NAVE UNIVERSO

CURSO: “La música como recurso en el área de discapacidad”

ACTIVIDADES Y RECURSOS SONORO MUSICALES

ACTIVIDAD OBJETIVOS VARIABLES

 Bingo musical  Discriminación  Cartas de instrumentos

auditiva  Animales
 Reconocimiento de  Sonidos de la vida cotidiana
sonidos naturales y
del ambiente  Medios de transportes
 Cantantes
 Géneros musicales

 Reconocimiento del  Asociación de  Imágenes (animales;

estímulo sonoro y
asociación con el
material concreto
material concreto y instrumentos; sonidos;
estímulo sonoro etc.)
 Localización y  Instrumentos musicales
reconocimiento de la  Sonidos de la vida cotidiana
fuente sonora
 Timbres de voz

 Partituras analógicas  Parámetros sonoros  Sonidos corporales

 Forma musical  Sonidos vocales
 Imitación  Con instrumentos
 Con cotidiáfonos
 Combinados

 Completar la letra  Atención  Cantada

de la canción  Escucha  Con imagen
 Memoria  Palabra verbal
 Comprensión  Palabra escrita
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 Recreación de  Creatividad  Por temática

canciones  Identidad  Variación total de la
 Expresión canción o variación del
estribillo
 Comunicación
 Cambio de algunas
palabras para personalizar
la canción

 Confección de  Elección  Con imágenes

cancioneros  Toma de iniciativa  Escrito
 Comunicación  Con plataformas virtuales

 Representación  Coordinación motora  Parámetros musicales

corporal del  Expresión  Letra de una canción
estímulo sonoro
musical  Motricidad  Intérpretes
 Con elementos
facilitadores (Ej. pañuelos;
cintas; globos; telas, etc.)

 Trabajo rítmico  Atención  Imitación rítmica

 Memoria  Diálogo
 Alternancia  Juego de roles

 Acompañamiento  Coordinación  Música editada

instrumental  Escucha  Música en vivo
 Modos de ejecución  Imitación
 Libre
 Pautada

 Improvisación  Exploración sonora  Guiada

 Creatividad  Por turnos
 Expresión  Por temáticas
 Paisaje sonoro
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* Todas las actividades pueden adaptarse para ser implementadas de manera individual,
grupal, por parejas o equipos. Dependiendo de la forma que se elija para trabajar, los objetivos
pueden ampliarse y extenderse a lo social, al intercambio, a la comunicación y las relaciones
interpersonales.
* Todas las actividades propuestas involucran el trabajo de aspectos cognitivos.
* Respecto a las adaptaciones de cada actividad, las mismas pueden realizarse teniendo en
cuenta las características y particularidades de cada persona o grupo. Para estas adaptaciones
se deben considerar diferentes aspectos: modalidad o tipo de consigna; complejidad; tiempos
de duración; cantidad de información o material de trabajo; modos de apoyo o asistencia
durante la actividad.
* Recomendamos respetar la privacidad y el derecho a decidir de las personas respecto a su
exposición (grabaciones; fotos; videos; actuaciones en público).
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EJEMPLOS DE MATERIAL VISUAL PARA ALGUNAS DE LAS

ACTIVIDADES MENCIONADAS

BINGO MUSICAL (INSTRUMENTOS)

CANCIONERO
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RECONOCIMIENTO DEL ESTÍMULO SONORO Y ASOCIACIÓN CON EL

MATERIAL CONCRETO
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COMPLETAR LA LETRA DE LA CANCIÓN (CON IMÁGENES)

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BINGO MUSICAL (CANTANTES)

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PARTITURAS ANÁLÓGICAS (SONIDOS CORPORALES)