CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”

AÑO LECTIVO 2022-2023

INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”
DOCENTE: ARACELY CHULCA
NOMBRE: BILLY CAGUANA
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
1. Muestra agrado al relacionarse con personas conocidas.
El niño se relaciona con las personas conocidas sin dificultad con alegría se seguirá ayudando
para que se sienta seguro respondiendo a sus nesesidades.
2. Colabora espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones sencillas.
Se pudo evidenciar que el niño esta en proceso en colabora en las actividades
espontáneamente le va a seguir trabajando en su seguridad.
VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
1. Dice su nombre cuando le preguntan. En esta edad aún les cuesta decir su nombre, pero al
llamarlo por su nombre el niño responde con alegría con gestos.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Utiliza la cuchara (autonomía) El niño no utiliza la cuchara para servirse los alimentos, se seguirá
trabajando en ello y en su motricidad para que solo se pueda servir sus alimentos.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
1. Camina con mayor seguridad en diferentes direcciones. Billy no camina con seguridad por
diferentes direcciones aun no tienen seguridad en soltarse en el caminar para mejor se trabajara en
la motricidad con el refuerzo de masajes en sus piernas y pies.
2. Sube y baja gradas con apoyo. Sube y baja gradas con apoyo de un adulto aún tiene dificultad y
para ello se seguirá trabajando en la motricidad y el juego en los pies
3. Agarra, lanza, rueda, saca objetos. Billy tiene dificultad para eso se seguirá aportando con
masajes en los brazos a acompañado de movimientos.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
1. Reconoce los sonidos de los animales de su entorno cercano. El niño si reconoce los sonidos de
los animales de su entorno sin dificultad, pero se seguirá trabajando en el lenguaje con canciones, y
constante mente con música.
2. Señala y nombra objetos de su entorno más cercano. El niño tiene labio leporino y tiene dificultad
al expresar y nombrar objetos se le a portará con ejercicios bucofaciales masajes en su carita para a
aflojar los músculos.
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
 1. Utiliza gestos y movimientos para expresar sus deseos (salir, subir, bajar, comer). El niño si
expresa gestos para dirigirse a un otro lado, pero se seguirá trabajando en su lenguaje.
2. Responde preguntas sencillas con sonidos y movimientos. Billy no responde preguntas sencillas
con gestos y diciendo silabas. Se va a realizara ejercicios linguales para ir mejorando en su lenguaje.
3. Cuando está cercano de un lugar u objeto prohibido dice “NO” y se retira. Si el niño tiene
precaución al estar en lugares de peligro como cuando esta pérdida la vela con gestos dice No
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”
AÑO LECTIVO 2022-2023
INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”

DOCENTE: ARACELY CHULCA

NOMBRE: LIAN LUGMAÑA
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
1. Muestra agrado al relacionarse con personas conocidas.
El niño se relaciona con las personas desconocidas sin dificultad. Ha Lian le cuesta relacionarse
con personas desconocidas para eso se ha realizado las actividades del compartir con todas las
personas de su entorno para ganar seguridad.
2.Colabora espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones sencillas. Le cuesta
ayudar en las actividades con los adultos en situaciones sencillas realizan con apoyo.
VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
2. Dice su nombre cuando le preguntan. En esta edad aún les cuesta decir su nombre, pero al
llamarla por su nombre en niño responde gestos de alegría.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Utiliza la cuchara (autonomía) El niño no utiliza la cuchara, al servirse los alimentos requiere de
ayuda de un adulto con su madre para seguir trabajando en la motricidad y que pueda servirse los
alimentos sin dificultad.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
1. Camina con mayor seguridad en diferentes direcciones. Lian no camina con por diferentes
direcciones para eso se seguirá trabajando en su seguridad para que el niño pueda caminar sin
dificultad.
2. Sube y baja gradas con apoyo. Le cuesta subir y bajar gradas lo hace con apoyo de un adulto se
sigue trabajando en la motricidad.
3. Agarra, lanza, rueda, saca objetos. Lían está en proceso de lanzar, rodar objetos se que me
recomienda trabajando en su motricidad.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
1. Reconoce los sonidos de los animales de su entorno cercano. Está en proceso escucha y reconoce
menciona con gestos de alegría se seguirá trabajando en su lenguaje.
2. Señala y nombra objetos de su entorno más cercano. El niño está en proceso de nombrar objetos
tienen dificultad en nombrar se seguirá estimulando su lenguaje.
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
 1. Utiliza gestos y movimientos para expresar sus deseos (salir, subir, bajar, comer). El niño expresa
gestos de alegría, timidez, para dirigirse.
2. Responde preguntas sencillas con sonidos y movimientos. Responde a preguntas sencillas con
gestos. Se a realizando ejercicios linguales para ir mejorando en su lenguaje.
3. Cuando está cercano de un lugar u objeto prohibido dice “NO” y se retira. Si la niña tiene
precaución al estar en lugares de peligro como cuando esta pérdida la vela con gestos dice No.
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”
AÑO LECTIVO 2022-2023
INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”

DOCENTE: ARACELY CHULCA

NOMBRE: ALICE MORAN
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
3. Muestra agrado al relacionarse con personas conocidas.
La niña está en proceso de relacionarse con las personas desconocidas ya que si tiene
dificultad.
4. Colabora espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones sencillas.
Se pudo evidenciar que la niña no colabora en las actividades espontáneamente se le aportara
con diferentes actividades para ganar seguridad.
VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3. Dice su nombre cuando le preguntan. En esta edad aún les cuesta decir su nombre, pero al
llamarla por su nombre la niña responde con alegría con gestos.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Utiliza la cuchara (autonomía) La niña no utiliza la cuchara al servirse los alimentos tiene
dificultad se aportará con masajes en sus manitos y con actividades motrices.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
1. Camina con mayor seguridad en diferentes direcciones. Alice no camina por el motivo que
utilizo arnés por su luxación de cadera hay que seguir aportando a los músculos de sus piernas.
2. Sube y baja gradas con apoyo. Alice tiene dificultad al subir y bajar gradas no logra hay que
seguir trabajando en su motricidad con masajes en las piernas y pies.
3. Agarra, lanza, rueda, saca objetos. Está en proceso ya que tiene dificultad en lanzar.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
1. Reconoce los sonidos de los animales de su entorno cercano. Está en proceso y su alegría
menciona con gestos.
2. Señala y nombra objetos de su entorno más cercano. No lo logra tenemos que seguir trabajando
en el lenguaje.
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
1. Utiliza gestos y movimientos para expresar sus deseos (salir, subir, bajar, comer). La Alice no dice
silabas y expresa gestos para dirigirse.
2. Responde preguntas sencillas con sonidos y movimientos. Alice responde preguntas sencillas con
gestos de alegría. Se a realizando ejercicios linguales para ir mejorando en su lenguaje.
 3. Cuando está cercano de un lugar u objeto prohibido dice “NO” y se retira. Si El niño tiene
precaución al estar en lugares de peligro como cuando esta pérdida la vela con gestos dice No
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”
AÑO LECTIVO 2022-2023
INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”
DOCENTE: ARACELY CHULCA
NOMBRE: ARLETH VELASCO
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
5. Muestra agrado al relacionarse con personas conocidas.
La niña se relaciona con las personas desconocidas sin dificultad.
6. Colabora espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones sencillas.
Se pudo evidenciar que la niña colabora a las actividades espontáneamente con supervisión de
un adulto. Para esto se trabajara con actividades de seguridad en si mismo.
VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
4. Dice su nombre cuando le preguntan. En esta edad aún les cuesta decir su nombre, pero al
llamarla por su nombre la niña responde buscando quien le llama cuando sabe quién le ha
llamado mira con gestos de alegría y una sonrisa se seguirá trabajando en el lenguaje con
ejercicios bucofaciales.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Utiliza la cuchara (autonomía) La niña si utiliza la cuchara al servirse los alimentos, pero hay que
seguir trabajando en la motricidad y en la seguridad motivándole con actividades.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
1. Camina con mayor seguridad en diferentes direcciones. Arleth no camina con seguridad por
diferentes direcciones se seguirá realizándole masajes para aportar a los músculos de las piernas y
pies.
2. Sube y baja gradas con apoyo. Si lo realiza sin dificultad con la supervisión de un adulto para ello
se aportara relaizando masajes en sus piernas y pies para ganar estabilidad .
3. Agarra, lanza, rueda, saca objetos. Sin dificultad.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
1. Reconoce los sonidos de los animales de su entorno cercano. Sin dificultad.
2. Señala y nombra objetos de su entorno más cercano. Sin dificultad lo señala para esto le aportaré
con ejercicios bucofaciales para desarrollar su lenguaje.

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

 1. Utiliza gestos y movimientos para expresar sus deseos (salir, subir, bajar, comer). La niña en esta
en proceso y expresa con gestos para dirigirse a diferentes lugares se le aportara en ejercicios para
desarrollar su lenguaje con ejercicios linguales, mermelada o chocolate.
2. Responde preguntas sencillas con sonidos y movimientos. Arleth le cuesta responder preguntas
sencillas se debe seguir trabajando en el lenguaje y las actividades diarias han aportado para que fluya
su lenguaje
3. Cuando está cercano de un lugar u objeto prohibido dice “NO” y se retira. Si la niña tiene
precaución al estar en lugares de peligro como cuando esta pérdida la vela con gestos dice No.
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”
AÑO LECTIVO 2022-2023
INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”

DOCENTE: ARACELY CHULCA

NOMBRE: AINHOA MINA

VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL

VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
1.Se relaciona con las niñas, niños y adultos conocidos y acepta relacionarse con personas
desconocidas.
La niña se relaciona con las personas desconocidas sin dificultad.
2.Avisa de alguna manera el deseo de orinar o caca (autonomia).
Se pudo evidenciar que la niña no expresa el deseo de orinar o de caca se trabajara en su
actunomia, desarrollando su lenguaje.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD.
1. Coge objetos utilizando la pinza. La niña si la pinza sin dificultad al guardar cuantas.
2. Lanza una pelota con una y dos manos hacia abajo, al frente, hacia arriba. La niña si lo realiza
pero hay dificultad se seguirá trabajando en su motricidad al mover los brazos, masajes.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD/ VINCULACION EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Mueve el cuerpo o da palmadas al escuchar la música. La niña sin dificultad se divierte, se
emociona y baila al escuchar la música.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL / EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD.
1. Realiza acciones con objetos: meter y sacar, tapar y destapar. Sin dificultad.
2. Hace torres con tres o más bloques. Sin dificultad.
3. Hace garabatos. Sin dificultad.

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL / LENGUAJE VERVAL Y NO VERVAL.
1. Reconoce su imagen corporal. La niña expresa gestos al mirarse en el espejo, pero hay que seguir
trabajando en el lenguaje e imagen corporal para que se reconozca en su totalidad y exprese su nombre
al mirarse.
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
 1. Se comunica con frases cartas y /o utiliza el lenguaje gestual: hola, chao, ven, toma,dame… La
niña expresa con gestos y palabras hola, chao, dame sin dificultar

2. Cumple con tres órdenes sencillas, de manera simultánea. Si la niña lo realiza sin dificultad
3. Responde a preguntas sencillas. Si la niña si responde a preguntas sencillas, pero hay que seguir
trabajando en su lenguaje
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”
AÑO LECTIVO 2022-2023
INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”

DOCENTE: ARACELY CHULCA

NOMBRE: LIAM CORONEL

VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL

VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
1.Se relaciona con las niñas, niños y adultos conocidos y acepta relacionarse con personas
desconocidas.
El niño si se relaciona con las personas desconocidas sin dificultad.
2.Avisa de alguna manera el deseo de orinar o caca (autonomia).
Se pudo evidenciar que el niño no expresa el deseo de orinar o de caca se trabajara en su
autonomía, desarrollando su lenguaje.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD.
1. Coge objetos utilizando la pinza. Lian si utiliza laa pinza sin dificultad al guardar cuantas.
2. Lanza una pelota con una y dos manos hacia abajo, al frente, haci arriba. El niño si lo realiza
pero hay dificultad se seguirá trabajando en su motricidad al mover los brazos, masajes.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD/ VINCULACION EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Mueve el cuerpo o da palmadas al escuchar la música. El niño sin dificultad se divierte, se
emociona y baila al escuchar la música.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL / EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD.
1. Realiza acciones con objetos: meter y sacar, tapar y destapar. Sin dificultad.
2. Hace torres con tres o más bloques. Sin dificultad.
3. Hace garabatos. Sin dificultad.

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL / LENGUAJE VERVAL Y NO VERVAL.
1. Reconoce su imagen corporal. El niño expresa gestos al mirarse en el espejo, pero hay que seguir
trabajando en el lenguaje e imagen corporal para que se reconozca en su totalidad y exprese su nombre
al mirarse.
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
 1. Se comunica con frases cartas y /o utiliza el lenguaje gestual: hola, chao, ven, toma, dame… El
niño expresa con gestos y palabras hola, chao, dame sin dificultar

2. Cumple con tres órdenes sencillas, de manera simultánea. Lian lo realiza sin dificultad
3. Responde a preguntas sencillas. A lian le falta desarrollar su lenguaje para responder preguntas
sencillas, responde con gestos de alegría y emoción y sonidos. pero hay que seguir trabajando en su
lenguaje
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “INEPE”
AÑO LECTIVO 2022-2023
INFORME DE INDICADORES
GRUPO DE 1- 2 AÑOS “B”

DOCENTE: ARACELY CHULCA

NOMBRE: DAMARIS MOLINA

VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL

VINCULACIÓN EMACIONAL Y SOCIAL
1.Se relaciona con las niñas, niños y adultos conocidos y acepta relacionarse con personas
desconocidas.
La niña se relaciona con las personas desconocidas sin dificultad.
2.Avisa de alguna manera el deseo de orinar o caca (autonomía).
Se pudo evidenciar que la niña no expresa el deseo de orinar o de caca se trabajara en su
antinomia, desarrollando su lenguaje.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD.
1. Coge objetos utilizando la pinza. La niña si la pinza sin dificultad al guardar cuantas.
2. Lanza una pelota con una y dos manos hacia abajo, al frente, hacia arriba. La niña si lo realiza,
pero hay dificultad se seguirá trabajando en su motricidad al mover los brazos, masajes.
EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD/ VINCULACION EMOCIONAL Y SOCIAL.
1. Mueve el cuerpo o da palmadas al escuchar la música. La niña sin dificultad se divierte, se
emociona y baila al escuchar la música.
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL / EXPLORACIÓN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD.
1. Realiza acciones con objetos: meter y sacar, tapar y destapar. Sin dificultad.
2. Hace torres con tres o más bloques. Sin dificultad.
3. Hace garabatos. Sin dificultad.

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL / LENGUAJE VERVAL Y NO VERVAL.
1. Reconoce su imagen corporal. La niña expresa gestos al mirarse en el espejo, pero hay que seguir
trabajando en el lenguaje e imagen corporal para que se reconozca en su totalidad y exprese su nombre
al mirarse.
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
 1. Se comunica con frases cartas y /o utiliza el lenguaje gestual: hola, chao, ven, toma,dame… La
niña expresa con gestos y palabras hola, chao, dame sin dificultar

2. Cumple con tres órdenes sencillas, de manera simultánea. Si la niña lo realiza sin dificultad
3. Responde a preguntas sencillas. Si la niña si responde a preguntas sencillas, pero hay que seguir
trabajando en su lenguaje