INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS

UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE
SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

INSTRUMENTO PARA EVALUACIÓN PROCESO CUIDADO ENFERMERO (PCE)

Delegación: Estado de México Poniente

Sede: UMAE Hospital de Traumatología y Ortopedia “Lomas Verdes”.
Curso: Postécnico de Enfermería en Urgencias Ciclo 2022.
Unidad didáctica: PRACTICAS MODULO III
Nombre del alumno: CABALLERO GONZALEZ GISELA BERENISS Fecha: 09/11/2022
Tema: PAE UCI

Instrucciones: Lea cuidadosamente cada uno de los criterios establecidos en la presente rúbrica y
anote en el recuadro el número que corresponda a la calificación obtenida en el trabajo.

Excelente Bueno Regular Deficiente

CRITERIOS (4) (3) (2) (1)

1.INTRODUCCIÓN, OBJETIVO, MARCO

TEÓRICO

2. VALORACIÓN

3. DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA

4.CLASIFICACIÓN DE RESULTADOS DE
ENFERMERÍA (NOC)

5.CLASIFICACIÓN DE INTERVENCIONES DE
ENFERMERÍA (NIC)

6. EVALUACIÓN

7. ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

8. BIBLIOGRAFÍA

Total, de criterios: 8 equivalente a 32 puntos = % Plan de estudios

Puntos obtenidos Calificación Porcentaje (%)

Observaciones:

Nombre y firma del docente Nombre y firma del alumno

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SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

RÚBRICA PARA EVALUAR PROCESO CUIDADO ENFERMERO (PCE)

Desempeño
CRITERIOS
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
(4) (3) (2) (1)
Realiza introducción Le faltan sólo 2 componentes ya Le faltan 2 ó más No realiza introducción No
organizada, con los elementos sea en la introducción, objetivos componentes sea en la elabora objetivos Sin marco
de estructura (cuál, cómo, por o marco introducción, objetivos teórico
qué, método empleado y Teórico. y/o marco teórico
1.
limitaciones) con un panorama
Introducción,
general en relación al
objetivos y
contenido.
marco teórico
Elabora objetivos, claros y
precisos, cumpliendo con
todos los elementos (quién,
qué, cómo, para qué, cuándo,
cuánto, porqué), en infinitivo
y son posibles de medir,
cumplir y evaluar. El marco
teórico contiene de forma
concreta: concepto,
epidemiología, factores de
riesgo, anatomía y fisiología,
etiología, cuadro clínico,
diagnóstico, tratamiento y
complicaciones.

Aplica, registra y presenta Faltan dos componentes de la Faltan más de 2 No realiza valoración
instrumento de valoración por valoración, identifica patrones componentes valoración,
2.Valoración patrones funcionales de salud funcionales y sus alteraciones no identifica patrones
e identifica patrones alterados; funcionales y sus
realiza la alteraciones
recolección (interrogatorio y
examen físico); organiza en
forma estructurada los 4 datos
de la valoración: subjetivos,
objetivos, históricos y
actuales.

Redacta los diagnósticos de Estructura inadecuada en alguno Estructura inadecuada en No realiza diagnósticos de
3-Diagnostico Enfermería sin invertir el de los elementos que se dos de los elementos que enfermería
orden de sus componentes, con consideran para el indicador se consideran para el No redacta
de enfermería diagnósticos de
fundamento en la valoración diagnóstico de enfermería. indicador de diagnósticos
por patrones funcionales de Redacta los diagnósticos de de enfermería. Se le Enfermería. Se le dificulta
salud, identificando la Enfermería invertirte el orden de dificulta elegir etiqueta elegir etiqueta
respuesta humana con base a sus componentes, o sin diagnóstica ya que en los diagnóstica ya que en los
la taxonomía NANDA. Utiliza fundamento en la valoración por diagnósticos de diagnósticos de
adecuadamente los patrones funcionales de salud, o Enfermería invierte el Enfermería invierte el
conectores R/C no identificando la respuesta orden de sus componentes, orden de sus
y M/P para enlazar los humana con base a la taxonomía o no están acorde con el componentes, o no están
enunciados NANDA, o no utiliza fundamento de la acorde con el fundamento de
adecuadamente los conectores valoración por patrones la valoración por patrones
R/C y M/P para enlazar los funcionales de salud, funcionales de salud,
enunciados. identificando la respuesta identificando la respuesta
humana con base a la humana con base a la
taxonomía NANDA o no taxonomía NANDA. O no
utiliza adecuadamente utiliza adecuadamente los
los conectores R/C y M/P para
conectores R/C y M/P enlazar los enunciados.
para enlazar los
enunciados
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4.Clasificación Registra resultados Registra resultado Registra resultado no No registra resultados de

de resultados concordantes con sus
esperados indicadores y escala de
(NOC) medición (puntuación
DIANA).
5.clasificación Jerarquiza las necesidades del
de paciente y registra las
intervenciones intervenciones específicas de
de enfermería Enfermería, con sus
(NIC) y actividades tomando en
fundamentació cuenta los diagnósticos, y los
n científica resultados esperados. Acorde
y congruente con base
científica.
6.Evaluación Documenta en forma
completa, clara y fidedigna la
respuesta del paciente a las
intervenciones de Enfermería.
Así como el avance en la
solución del diagnóstico de
enfermería y del problema
interdependiente
7.Ortografía y Sin errores ortográficos, y
redacción gramaticales, texto
justificado, un solo tipo y
tamaño de fuente,
Que tenga sintaxis, y
semántica.
Comunica la idea
fundamental en forma
expresa e implícita.
Buena organización de
ideas y coherencia en
párrafos.
8.Bibliografía Cuenta con bibliografía acorde
al tema de estudio plasmada y
estructuradas de acuerdo a la
forma APA, con mínimo de 6
referencias
(No de internet)
concordante con sus
indicadores con
deficiencias en la escala
de medición.
(Puntuación DIANA).
Al menos un elemento deficiente
en:
Jerarquizar las necesidades del
paciente y registra las
intervenciones específicas de
Enfermería, con sus actividades
tomando en cuenta los
diagnósticos, y los resultados
esperados. Acorde y congruente
con base
científica
Documenta en forma
incompleta, la
respuesta del paciente a las
intervenciones
Enfermería. Así como el
avance en la solución del
diagnóstico de enfermería y
del
problema interdependiente
Errores ortográficos o
gramaticales mínimos
(menos de 3), texto
justificado, un solo tipo,
tamaño y color de letra,
visualmente agradable.
Contiene sintaxis
y semántica.
Buena organización de ideas y
coherencia en párrafos
Cuenta con bibliografía acorde
al tema de estudio plasmada y
estructurada de acuerdo a la
forma APA
con mínimo de 4 referencias.
concordante con sus Enfermería
indicadores y escala de
medición. (Puntuación
DIANA).
Dos elementos deficientes
No registra intervenciones
en: No jerarquiza las de Enfermería
necesidades del paciente y
las intervenciones no son
acordes a los diagnósticos
enfermeros y a los
resultados esperados
El registro no
corresponde con la Sin evaluación
respuesta del paciente
de intervenciones de
Enfermería.
Errores ortográficos y Errores ortográficos y
gramaticales (menos de gramaticales múltiples
5) texto justificado, un (más de cinco). Texto sin
solo tipo, tamaño y color justificación, mezcla
de letra. diferentes tipos y
Mínima sintaxis. tamaños de letra, colores
Falta de organización de visualmente desagradables,
ideas y coherente en nula
párrafos. sintaxis. Pobre
organización de ideas y de
coherencia en párrafos.
Cuenta con bibliografía Sin referencias
acorde al tema de estudio bibliográficas
plasmada y estructurada de
acuerdo a la forma APA
con
mínimo de 3 referencias

NOTA: para obtener la calificación y el porcentaje deberá realizar una regla de 3.

Número de puntos obtenidos x 10
Calificación=
Total, de puntos de los criterios del instrumento

Número de puntos obtenidos x el % asignado en la unidad didáctica

Calificación ponderada=
Total de puntos de los criterios del instrumento