SÍLABO

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

MARZO 2023-AGOSTO 2023
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 42548

TÉCNICAS PARASITOLÓGICAS - GRUPO: 1

CARRERA LABORATORIO CLINICO - REDISEÑO
FUNDAMENTOS TEÓRICOS, PRAXIS
CICLO O SEMESTRE SEGUNDO NIVEL EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL, EPISTEMOLOGÍA Y
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 1 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 1.0 16.0

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL - ASIGNATURA (APE/A) 2.0 32.0

Total Horas: 3.0 48.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
BACULIMA TENESACA JOSE MAURICIO - (J.B.) ( mauricio.baculimat@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

Técnicas parasitológicas es una asignatura teórico - práctico, dirigida a los estudiantes del segundo semestre y planteado de acuerdo al modelo
universitario, con sentido crítico y enfoque constructivista.
El estudio será mediante un aprendizaje sistémico, constructivo y creativo, permitiendo tener conocimientos de las diferentes técnicas de diagnóstico
aplicado a la parasitología y su presencia en diversas muestras biológicas, produciendo principalmente alteraciones en la digestión. Entre las técnicas
parasitológicas están: tinciones, métodos de concentración, cultivos, pruebas inmunológicas y moleculares; cuando exista alguna alteración en la
materia fecal se aplicarán técnicas para el examen coprodigestivo.

Se respetará al ser humano y la naturaleza, mediante los principios y normas éticas, contribuyendo a mejorar los indicadores de la calidad de vida de
la población.

Se fomentará un pensamiento crítico con capacidad de análisis y síntesis mediante revisión bibliográfica pertinente y actualizada, con el apoyo de las
TICs, misma que ayudarán a una integración grupal, respetando la interculturalidad y diversidad de género, con actitud de predisposición al estudio y
autoaprendizaje, se integrará a las actividades del laboratorio, en la cual cumplirá las normas de la bioseguridad.
La evaluación será auténtica y permanente, tomando en cuenta la heteroevaluación y autoevaluación, usando metodologías que permita evaluar los
conocimientos teóricos y prácticas.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS

Asignatura Código Asignatura Código

BIOLOGÍA CELULAR 18349 PARASITOLOGÍA 18895

ANATOMÍA - FISIOLOGÍA I 18347

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Aplicar diversas técnicas parasitológicas, necesarias para la obtención de resultados óptimos y que apoyen al

1
 diagnóstico oportuno de las diversas parasitosis y alteraciones de la materia fecal.

Objetivos especificos:

1. Describir los diferentes lugares anatómicos donde se alojan los parásitos para aplicar correctamente una técnica de diagnóstico en el laboratorio.

2. Ejecutar técnicas parasitológicas para la identificación de los protozoarios y metazoarios necesarios para un reporte fidedigno y reproducible.

3. Ejecutar técnicas de diagnóstico para detectar alguna alteración en la composición de la materia fecal.

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Identifica los órganos donde se alojan los • Describe los diferentes órganos donde se • Evaluación Diagnóstica: Describe los órganos
parásitos, para la aplicación de una adecuada pueden alojar los parásitos. del aparato digestivo.
técnica parasitológica.
• Utiliza los diferentes tipos de muestras para • Evaluación Formativa: Realiza un esquema y
detectar parásitos. compara los diferentes estados morfológicos de
los parásitos.
• Describe los diferentes estados morfológicos
de los parásitos. • Evaluación sumativa: Realiza una práctica de
laboratorio.

• Evaluación Sumativa: lecciones y pruebas en

aula, y actividades en la plataforma E-virtual.

RdA2. Analiza la materia fecal, como principal • Estudia la materia fecal y diferenciar lo normal • Evaluación Diagnóstica: Describe la anatomía
lugar en donde se alojan los parásitos. de lo patológico. de los intestinos delgado y grueso.

• Diferencia entre el examen

coproparasitoscópico, examen coprodigestivo, • Evaluación Formativa: Realiza un esquema y
coprograma, etc. compara lo normal y patológico de las heces.

• Identifica artefactos que van a interferir en el

análisis macroscópico y microscópico. • Evaluación sumativa: Realiza una práctica de
laboratorio.

• Evaluación Sumativa: lecciones y pruebas en

aula, y actividades en la plataforma E-virtual.

RdA3. Describe las diferentes técnicas
parasitológicas para establecer una correcta
identificación parasitaria.
• Utiliza oportunamente el examen en fresco de • Evaluación Formativa: Realiza un esquema
heces. de los diferentes tipos de técnicas
parasitológicas.
• Utiliza oportunamente los métodos de
concentración de heces. • Evaluación sumativa: Realiza una práctica de
laboratorio.
• Utiliza oportunamente las tinciones en heces.
• Evaluación Sumativa: lecciones y pruebas en
aula, y actividades en la plataforma E-virtual.
• Utiliza oportunamente las técnicas de: tinta
china, test de Graham, recuento de huevos y
tamizaje de larvas.

• Utiliza oportunamente pruebas especiales en

heces (inmunológicas, moleculares, cultivos).

RdA4. Describe las diferentes pruebas químicas
aplicadas en la materia fecal para contribuir al
diagnóstico de las diarreas
• Demuestra la importancia de realizar pruebas
químicas en heces.
• Describe el uso de cada una de las pruebas
químicas.
• Evaluación Formativa: Realiza un esquema
de los diferentes tipos de pruebas químicas en
heces.
• Evaluación sumativa: Realiza una práctica de
laboratorio.

• Evaluación Sumativa: lecciones y pruebas en

aula, y actividades en la plataforma E-virtual.

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS TÉCNICAS PARASITOLÓGICAS.

1. Lugares de ubicación de los parásitos. 2 Presentación, análisis y metodología 2 horas

del sílabo.
2. Muestras usadas para el diagnóstico de parásitos. APRENDIZAJE EN Exposición del docente y diálogo con
CONTACTO CON EL los estudiantes.
DOCENTE (ACD) Conversación heurística
3. Práctica 1: bioseguridad y control de calidad en el Presentación de esquemas
laboratorio de parasitología. Gráficos explicativos

APRENDIZAJE Práctica de laboratorio 4 horas

4. Estados evolutivos de los parásitos
PRÁCTICO Identificar el tipo de laboratorio
EXPERIMENTAL - Conversación heurística
5. Práctica 2: características morfológicas de ASIGNATURA
protozoarios y helmintos (APE/A)

2. ANÁLISIS DE LA MATERIA FECAL

1. Composición normal de la materia fecal. 1 Exposición del docente 2 horas

APRENDIZAJE EN
Conversación heurística
CONTACTO CON EL
2. Conservantes de parásitos en materia fecal. Presentación de esquemas
DOCENTE (ACD)
Gráficos explicativos
3. Práctica 3: Tamizaje, observación y
2 APRENDIZAJE Práctica de laboratorio 4 horas
reconocimiento de parásitos macroscópicos
PRÁCTICO Reconocimiento de estados evolutivos
EXPERIMENTAL - de los parásitos.
4. Tipos de análisis en la materia fecal: ASIGNATURA Análisis de resultados.
Examen coproparasitoscópico. (APE/A)
Examen coprodigestivo.
Examen coprograma-coproanálisis – coprológico.

5. Artefactos que interfieren en el estudio de la

materia fecal.

6. Práctica 4: concentrado por el método de Ritchie y

de Telemann modificado

3. TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO PARASITOLÓGICAS.

3
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Clasificación de las técnicas parasitológicas: 1 Exposición del docente 8 horas
APRENDIZAJE EN
directa e indirectas, cualitativas y cuantitativas. Conversación heurística
CONTACTO CON EL
Presentación de esquemas
DOCENTE (ACD)
2. Examen en fresco de heces Gráficos explicativos

3. Práctica 5: Concentración de flotación por 8 APRENDIZAJE Práctica de laboratorio 16 horas

Sheather PRÁCTICO Reconocimiento de estados evolutivos
EXPERIMENTAL - de los parásitos.
ASIGNATURA Análisis de resultados.
4. Concentrados de heces: sedimentación y flotación.
(APE/A)

5. Práctica 6: Concentración por sulfato de zinc.

6. Tinciones para la detección de parásitos:

Generalidades de la tinción
Coloración de Giemsa
Coloración de Kinyoun

7. Práctica 7: concentración de flotación de Willis

(cloruro de Sodio) y de Faust

8. Coloración Tricrómica

9. Coloración de hematoxilina férrica.

10. Tinción de tinta china y tinta china modificada.

11. Práctica 8: tinción de Giemsa (gota gruesa y

extendida)

12. Práctica 8: tinción de Giemsa (gota gruesa y

extendida)

13. Tamizado de parásitos

14. Cultivo de parásitos:

Harada – Mori.
Cultivo en carbón activado.
Cultivo de carbón vegetal.

15. Práctica 9: cultivo de larvas y Test de Graham

16. Cuantificación de huevos: Método de Kato – Katz.

17. Examen de Muestras de Zona Perianal

Escobillado anal, test de Graham.

18. Práctica 10: Coloración Tricrómica y de

hematoxilina férrica

19. Pruebas inmunológicas para:

Entamoeba histolytica y dispar
Detección de Giardia lamblia.
Detección de coccidios.
Detección de malaria, lesihmaniasis y Chagas

20. Práctica 11: Coloración de Kinyoun

21. Pruebas de biología molecular:

Sondas de ADN: hibridación o hibridación in situ.
Proteínas recombinantes
PCR

22. Práctica 12: Pruebas inmunológicas para

detección de parásitos

4. PRUEBAS QUÍMICAS EN HECES

4
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Examen coprodigestivo. 1 Exposición del docente 4 horas
APRENDIZAJE EN
Conversación heurística
CONTACTO CON EL
2. Causas de diarreas en el organismo Presentación de esquemas
DOCENTE (ACD)
Gráficos explicativos
3. Prácticas 13: Determinación de pH y tinción para
4 APRENDIZAJE Práctica de laboratorio 8 horas
PMN
PRÁCTICO Análisis de resultados
EXPERIMENTAL -
4. pH y Azúcares reductores ASIGNATURA
(APE/A)
5. Práctica 14. Determinación de azúcares
reductores y no reductores

6. Actividad tríptica y Sangre oculta

7. Práctica 15: Sangre oculta, prueba de sudan y

actividad tríptica

8. Detección de polimorfo nucleares (PMN).

9. Prácticas 16: Recuento de huevos y detección de

Taenias
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 16 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
PRÁCTICO 32 horas
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA (APE/A)
Total Planificación: 48 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.
• Aula de clases
Plataforma e-Virtual
Laboratorio de prácticas
Herramientas virtuales
Biblioteca física y acceso a base de datos.
• Aula de clases
Plataforma e-Virtual
Laboratorio de prácticas
Herramientas virtuales
Biblioteca física y acceso a base de datos.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

LECCIONES ORALES 12
TALLERES 6
PRACTICAS 20
EXAMENES 50
PRUEBAS 12

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN

5
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I

pruebas al finalizar una unidad. 6 PRUEBAS

práctica (sustentación de las prácticas, entrega de 10 PRACTICAS

informes, reconocimiento de parásitos).
C94
lección oral o escrita (puede ser al final o inicio de 6 LECCIONES ORALES
una clase).

Talleres: presentación de trabajos, actividades 3 TALLERES

sincrónicas o asincrónicas.

INTERCICLO
C95
Examen interciclo 20 EXAMENES

APROVECHAMIENTO II

lección oral o escrita (puede ser al final o inicio de 6 LECCIONES ORALES

una clase).

práctica (sustentación de las prácticas, entrega de 10 PRACTICAS

C96 informes, reconocimiento de parásitos).

Talleres: presentación de trabajos, actividades 3 TALLERES

sincrónicas o asincrónicas.

pruebas al finalizar una unidad. 6 PRUEBAS

FINAL
C97
Examen final 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. Botero, David. Restrepo, Marcos. Parasitosis Humana. Quinta edición 2015 Panamericana

2. Becerril, M. Parasitología Médica, Quinta edición, Interamericana, 2019 México

3. Girars, G.Manual de parasitología. Técnicas de laboratorios de Atención Primaria de Salud y para el Diagnóstico de las enfermedades Infecciosas
Desatendidas. 3ra edición. 2014. Honduras. Disponible en: http://www.bvs.
COMPLEMENTARIA

1. Ash, Lawrence R; Orihel, Thomas. Atlas de Parasitología Humana. Quinta Edición. 2010 Buenos Aires: Médica Panamericana.

2. CDC - Parasites - Alphabetical Index of Parasitic Diseases. Disponible en: https://www.cdc.gov/parasites/az/index.html

3. Medios auxiliares para el diagnóstico de las parasitosis intestinales. Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud; 2020. Licencia: CC BY-
NC-SA 3.0 IGO. Disponible en: https://iris.paho.org/handle/10665.2/52295

Docente: BACULIMA TENESACA JOSE MAURICIO Director: MACERO MENDEZ REINA MARIA

Finalizado: 13/3/2023 Publicado: 16/3/2023