“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" 

Memorándum Múltiple N° 017– 2021- DIEP – ABL- NI

DE : Prof. Delia Chumpitaz Villalobos

Directora de la I.E.P. A.B.L.
A : Profesores 3°D de Secundaria
ASUNTO : Solicito completar el cuadro de las competencias del Informe
Psicopedagógico del estudiante con NEE CUZCANO SÁNDIGA
Ángel Ismael
FECHA : Nuevo Imperial, 15 de junio de 2021.
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Me es grato dirigirme a usted para saludarla y hacer de conocimiento,
que, en el aula del 3°D, el estudiante CUZCANO SÁNDIGA Ángel Ismael, presenta
Síndrome de Down, por lo que solicito completar el recuadro las competencias del
Informe Psicopedagógico y reportar al Prof. Ernesto RUESTA GARCÍA, quien en su
calidad de Tutor deberá consolidar la descripción del nivel del desarrollo de las
competencias según las áreas.
Se espera el cumplimiento con la finalidad de poder contar con los documentos
actualizados para la cuarta Experiencia de Aprendizaje. Adjunto Informe
Psicopedagógico. Trabajar el recuadro en amarillo según área curricular que enseña.

Atentamente.

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Prof. DELIA CHUMPITAZ VILLALOBOS
DIRECTORA
 FICHA PSICOPEDAGÓGICO 2021
I.-DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres Cuzcano Zandiga Angel Ismael
Fecha de Nacimiento 14 de setiembre del 2006 Edad 14
DNI 60848457
Dirección Calle Real sin Numero C.P. de Paullo- Lunahuana- Anexo
Distrito Lunahuana
Región Lima provincias
Condición de discapacidad Síndrome de Down
Cuenta con Carne Certificado Ninguno
CONADIS x de
discapacidad
Nombre y Apellidos del Elvis Milton Cuzcano Sánchez
Padre
Ocupación: Chofer
DNI 15385455
Teléfono/Celular 985478151
Nombre y Apellidos de la
Rosa Elisa Sandiga Mendieta
Madre
Ocupación Profesora
DNI 15357668
Teléfono/Celular 933420002
Institución Educativa “Augusto B. Leguía”
Nivel secundaria Grado: 3ero D
Turno Mañana
Docente tutor Ernesto Ruesta García
directora Delia Chumpitaz Villalobos
subdirector Percy Andrade Sánchez
Responsable del informe Isabel Quispe Manrique y Olga León Gabriel.

II.-FORTALEZAS DE LA /EL ESTUDIANTE DE ACUERDO A LAS

DIMENSIONES
DIMENSIONES DESCRIPCION DE LA FORTALEZA
En relación con su motivación e Expresa sus estados emocionales con gestos y gritos
interés si se enoja.
Se motiva con Videos y música de banda y danzas.
Música Instrumental, sonido de Flauta, melódicos.
Le agrada los videos de Barnie, Bipper, Mickey
Mouse.

En relación con el acceso y Comprende y retiene las orientaciones y las cosas en

Comprensión de la información términos generales.

Se comunica con señas, palabras enredadas. Se deja

En relación con la expresión entender con gestos, expresa sus emociones con

En relación con las actividades
de la vida diaria
En relación con la interacción
con su entorno
efusividad y es cariñoso.
Con personas de su entorno tiende a socializarse.
Le gusta estar en compañía con otros niños de su
edad, le agrada bailar, escuchar música.
Le gusta jugar futbol y él lo llama gol.
Le gusta ver Tv y jugar.
Realiza su aseo personal de manera independiente
(Bañarse).
Ayuda en las tareas de la casa, es ordenado (Ordena
su habitación, su ropa y lava los utensilios).
Se lleva bien con sus hermanos y sus
Familia padres.

Es muy independiente y sociable si le

Grupo/IE. brindar aceptación.

Comunicativo.
No tiene conductas de agresividad al
OTROS
relacionarse con su grupo de pares.
Sabe esperar turnos.

III.- HISTORIA ESCOLAR:

(Ejemplo a los cuantos años empezó su escolaridad, si ha cambiado de colegio,
experiencias significativas con docentes o compañeros)

Fue guiado solo por su mamá en los años de la escolaridad Inicial, inicio la educación
primaria a los 6 años en el colegio 20229 Paullo.
En el grado de 1°y 2°-Primaria pudo lograr aprender lo básico como por ejemplo números
del 1-3, los colores, vocales, figuras geométricas (circulo y cuadrado), al pasar a los
siguientes grados los maestros no realizaba un trabajo especializado con él, solo lo dejaban
como alumno libre y no llego a adquirir más conocimientos. El área que mas le agrada es
ARTE.
Su educación secundaria, lo viene realizando en la I.E. Augusto B. Leguía, cursando en este
2021 el tercer grado, adaptándose rápidamente, realiza sus actividades educativas con la
madre y su hermana, quien le ayudan en su aprendizaje.
A podido obtener avances en su expresión verbal con el apoyo de la maestra de
comunicación quien lo viene motivando y realizándole actividades.
 IV.- DESCRIPCION DEL NIVEL DEL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS EN FUNCION A LA EVALUACION DIAGNOSTICA:

(Precisar el nivel de desarrollo de la competencia en el que se encuentra la

estudiante, precisar aquellas competencias que han sido identificadas con menor
desarrollo en relacion con el grado en la que se encuentra la o el estudiante.)

AREA CURRICULAR NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

TUTORIA

COMUNICACION
MATEMATICA

CIENCIAS SOCIALES

DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANIA Y CIVICA
El alumno presenta dificultades de comunicación,
CIENCIA Y TECNOLOGIA pero manifiesta voluntad y sinceramiento al
momento del desarrollo de las competencias según
Prof. Windor Aguado
ficha diversificada ya que para esta ocasión viene
Saldaña recibiendo el apoyo de su señora madre al momento
de transmitir al docente sus evidencias.

INGLES

EDUCACION POR EL TRABAJO

RELIGION

EDUCACION POR EL ARTE

EDUCACION FISICA En cuanto a la competencia:

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Capacidad 1: Comprende su cuerpo
- ANGELITO, realiza movimientos corporales simples de manera
coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad, al manipular diversos
objetos durante la práctica de los juegos cooperativos, en
familia.

Capacidad 2: Se expresa corporalmente

- ANGELITO, ejecuta actividades rítmicas y expresivas simples al
participar en juegos motores y bailes; promoviendo mejorar la
convivencia en su familia.

Asume una vida saludable

Capacidad 1: Comprende las relaciones entre la actividad física,
alimentación, postura e higiene personal y la salud.
- ANGELITO, identifica su capacidad cardiovascular para hacer
ejercicios físicos.
 - ANGELITO, reconoce la importancia de la activación corporal y
realiza ejercicios que le ayuden a preparar a su cuerpo, para
practicar una actividad física saludable.

Capacidad 2: Incorpora prácticas que mejoran su calidad de

vida.
- ANGELITO, practica una actividad aeróbica enlazando pasos,
con música y ritmo, y proponiendo movimientos de su elección.
Además, desarrolla un trabajo de circuito para ejercitar la fuerza
y la flexibilidad.

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Capacidad 1: Se relaciona utilizando sus habilidades
sociomotrices
- ANGELITO, practica actividades lúdicas, recreativas y
predeportivas que contribuyan al desarrollo de sus habilidades
motrices y sociales, que favorezcan la integración en su familia.

Capacidad 2: Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

- ANGELITO, practica juegos cooperativos, motores y realiza
algunos ajustes a las reglas, para asegurar la participación de
todos los integrantes de su familia.

ANGELITO, se hace presente a las clases mediante un audio;

apoyado por su familia. En especial, su mamá y su hermana;
quienes envían sus videos.

V.- BARRERAS Y APOYOS:

DIMENSION BARRERAS APOYO

Tiene miedo a la oscuridad.

(Desde pequeño)
En relación con la
Se pone tenso ante situaciones Padres
motivación
nuevas, pero cuando uno le explica
llega a entender y adaptarse.

En cuestión de conceptos o
En relación con la conocimientos científicos es
Padres y docentes
comprensión complicado, pero con videos logra
entender.
No articula bien las palabras, habla
como puede, actualmente se están
En relación con la haciendo las correcciones para que Padres y hermanos
expresión pueda hablar de forma pausada,
calmada y ha logrado entenderse
mejor.
En relación con las
 No le gusta el desorden, se
habilidades de la vida incomoda y quiere dejar todo en su Padres y hermanos
diaria sitio, bien ordenado y limpio.

Demanda la presencia de un Padres

familiar.
En relación con la Se incomoda y se vuelve terco
interacción con el entorno cuando no son como le gusta a él.
(actualmente esta controlando
mejor sus emociones)

VI.- CONCLUSIONES:

El estudiante Ángel Cuzcano Sandiga es bastante responsable en sus quehaceres,

independiente y tiene habilidades bien desarrolladas gracias al gran apoyo que tiene de su
mamá y su familia. Continúa trabajando en el grupo de whatsapp personal y forma grupal
también ya que se encuentra interactuando con más frecuencia.
Necesita orientación de una persona que este con él.

VII. ANAMNESIS PSICOLOGICA. (Datos prenatales, perinatales,

desarrollo evolutivo, área conductual)

El bebé su planificado por ambos padres, a los 3 meses de gestación la mamá sufrió amenaza
de aborto por lo que estuvo en el hospital internada durante 5 días, en el proceso no consumió
ningún tipo de sustancias psicoactivas, la madre acudió a todos sus controles prenatales
asimismo realizo psicoprofilaxis y realizo estimulación temprano desde el vientre.
Ángel nacido a los 8 meses y medio, el tipo de parto fue natural, lloro al momento de nacer,
tuvo complicaciones físicas (soplo de corazón) y el médico detecto un mal congénito-
Síndrome de Down, no necesito incubadora. La madre recibió a su hijo con todo el amor,
atención y cuidados que tendría que necesitar, desde el 1er mes de nacido recibió las terapias
físicas.
En su desarrollo evolutivo empezó a caminar cuando tenía 1 año y 8 meses aprox. Con el
apoyo de las terapias físicas que continuaba recibiendo, emitió frases a la edad de 2 años y
controlo sus esfínteres a los 2 años y 6 meses aproximadamente. Presenta dificultades visuales
(es corto de vista), pero no usa lentes permanentes porque le incomodan, solo cuando tiene que
exponerse a una computadora.
Durante la etapa de su desarrollo no presento fiebres altas ni convulsión, sufrió caídas por
accidente a la edad de 5 años (caída en el baño), otros accidentes (quemadura con la plancha,
golpe en la escalera). No evidencia enfermedades transcendentales de familiares cercanos.
En el área conductual Ángel, acata ordenes que se le indica, cumple roles en casa, los padres
no ejercen ningún tipo de violencia, ellos resuelven sus dificultades en otro espacio y
dialogando. Buscan desarrollar un ambiente familiar saludable, dinámico y de unión para cada
 VIII.-TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

- Prueba de entrada.
- Lista de cotejo.
-Entrevista y observación
- Anamnesis Psicológica.

NUEVO IMPERIAL, 02 DE SETIEMBRE DEL

2021

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DIRECTORA DOCENTE COORDINADORA DE TOEC

Prof. ERNESTO RUESTA GARCÍA

DNI N° 15402516