental que demanda la nación venezolana, a través de adecuadas y
pertinentes políticas educativas, que conduzcan a fortalecer las familias como
núcleo de la sociedad.

En este mismo orden de ideas, el Liceo dentro de la visión constructivista,

ha incorporado la comunidad para de esta manera trabajar en equipo y desarrollar
proyectos productivos, endógenos y comunitarios, colocando en marcha el hacer
haciendo, para la formación holística del estudiante, partiendo de un contexto real
en relación a las necesidades más inmediatas que tiene la institución y es bajo
esta premisa que los estudiantes de 5 año, en los últimos años vienen
desarrollando proyectos comunitarios, en beneficio del plantel, dando
cumplimiento al artículo 13, requisito indispensable para poder graduarse; de
modo que dichos proyectos sean parte también de la autogestión, aspecto
moderno que se lleva a cabo en las diferentes instituciones y empresas
pertenecientes al gobierno.

En razón de lo expuesto, los estudiantes de 5 año sección B, han

desarrollado un proyecto titulado Reparación de los pupitres y mesa sillas de la
U.E.N.” Barrio Las Flores” puesto que en previo diagnóstico se evidenció que los
pupitres y mesa sillas utilizados por los estudiantes, se encontraban deteriorados
en cuanto a pintura, carentes de las gomas para que no suenen al arrastrarlos, los
hierros doblados, la madera sin color, rayados y sin una superficie lisa, entre otros.
Esto como consecuencia del poco cuidado que le pueden dar los estudiantes,
aunado a que son los primeros en deteriorarlos, a quiénes muchas veces poco les
importa dejar caer, rayar, patear los pupitres sin tomar conciencia de la utilidad los
mismos.

En virtud de ello, los estudiantes pertenecientes a la sección, realizaron

varias jornadas para la restauración de los mismos. Se organizaron a los
estudiantes por grupos, y se les asignaron cierta cantidad de pupitres por día,
cada uno asumió un compromiso y responsabilidad, bajo la supervisión de la
Profesora Zaira Villamizar. El trabajo consistió en lijarlos, pintarlos, colocarle las
gomas, enderezar el hierro y así sucesivamente, dejándolos como nuevos, con el
fin de prolongar su funcionalidad y que futuras generaciones se beneficien de ellos
también.

Por otra parte, el trabajo de la reparación se llevó a cabo en varias

jornadas, es decir fueron varios días donde en conjunto con los representantes
quienes asumieron los gastos, la coordinación de la Profesora Zaira Villamizar y
los estudiantes ejecutaron un gran trabajo en equipo, dejando los pupitres en un
óptimo funcionamiento. Cabe aclarar también, que dicho proyecto fue discutido,
analizado y aprobado por la dirección del plantel y los representantes, siguiendo
los canales regulares para la aprobación y ejecución del mismo.

Finalmente, después de varias jornadas y siendo supervisados

constantemente, se hizo entrega del producto final a la dirección y subdirección
del plantel, llenando de orgullo y satisfacción a los responsables por el verdadero
trabajo en equipo y por haberle dado un aporte a la institución que les abrió las
puertas, durante su formación académica, como gesto de agradecimiento y parte
de la autogestión que se lleva a cabo en las diferentes instituciones educativas del
país.
 Objetivos

General

Restaurar los pupitres y mesa sillas de la U.E.N. “Barrio Las Flores” ubicado
en San Juan de Colón estado Táchira.

Específicos

Diagnosticar el estado actual de los pupitres y mesa sillas de la U.E.N.

“Barrio Las Flores”

Planificar la restauración de los pupitres y mesa sillas de la U.E.N. “Barrio

Las Flores”

Ejecutar la restauración de los pupitres y mesa sillas de la U.E.N. “Barrio

Las Flores”

Evaluar el arreglo de los pupitres y mesa sillas de la U.E.N. “Barrio Las

Flores”
 Justificación

La U.E.N. “Barrio Las Flores ubicada en la ciudad de San Juan de Colón

estado Táchira, es una institución educativa que a lo largo de xxx años, ha
formado jóvenes con excelentes valores humano-morales, necesarios para una
sana convivencia y la integración de la familia, escuela y comunidad como un
todo, aspecto relevante dentro de las políticas educativas del Diseño Curricular
Bolivariano, bajo un paradigma constructivista.

A tal efecto, en la actualidad es común observar que en las instituciones

educativas, se lleven a cabo diferentes actividades, como parte de la autogestión,
en atención a sus necesidades y prioridades. En virtud de ello, surgen propuestas
por parte del mismo plantel, consejo educativo y estudiantes que vayan en
beneficio de quienes hacen vida allí. Por estas razones, el presente proyecto se
justifica desde los siguientes aspectos:

Conveniencia: el proyecto fue necesario realizarlo, puesto que los

estudiantes pueden beneficiarse de unos pupitres que quedan en excelentes
condiciones una vez que se restauran y es una forma de colaborar con el plantel
en relación al cuidado y mantenimientos de su mobiliario

Relevancia social: el proyecto posee relevancia social, aunado a que están

involucrados estudiantes, coordinadores, padres, representantes. Es un hecho que
resalta la importancia del verdadero trabajo en equipo, la responsabilidad, el
compromiso, la constancia y el querer hacer las cosas bien, aspecto que deja en
alto el nombre del plantel

Utilidad Práctica: al restaurar los pupitres, se les otorga más tiempo de

utilidad, además de reciclarlos y recuperarlos. Poe ende su utilidad práctica radica
en que puedan ser usados por los estudiantes de ahora y de generaciones futuras.
Por otra parte, se aminoran gastos de inversión en cuanto a mobiliario.

Valor teórico: el proyecto puede servir de base y de motivación para las

próximas promociones de bachilleres, que deseen trabajar en función de
beneficiar al plantel; pueden incluso a través de este trabajo estudiar las pautas
que deben establecerse para realizar un proyecto como este.

Otro aspecto importante dentro de la justificación es el aspecto legal,

considerando el art. 13 de la Ley Orgánica de Educación que establece “La
responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la
formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades
del sistema educativo”, es decir los estudiantes tienen el compromiso de cumplir
con una labor social que bien beneficie a la institución o a la comunidad, como
requisito esencial para obtener el título de bachiller de la República Bolivariana de
Venezuela.
 Cronograma de actividades

Actividad Lugar Recursos Avances Limitaciones Firma Adulto o Firma Estudiantes

realizada utilizados tutor acompañant estudiante ausentes
e
Reunión de El liceo Micrófono Los
padres y 09/02/2022 Carpetas representantes
representantes Hojas aprobaron el
Lapiceros proyecto para el
Capital humano art. 13
Entrega por Capital humano Organizar las
parte del La Asistencia total estrategias
plantel de las Institución de para
21/02/2022 representantes
mesa sillas y recolectar el
pupitres dinero
Proceso de la Hogar Capital humano Asistencia total
reformación durante un Pintura Barniz, de estudiantes
mes lijas. Brochas, y coordinadora
gomas,
madera,
soldadura

Entrega de En el Liceo Capital Entrega de los Búsqueda de

mesa sillas y el humano, pupitres y mesa transporte y
pupitres a la carpetas, sillas en el
institución 25/03/2022 lapiceros tiempo previsto las lluvias
 Conclusiones y Recomendaciones

Una vez realizada la ejecución del proyecto, la satisfacción plena del deber
cumplido es muy gratificante. En virtud de lo expuesto, se desplegaron las
siguientes conclusiones y recomendaciones:

Es importante contribuir con los espacios educativos en el marco de la

autogestión que lleva cada institución.

El trabajo en equipo, con una buena organización y supervisión genera

grandes resultados

Con el arreglo de los pupitres y mesa sillas se ofreció al plantel la

posibilidad del ahorro económico en mobiliario, dinero que la institución puede
invertir en otras necesidades.

Se cumplió con el artículo 13, al dejarle un beneficio al liceo, como requisito

esencial para graduarse.

Se recomienda a la institución promover la elaboración de proyectos

comunitarios que beneficien al plantel y comunidad en general

Es esencial fortalecer en los estudiantes, el sentido de pertenencia por la

institución, bien sea a través de campañas, charlas, talleres.

Es importante que desde el inicio de año escolar, se planifiquen dichos

proyectos, de manera tal que puedan reunirse con tiempo, los recursos
económicos y material en general a utilizar y gastar en las actividades que se
organicen.
Anexos o Evidencias
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N. Liceo Barrio Las Flores
San Juan de Colón estado Táchira

Restauración de los pupitres y mesa sillas de la U.E.N. “Barrio

Las Flores” ubicada en San Juan de Colón estado Táchira

Autores

Sherly Sarcos C.I. 31356932

Javier Gutiérrez C.I.32415445
Scarleth Villamizar C.I.31232079
Rances Paolini C.I. 31564905
Camila Salazar C.I.32625900
Antony Ramírez C.I. 32215760
Jesnil Agudelo C.I.31636111
Marbelyz Ortega C.I. 31519626
Daiver Colmenares C.I.31316126

San Juan de Colón, Mayo de 2022