UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA.

LICENCIATURA DE ENFERMERÍA.
MÓDULO DE EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA.

Cuadro sinóptico del

proceso Enseñanza-
Aprendizaje.

Alumna: Daniela Rubí Salinas de la Cueva.

Asesoró: Bravo Sánchez Luisa.

Bautista Martínez Hiram Antonio.

Fecha de entrega: 06-09-2021.

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LICENCIATURA DE ENFERMERÍA.
MÓDULO DE EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA.

Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje.

Es un

Fenómeno que se vive y crea desde dentro, esto es, procesos de

interaccione e intercambios regidos por determinadas intensiones
destinadas a hacer posible el aprendizaje y proceso determinado desde
afuera que forma parte de la estructura de las instituciones sociales.
(Contreras, 1990).

Sus
Los No personales.
Personales.
Componentes.
Son
Son
Evaluación.
Docente. Estudiante. Contesta a
Objetivos.
Que Es Contesta a ¿Se alcanza el
Guía o instructor, Contenidos. Medios de objetivo?
Responsable de Métodos
participa en el proceso ¿Para qué enseñanza. Formas
su propio Contesta a
realizando de manera enseñar?
aprendizaje; Contesta a organizativas
efectiva, estas ¿Para qué
requiere, por
aprender? ¿Qué docentes
funciones: facilita el tanto, estar ¿Con qué
enseñar y ¿Cómo
aprendizaje del continuamente aprender? enseñar y enseñar y Contesta a
estudiante, contribuye motivado y actuar aprender?
al logro de las metas y aprender? ¿Cómo
de manera organizado el
objetivos a alcanzar, participativa en
selecciona el enseñar y
forma individual y aprender?
contenido, material, grupal.
estrategias y
actividades que se van
a llevar a cabo.

Los

Factores que Intervienen o

facilitan el proceso E-A

Son los

Factores cognitivos. Factores afectivos-sociales

. Factor ambiental y de
Operaciones del pensamiento 8percibir, observar, Relacionados con los sentimientos, organización de estudio
S
analizar, interpretar, asociar, clasificar, expresar, relaciones interpersonales y
e Son las
retener, sintetizar, deducir, generalizar, evaluar. comunicación para el logro eficaz Son los
de este proceso.
D
i Concentración, atención (recibir Elementos externos que
v información por ojo-oído-mente, retener S inciden positiva o
i Motivación. (Interés, saber para
información, asociar-relacionar, e negativamente en la
d qué se estudia, refuerzos-premios-,
e comprender-deducir). saber qué hacer).. calidad del estudiante y la
n D disposición ordenada de
i elementos que conforman
v
e i Actitud (Positiva, mente alerta, el acto de estudiar. P.Ejem.
n
Repetición (técnicas de memoria, Lugar, mente, tiempo
d mente activa, relacionar las
respetar curva del olvido). e experiencias, preguntar)..
n

e
n
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Referencias.

UNAM. Factores que intervienen en el aprendizaje. [Internet] [Consultado el 02-09-2021].

Disponible en:
https://www.dgoserver.unam.mx/Moodle/Aprender/SalondeContenido/htmls/textos/texto1.
pdf

Meneses, G. 1.El proceso de enseñanza- aprendizaje: el acto didáctico. [Internet]. 2007

[Consultado el 02-09-2021]. Disponible el:
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/Elprocesodeensenanza.pdf

Enfermeriacelayane. Unidad didáctica 3: Proceso enseñanza-aprendizaje (E-A). [Internet].

2018 [Consultada el 02-09-2021]. Disponible en:
https://blogs.ugto.mx/enfermeriaenlinea/unidad-didactica-3-proceso-ensenanza-
aprendizaje-e-a/