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Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de laboratorio sobre valoración ácido-base. Incluye preguntas sobre conceptos clave como valoración, punto de equivalencia e indicadores ácido-base. También explica el uso de instrumentos comunes como buretas, matraces y vasos de precipitados. Finalmente, define términos como titulante y analito.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de laboratorio sobre valoración ácido-base. Incluye preguntas sobre conceptos clave como valoración, punto de equivalencia e indicadores ácido-base. También explica el uso de instrumentos comunes como buretas, matraces y vasos de precipitados. Finalmente, define términos como titulante y analito.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de laboratorio sobre valoración ácido-base. Incluye preguntas sobre conceptos clave como valoración, punto de equivalencia e indicadores ácido-base. También explica el uso de instrumentos comunes como buretas, matraces y vasos de precipitados. Finalmente, define términos como titulante y analito.
Curso de Química General y Análisis Cualitativo (QM-128)
Tarea 2: Valoración acido base
Dailey, Deyanira 1-751-1355
González, Jeremy 4-818-1727
Jovane, Daniel 8-992-807
Mojica, Danais 4-817-1864
Moreno, Joseph 4-819-1404
Profesora Ema Obando
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es una titulación o valoración ácido-base?
R: Una valoración ácido-base (también llamada volumetría ácido-base), es una
técnica o método de análisis cuantitativo, que permite conocer la concentración desconocida en una disolución de una sustancia que pueda actuar como ácido, neutralizada por medio de una base de concentración conocida, o bien sea una concentración de base desconocida neutralizada por una solución de ácido conocido. 2. ¿Qué es el punto de equivalencia de una titulación?
R: El punto de equivalencia (o punto estequiométrico de una reacción química
en la titulación) es el punto o concentración de valorante agregado que es estequiométricamente igual al número de moles de analito en la muestra dada. O en el punto de equivalencia es un punto en el que la fracción agregada la cantidad estequiométrico de valorante a la sustancia titulada es exactamente igual.
3. ¿Qué es un indicador ácido base?
R: Los indicadores ácido base son compuestos o sustancias químicas que
presentan colores notablemente a diferentes valores de pH. A pesar de que sirven para mostrar a simple vista el rango de pH que posee una solución, se utilizan principalmente en el laboratorio de química como medio para visibilizar el punto de equivalencia durante una titulación o valoración ácido base.
4. Menciones 3 ejemplos de indicadores ácido base.
R: Algunos ejemplos de indicadores ácido base son: la fenolftaleína, el rojo de
metilo y el azul de timol. También se pueden preparar indicadores ácido base caseros como el extracto de col roja.
5. ¿Qué nos indica el cambio permanente en la coloración del indicador,
al realizar una titulación?
R: En el caso de usar un indicador, el cambio de color indica el punto final de la
titulación. El funcionamiento y la razón de este cambio varían mucho según el tipo de valoración y el indicador. 6. ¿Qué es un patrón primario?
R: Un patrón primario o estándar primario es un reactivo de alta pureza que se
utiliza para calibrar o estandarizar otras soluciones mediante el procedimiento de titulación. Esta técnica de análisis consiste en la colocación del patrón primario en una bureta, actuando como titulante, y haciéndolo reaccionar lentamente con la solución a estandarizar.
7. Mencione 6 características que debe tener un patrón primario.
R: Un patrón primario es usualmente un sólido que cumplen con las siguientes
características: Alta pureza: Un reactivo para ser usado como patrón primario debe tener una pureza superior al 99.9 %, indicando que la concentración de impurezas permitidas debe oscilar entre un 0.01 % y un 0.02 %. Estable: El patrón primario debe ser químicamente estable y no ser reactivo. Las sustancias reactivas durante su almacenamiento se combinan principalmente con componentes del aire. Debe ser posible su secado en estufa. Además de los cambios a temperatura ambiente, también debe soportar temperaturas mayores para que sea posible su secado. Normalmente debe ser estable a temperaturas mayores que la del punto de ebullición del agua. Debe reaccionar rápida y estequiométricamente con el titulante. De esta manera se puede visualizar con mayor exactitud el punto final de las titulaciones por volumetría y además se puede realizar los cálculos respectivos también de manera más exacta. Debe ser estable a temperatura ambiente. No se pueden utilizar sustancias que cambien su composición o estructura por efectos de temperaturas que difieran ligeramente con la temperatura ambiente ya que ese hecho aumentaría el error en las mediciones. Debe tener un peso equivalente grande. Ya que este hecho reduce considerablemente el error de la pesada del patrón. 8. Investigue para qué se utilizan los siguientes instrumentos en una valoración ácido base: frasco lavador, embudo simple, vaso químico, soporte, bureta, matraz aforado y Erlenmeyer.
R: Frasco lavador: También nombrado piseta o matraz de lavado, es un
frasco cilíndrico de plástico o vidrio, contener algún solvente, por lo general agua destilada o desmineralizada, aunque también solventes orgánicos como etanol, metanol, etc. Embudo simple: Un embudo es un recipiente cónico de vidrio o plástico que se utiliza en el laboratorio para pasar líquidos o productos químicos de un recipiente a otro. Vaso químico: Un vaso de precipitado es un recipiente cilíndrico de vidrio borosilicato fino que se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos. Soporte: El soporte universal es una herramienta que se utiliza para realizar montajes con los materiales presentes en el laboratorio permitiendo obtener sistemas de medición. Bureta: Las buretas son recipientes de forma alargada, graduadas, tubulares de diámetro interno uniforme, dependiendo del volumen, de litros. Matraz aforado: El matraz aforado se emplea para medir el volumen de los líquidos, presenta una serie de marcas en el cuello que sirven para tal propósito. Matraz Erlenmeyer: Se utiliza para la volumetría o para recoger líquidos cuando se filtra la disolución, se puede utilizar para la medición de muestras líquidas químicas o en la preparación de disoluciones.
9. Defina titulante y analito. Indique cuál es el titulante y cuál es el analito
en el video observado.
R: El titulante es una solución de concentración conocida, la cual nos ayudara
a determinar el punto de equilibrio en la valoración. El analito es una muestra de la solución de la cual no tenemos conocimiento de su concentración (sea esta básica o ácida). En el video presentado se presenta una solución de ácido clorhídrico 1M (la cual representa nuestro titulante) y una solución de hidróxido de sodio de una concentración desconocida (una muestra de esta solución representara nuestro analito).
10. Describa la forma correcta de lavado y llenado de una bureta.
R: La bureta después de ser colocada correctamente en el soporte y a una
altura adecuada para nuestra valoración, será llenada de nuestro titulante utilizando un embudo hasta que nuestro titulante pase el cero (0), posteriormente esta se purifica llevándola a cero y precipitando el excedente en un vaso de precipitados. Luego de realizar la valoración procederemos a limpiar la bureta, para esto utilizamos agua destilada y procedemos a abrir la llave para que este pase a través, así disolviendo toda solución que aún quede en esta. El proceso se repite unas 3 veces y posteriormente se deja evaporar el agua.
Referencias
Chang, R., Goldsby, K.A.: Química, 11ª ed., McGraw-Hill, 2013
Day, R., & Underwood, A. (1986). Química Analítica Cuantitativa (quinta ed.). PEARSON Prentice Hall. Gabriel Bolívar. (12 de noviembre de 2020). Patrón primario: características y ejemplos. Hernández, A. M. (2011). Ácido-Base. Universidad de Granada. Granada, España. TRUJILLO, S. C. A., & ROJAS, J. E. Á. (2007). 15.1. LIMPIEZA DEL MATERIAL VOLUMÉTRICO. Técnicas y medidas básicas en el laboratorio de química, 112.