SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

“CALCULAMOS EL COSTO DE ALGUNOS MEDICAMENTOS DURANTE

LA CUARENTENA”

I.E. 2079 “Antonio Raimondi”

DOCENTE: Ana Maria Angulo Ruiz
GRADO Y SECCIÓN: 3° “A” de primaria FECHA: 13 / 04 / 2022
 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Área / Competencias Criterios de
Desempeños Propósito de
y Capacidades evaluación
evaluación
MATEMÁTICA Emplea estrategias y “Hoy calcularemos el  Comprende el Escala de
Resuelve problemas procedimientos como los costo de algunos problema leído. valoración
de cantidad siguientes: medicamentos a  Emplea
Estrategias de cálculo través de problemas estrategias y
 Usa estrategias y mental aditivas. de adición”. procedimientos
procedimientos de
para resolver el
estimación y cálculo problema.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Para realizar esta sesión los estudiantes usarán Imágenes
material base diez. Fotocopias de las fichas
Plumones de papel y pizarra
Lápiz, borrador

MOMENTOS DE LA SESIÓN

 INICIO TIEMPO:

• Los niños observan en la pizarra tarjetas de adición:

12 + 10 90 + 20 12 + 5 + 2 70 + 6 + 3 55 + 10

Recoge los saberes previos de los niños y las niñas; para ello, se les pregunta:
¿Qué observas en las tarjetas? ¿Qué crees que tengamos que hacer? ¿Qué materiales utilizarías?
¿Qué operación realizarás? ¿Qué significa aumentar?
Se le presenta el propósito de la sesión del día: “Hoy calcularemos el costo de algunos
medicamentos a través de problemas de adición”.

Para ello se acuerda con los niños y niñas las normas de convivencia:
- Escuchar con atención. - Levantar la mano para hablar.
- Sentarme correctamente. - Respetar el turno del compañero (a)

 DESARROLLO
1. COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
La mamá de Esteban salía de casa para hacer las compras en el mercado, al poco
tiempo se contagió del virus denominado COVID-19. Esteban llamo al médico quien
en primer lugar le indicó que comprara paracetamol que le costó 12 soles el blíster, en
segundo lugar el doctor le pidió un medicamento para la infección; para ello compró
azitromicina que le costó 42 soles. ¿Cuánto gastó en total?

- Asegúrate de que los niños y las niñas hayan comprendido lo que pide el problema
realizando algunas preguntas como: ¿De qué nos habla el problema?, ¿Cuáles son los datos
del problema?,¿Es posible resolver con facilidad?, ¿Qué operaciones se podrán usar? Pide
que, en parejas, expliquen el problema a un compañero o compañera.
- Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes y reparte material base diez.
- Promueve en los estudiantes la búsqueda de estrategias preguntándoles: ¿Cómo harían
ustedes para encontrar la cantidad total?, ¿Qué material o materiales facilitarían la
resolución del problema?, ¿Por qué?, ¿cómo puedes usarlos?
- Luego, solicítales que grafiquen lo que han trabajado en un papelote. Además, oriéntalos
para que representen con números lo que han graficado.
- Ayúdalos a formalizar el nuevo conocimiento apoyado con las representaciones que
hicieron en clase.

- Reflexiona con los niños y las niñas sobre las estrategias y recursos que utilizaron para
solucionar el problema con preguntas como: ¿te fue fácil encontrar la respuesta?, ¿cómo
lo lograste?, ¿estás seguro de que es la respuesta correcta?, ¿cómo puedes
comprobarlo?; ¿te ayudó utilizar el material base diez?
- Realizan ficha de trabajo

 CIERRE
A fin de valorar lo realizado en la presente sesión, plantea las siguientes
interrogantes: ¿Qué aprendieron hoy?; ¿Los materiales que utilizamos nos
ayudaron a comprender y resolver el problema?, ¿Para qué nos servirá lo que
aprendimos hoy?; ¿Cómo te sentiste cuándo lograste encontrar la respuesta
correcta?; ¿Qué parte te parece más difícil?
12 + 10
90 + 20
12+5+2
70+6+3
55 + 10
 ESCALA DE VALORACIÓN
GRADO Y
DOCENTE Ana Maria Angulo Ruiz FECHA 13/04/2022 3ro “A”
SECCIÓN

MATEMÁTICA: “CALCULAMOS EL COSTO DE ALGUNOS MEDICAMENTOS DURANTE LA CUARENTENA”

PROPÓSITO: “Hoy calcularemos el costo de algunos medicamentos a través de problemas de

adición”.

CRITERIOS

Emplea estrategias y
ESTUDIANTES Comprende el problema
procedimientos para COMENTARIO
leído.
resolver el problema.

Lo
Lo Lo No lo Lo No lo
intent
logró intentó hizo logró hizo
ó
ALVAREZ URPAY Nicolle
Alexandra

ARNEZ IMAN Juan Miguel

BRIONES PARDO Jesús Sthefano

BUSTAMANTE FLORES Daniela

Alejandra

CAHUAZA AMASIFUEN Daniel

CARRETERO AGUILAR Diego

Alexander

CHALCO IMAN Patrick André

FERNANDEZ SAUCEDO Janko

Alexander

GAVILAN ANAYA Yamila Naira

LOPEZ GUTIERREZ Jordan

Enrique
PALOMINO MINAYA Thiago
Fredd Alexander

RAMIREZ ROSALES Milett Rosario

TORRES CHUNGA Sebastian

Leonardo
TORRES NOLORVEZ Ritchie
Thiago