ESCUELA COLOMBIANA DE REHABILITACION

GUIA TALLER

NOMBRE DEL CURSO Evaluación y medición de la función CÓDIGO DEL CURSO 100308
UNIDAD DIDÁCTICA1 Evaluación y medición de la función
desde la ejecución, control motor y regulación a nivel
multisistémico en individuos con condición de salud de baja, NUMERO DE GUIA: 02
mediana y alta complejidad
FECHA: 16 septiembre 2022
LABORATORIO medición e intervención 1 y 2

DOCENTE RESPONSABLE CRISTIAN FORERO

NOMBRE DE LA TEMATICA DESARROLLADA EN LA PRÁCTICA:

Aargumentación y propuesta de aplicación de test y medidas para individuo con cuadro clínico de síndrome de
rotación inferior escapular
PREGUNTA ORIENTADORA:
¿Cuáles deben ser los test y medidas a utilizar y como ejecutar su aplicación, en el caso establecido,
considerando elementos de pertinencia, coherencia y análisis desde el ejercicio evaluativo?

HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL: 10 HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: 10 horas

COMPETENCIA
El estudiante identifica, e interpreta pruebas, test y medidas utilizados en la evaluación del movimiento
corporal humano, teniendo en cuenta la validez, confiabilidad y especificidad de la prueba.

OBJETIVOS DE LA PRACTICA:
 Promover en el estudiante a partir del análisis de situaciones problema, el desarrollo de habilidades
para la toma de decisiones con respecto a la elección test y medidas acordes al planteamiento que
realicen.
 Orientar al estudiante en el uso de técnicas, estrategias y procedimientos que se requieren en la
práctica demostrativa.
 Suscitar espacios de práctica cooperativa entre pares.
 Desarrollar en el estudiante habilidades para la ejecución de procedimientos de evaluación así como
también la interpretación de las mediciones obtenidas
.

MARCO DE REFERENCIA:
La Fisioterapia tiene como objeto de estudio el Movimiento Corporal Humano, el cual es el resultado de la
1
Toda la información relacionada con las unidades didácticas, ejes temáticos y competencias a desarrollar se
encuentra detallada en el plan analítico que ha sido entregado al inicio del curso.
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interacción precisa de los diferentes sistemas que conforman nuestro organismo y por tanto la interacción
entre los mismos, por ello para el estudiante de Fisioterapia, es necesario dentro de su campo de formación
profesional desarrollar competencias para la toma de decisiones con criterio y autonomía, donde argumente
su objeto de conocimiento desde los componentes epistemológicos, metodológicos y conceptuales en torno
al movimiento corporal humano y la salud, por ello se hace indispensable generar las herramientas que den el
sustento científico a partir del proceso de examen, medición, evaluación, diagnóstico, seguimiento y control,
para cada individuo, acorde con sus metas, necesidades y su ciclo vital 2.

La medición y evaluación de la función del MCH constituyen elemento fundamental para el análisis de
movimiento desde las teorías de movimiento corporal que se identifican por medio de la capacidad de
movimiento actual (CMA) en cada uno de los niveles y subniveles en los que se produce el movimiento de un
individuo, y, las capacidades motoras reguladas por medio de procesos de control y aprendizaje motor. Estos
elementos le permiten al fisioterapeuta obtener información relevante, confiable y válida, acerca de su
condición desde la perspectiva de su objeto de estudio, permitiendo seleccionar y aplicar pruebas y medidas
específicas y realizar un juicio clínico desde una perspectiva crítica y reflexiva, determinando las deficiencias
presentes en los sistemas como factor importante sobre las condiciones de salud y el funcionamiento de la
persona3.
TRABAJO PREVIO :

DIVULGACIÓN DE LA GUÍA APTA.

DEFINICIONES Y RELACIÓN Y DIFERENCIAS
ENTRE CONCEPTOS DE MEDIR, EVALUAR, TEST, REVISIÓN POR SISTEMAS.
BATERÍA DE EVALUACIÓN, PROTOCOLO DE
EVALUACIÓN, VALIDEZ TIPOS DE VALIDEZ, Y POR CATEGORÍAS DE EVALUACIÓN.
ULTIMO CONFIABILIDAD.

RELACIONAR TEST Y MEDIDAS CON LA

SITUACIÓN PROBLEMA PLANTEADO Y REALIZAR
LA ASIGNACIÓN DE CATEGORÍAS Y TEST Y
MEDIDAS CORRESPONDIENTES AL CASO.

2
Escuela Colombiana de Rehabilitación. Plan analítico de curso. Medición y evaluación de la función. 2017.

3
Ibíd.
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MATERIALES NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA:

Los estudiantes cuentan con la bibliografía recomendada disponible en biblioteca, bases de datos, que se
encuentran en el plan analítico de curso y guía temática. La presente guía es parte del material de clase que se
debe desarrollar, con el uso de imágenes tomadas de la literatura o de páginas web. Debe ceñirse por los
lineamientos para la elaboración de trabajos.

CASUISTICA
Sujeto de 45 años de edad género Femenino quien labora como recepcionista en una
empresa comercial, vive en un apartamento que cuenta con todos los servicios públicos en
compañía de sus dos hijas y su esposo. Con respecto a los antecedentes familiares no
refiere ninguno, quirúrgicos: cesárea hace 6 años. Toxico alérgicos: ninguno, actualmente
toma relajantes musculares (metacarbamol cada 8 horas), su lateralidad es diestra, es
sedentaria no practica ninguna actividad deportiva. Los fines de semana van con sus hijas y
esposo a misa y al parque. Consulta al servicio de Fisioterapia para examen y manejo, a la
observación presenta asimetría facial derecha, consultó al servicio de urgencias hace 2 días
quien le diagnosticó parálisis Facial de origen periférico, presenta dificultad al cerrar el ojo y
lagrimeo constante. Como antecedentes ha presentado dolor cervical de 5 años de
evolución, el cual le ha provocado constantes ausencias en su trabajo por la limitación
funcional que este provoca, además ella refiere que hace poco hicieron adaptaciones de su
puesto de trabajo ante las pruebas diagnósticas TAC (tomografía axial computarizada) se
evidencia una discopatía cervical a nivel C5-C6 y C6-C7, con hernia discal prominente
postero lateral izquierda a nivel C6-C7, en los Rx se observa escoliosis cervical con el
vértice ubicado en C4, convexidad izquierda. Refiere también debilidad muscular en MSI,
con disminución de los reflejos osteo tendinosos. La paciente al igual tiene programada una
cirugía (artrodesis de columna cervical) el mes próximo. Se observa tensión muscular en los
trapecios superiores y escalenos bilateral.

DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTO PARA APLICAR LA GUÍA:

1. Lea de manera completa la guía taller.

2. Revise la bibliografía sugerida, la cual usted encontrará al final de este documento.
3. En los grupos de trabajo establecidos desarrolle los siguientes pasos
4. A partir de la lectura del caso clínico, revise toda la información que le brinde el mismo. Empiece por
destacar un glosario de la terminología que desconozcan.
5. Realice un análisis de acercamiento fisiopatológico del cuadro clínico por el que cursa el individuo del caso.
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6. Describa las categorías y test y medidas correspondientes de acuerdo a la condición de salud del individuo.
(ej: goniometría: si es de hombro debe describir todos los rangos como se evalúan, igualmente desempeño
muscular como se evalúa cada grupo dependiendo de la escala que escoja).
7. Diligencie el dispositivo pedagógico con la información que le brinda el caso, hasta test y medidas.
8. El docente realizara el acompañamiento en la discusión de la pertinencia del glosario empleado, el curso
fisiopatológico y la evaluación sugerida y su pertinencia.
9. Los estudiantes deberán entregar su guía taller en documento escrito con las normas APA, y dispositivo
académico, estos documentos se retroalimentaran por escrito y verbalmente.

DESCRIPCIÓN DE REPORTES / PRODUCTOS SEGÚN LO TRABAJADO EN LA GUIA

:
Los estudiantes realizan el reporte de la guía taller de manera escrita.

EVALUACION

Se realiza la evaluación a través de una rúbrica.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRACTICA REALIZADA:

La fisioterapia como profesión requiere de habilidad en el desarrollo y aplicación de test y medidas que le
permitan obtener información valida y confiable de los individuos que evalúa y a partir de ello, realice
intervenciones pertinentes y acordes a las necesidades de los usuarios.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

 Busquet, L. (2002). Las cadenas musculares tomo 1 tronco, columna cervical y miembros superiores.
Barcelona. Paidotribo.
 Daza, J. (2007). Evaluación clínico – funcional del movimiento corporal humano.
 Heyward V. (2014) Evaluación de la Aptitud Física y Prescripción Del Ejercicio. Editorial Paidotribo.
Quinta Edición. Barcelona
 Hislop, H. (2014). Daniels y Worthingham Técnicas de balance muscular. Técnicas de exploración
manual y pruebas funcionales. España. Elsevier.
 Palmer, L. Epler, M. (2002). Fundamentos de las técnicas de evaluación musculoesqueletica.
 Sahrmann, S. (2006). Diagnóstico y tratamiento de las alteraciones del movimiento. Barcelona.
Editorial Paidotribo.
 Starkey, Ch.; Brown, S. (2015). Orthopedic and Athletic Injury Examination Handbook.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
 APTA. Guide to physical therapist practice. Version 3.0.
 Hochschild, J. (2017). Functional Anatomy for physical Therapis. Germany. Manual Moderno.
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