Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION
UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD: EDUCACION INICIAL
TEMA
CARACTERISTICAS DE LOS NIOS DE 1 A 3 AOS
DOCENTE
ALUMNA
CURSO
: EDUCACION TEMPRANA
CICLO
: VII
SATIPO - PERU
2015
DEDICATORIA
El presente trabajo lo dedico con
mucho cario y esfuerzo a mis padres
por su valioso apoyo, a mi maestro
por su ardua labor de enseanza para
poder
cumplir
nuestras
metas
realizarnos profesionalmente.
INTRODUCCION
CAPITULO I
I. El nio de 1 a 3 aos
Entre las edades de 1 y 3 aos, el nio seguramente estar interesado en
todo y en todos, especialmente si se trata de algo o alguien nuevo o
diferente. Querr participar en todo lo que usted haga. Tratar de
imitarlo(a). Tambin insistir en tratar de hacer muchas cosas solo(a). Al
darle la mayor cantidad de cario y apoyo durante este perodo de
exploracin, usted aumentar la confianza e independencia del nio.
II. PROCESO DE APRENDIZAJE
Cmo apoyar el proceso de aprendizaje del nio
Lale
Cuando el nio est disgustado, mantenga la calma.
Promueva sus intentos de hablar, respondindole, imitando sus vocalizaciones
y manteniendo contacto visual.
Juegue juegos de hacer corresponder objetos con l o ella.
III. HITOS DEL DESARROLLO
Es importante recordar que el desarrollo infantil no es una carrera. Lo
importante es promover las fortalezas del nio(a) y darle apoyo cuando lo
necesite. A esta edad, los nios necesitan que los tengan en brazos a
menudo y mucho cario. El crecimiento y el desarrollo saludables ocurren
en el marco de relaciones con mucho amor en las que los nios pueden
salir a explorar, aprender y crecer, y luego regresar a un ambiente seguro y
protector.
III.1
Al nio le gusta jugar con otras personas y tal vez llore cuando el
juego termina.
III.2
Desarrollo fsico
Camina solo
Pinta y garabatea.
Se alimenta a s mismo.
III.3
III.4
Desarrollo fsico
Se reconoce en el espejo.
CONCLUSIONES
El actual trabajo mostro el enorme potencial que est contenido en cada
infante, los padres de la actualidad deben concientizar la idea de que sus hijos
recin nacidos, no son una simple masa inerte dentro del ncleo familiar, sino
que son unas pequeitas, pero poderosas maquinas perceptivas que estn
atentas, aun mas, que muchas personas adultas durante el estado de vigilia,
razn por la cual se le debe brindar el apoyo a esa necesidad casi patolgica
que tienen los bebs, la necesidad de nuevos estmulos, ya sean motrices o
emocionales.
La inclusin en las actividades bsicas de la casa, representara para el infante
la oportunidad de desarrollar la motricidad fina de todos los nios, esa
antigua ideologa que se tena referente al gusto destructivo que tienen los
nios ante los objetos presentes en el hogar. Esta idea mal fundamentada y
que tiene un origen muy obvio, los padres ante el miedo de perder un objeto
que tiene una carga afectiva, privan al nio o la nia de practicar el manejo fino
de los objetos, he ah el porqu de los accidentes referentes a la destruccin de
objetos. Si a los nios se les da la oportunidad de aprender a manejar los
objetos, los nios por si solo aprendern a cuidar a ese objeto, pues tendrn
una destreza que se los permitir, y la destruccin de estos cuerpos con una
carga emotiva, no se vern afectados y se lograra inculcar en el nio la
seguridad de la que muchos padres privan.
Por ltimo, el lenguaje en el nio y la nia marcara el inicio del desarrollo de la
inteligencia
como
la
conciben
los
adultos.
Pero
tambin
empieza
la socializacin con el resto del mundo, con lo cual ayudara para que pueda
sobrevivir en el mundo.
Los nios son unas esponjas que estn absolviendo informacin a diestra y
siniestra y este hecho debe reforzarse, apoyarse y orientarse, para que jams
se pierda y se pueda desarrollar de una manera productiva.